领导科学重点复习资料（领导与领导者、被领导者）

领导科学重点复习资料（领导与领导者、被领导者）

领导科学

主讲：蒙蒙老师

第二章 领导与领导者、被领导者

 第二章历年分值分布

本章核心考点提炼

 客观题

1. 自然属性（社会共同劳动和共同生活的自然需要）VS 社会属性（生产关系、主导地位）
2. 领导认识的特征（5 个）

3. 领导实践的特征（7 个）

4. 领导的类型
5. 领导的基础（综合影响力：权力、品德、知识、才能）
6. 社会主义领导的本质属性
7. 领导者的本质（当权者、负责人、服务员三位一体）
8. 被领导者的本质（社会的主人）

 主观题

1. 领导认识的特征（5 个）

2. 领导实践的特征（7 个）【2019 年 4 月】

3. 领导者的特征【2018 年 10 月】【2016 年 4 月】

4. 社会主义领导者的责任（3 个）（政治、工作、法律）【2018 年 4 月】

5. 被领导者的特征【2017 年 4 月】

6. 被领导者的作用
7. 被领导者正确对待上级领导的要点（3 个）【2017 年 10 月】

8. 领导者与被领导者的关系（5 个）

知识地图—第二章

01 领导的含义 ★★★

领导是领导科学中一个最基本的概念和范畴，是研究领导活动的切入点和着眼点，也是进行领导科学

研究的出发点和构成整个学科体系的基石。

（一）领导的属性

在阶级社会中，任何领导都具有“自然属性”和“社会属性”的二重性。

1.领导首先是社会共同劳动和共同生活的自然需要。

 领导的自然属性的一般标志就是统一意志和一定的权力。

 领导的这种带领、引导、指挥、协调的属性，是由人类社会共同的群体劳动和生活需要的客观规律所决定的，是各个社会领导活动的共同的自然属性。美好明天内部资料

2.领导活动不仅具有自然属性，尤其还具有社会属性。

 任何领导都在一定的社会中进行，因而必然受到社会制度的制约，受到生产资料的所有制形式的制约，受到社会生产方式的限究竟采取什么样的领导方式，归根到底应是由生产方式的性质决定。

 生产资料所有制形式是生产关系的基础，它规定着生产过程中人与人之间的关系和产品分配方式，

而人与人之间的关系集中表现为生产过程中的领导关系。这种由生产资料的所有制形式和社会生

产方式决定的属性就是领导的社会属性。

 领导具有自然属性和社会属性，并不意味着有两种领导活动，而是指同一领导活动的两个方面的表现，即领导的二重属性，其中社会属性占主导地位。在任何社会中，领导的社会属性决定着领导的本质。

因为：

（1）领导的社会属性规定着领导的自然属性；

（2）社会属性决定领导活动中主导要素得以形成；

（3）社会属性规定着领导活动基本要素的相互关系。

（4）社会属性不受自然属性改变的影响，仍然决定着领导的本质

（二）领导的特征

领导是一个丰富的活动过程，既有认识过程又有实践过程，即领导认识和领导实践。应分别概括领导认识和领导实践的特征，以便更好地理解领导的含义。

1、领导认识的特征：

（1）原则性：坚持四项基本原则、贯彻党的路线方针，解放思想，实事求是；

（2）超前性：预见性，应比其他人站得高看得远，决策准确性、战略规划和发展方向；

（3）综合性：领导认识是一种多视角、多层次、多方面的知识的综合；

（4）创造性：领导者充分发挥主观能动性，形成新的概念和范畴，认识把握事物本质；

（5）系统性：是一个多因素、多方面、多层次的系统；

2、领导实践的特征：

（1）权威性：理性权威，法律法规为依据的。“权威性都可以说是领导的首要特性”；

（2）依附性：领导者全部实践内容和一切具体形式，都要依附于其他社会实践，因而要以其他社会实践为载体，不能离开其他社会实践而单独存在；

（3）目标性：领导实践是一种目标取向的活动；

（4）组织性：领导是一种组织活动；

（5）协调性：现代社会高度复杂性与高度关联性，社会的各个因素联系日益紧密要求；

（6）超脱性：从根本上、全局上把握领导，才能从事务主义中摆脱出来，才能更好地发挥自己的职能，履行自己的职责；

（7）服务性：领导就是服务，为人民服务，为群体成员服务，为公共使命和群众利益服务，是“领

导活动的根本价值取向和归宿”，是领导活动的本质。

（三）领导的类型

1、以领导的历史进程为标准：自然式领导、家长式领导、管理式领导、公仆式领导；

2、领导的行为方式和特征为标准：原始简单领导、集权式式领导、民主式领导、公仆式领导、专家式领导；

3、以生产关系为标准：原始社会的领导、剥削阶级社会领导、社会主义社会领导；

4、以领导的工作领域为标准：政党领导、行政领导、军事领导、企业领导；

5、以领导成员为标准：个人领导、集体领导；

6、以领导的层次为标准：高层领导、中层领导、低层领导；

7、以领导关系为标准：层级式领导、单线式领导、星式领导、轮式领导、网络式领导；

8、以领导工作的重心为尺度：以人为中心的领导、以事为中心的领导、人事并重式的领导；

9、以领导所拥有的权力和影响来源为依据：正式领导、代理领导、非正式领导；

10、以领导手段为标准：正向领导、负向领导。

（四）领导的基础

领导基础，是指领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件。领导基础主要表现为一种综合影响力，而影响力是指能够使别人服务或能改变他人思想、行为的力量。

 权力是一种重要的影响力，是领导履行职责必不可少的条件。

 领导者的权力来自两个方面，即由组织授予的外在权力和来自于领导者自身的内在权力。

 外在权力：法定权力，或称职位权力。主要是指依据职位而产失的权力，包括奖惩权和各种法定 职权等。它受法律保护，具有明显的强制性。

 内在权力：即个人权力，包括威信威望、模范感召权和专长权、参考权等。

 领导树立威信方法：一是靠真理的力量，二靠人格的力量。

 领导的影响力的内容不仅要有权力，而且还应包括领导的品德、知识和才能这三种凝聚性影响为以增强被领导者对领导者的服从感、信任感、钦佩感。

【1】品德是领导影响力的重要因素：政治方向、立场、理论素养、道德作风等；

【2】应具备相应的领导才能：政治洞察能力；善于集思广益、择善而从的决策能力、组织管理能力、交际协调能力、语言文字表达能力、精通的专业能力、出色的科学思维能力等；

【3】拥有渊博的知识：政治理论知识、历史知识、现代经济知识、领导和管理知识、法律知识、科技知识等；

总之：领导者具备了坚定的政治信念、出色的领导能力和渊博的知识，也就拥有了巨大的凝聚性和影

响力，也就为领导活动打下了坚实的基础，为领导绩效奠定了良好的基础。

真题演练

【2019 年 4 月】人们的共同劳动普遍需要统一意志和一定的指挥权力，这体现了领导的（ ）。

【选项】

A．制度属性

B．社会属性

C．自然属性

D．文化属性

【答案】C

【解析】领导首先是社会共同劳动和共同生活的自然需要。人们为了自身生存发展的需要而改造自然，不得不进行共同劳动、共同生活，为了使群体共同生活朝着有序化进行，群体活动的组织必然有分工协作，所以体现的是自然属性。

【考点】领导

【2018 年 10 月】任何社会中的领导活动都要受到社会制度特别是生产资料所有制的制约，受到生产方式的限制。这体现了领导的（ ）。

【选项】

A．制度属性

B．社会属性

C．自然属性

D．文化属性

【答案】B

【解析】领导的社会属性表现在任何领导都在一定的社会中进行，因而必然受到社会制度的制约，受到生产资料的所有制形式的制约，受到社会生产方式的限制。

【考点】领导

【2014 年 10 月】领导的社会属性是指（ ）。

A.生产关系的性质

B.统一意志和一定的权力

C.共同生活的自然需要

D.组织共同劳动的权威性需要

【答案】A

【解析】领导具有自然属性和社会属性，并不意味着有两种领导活动，而是指同一领导活动的两个方面的表现，即领导的二重属性，其中社会属性占主导地位。

【考点】领导

【2018 年 10 月】领导的二重属性中，占主导地位的是（ ）。

A．制度属性

B．社会属性

C．自然属性

D．文化属性

【答案】B

【解析】生产资料所有制形式是生产关系的基础，它规定着生产过程中人与人之间的关系和产品分配方式，而人与人之间的关系集中表现为生产过程中的领导关系。这种由生产资料的所有制形式和社会生产方式决定的属性就是领导的社会属性。

【考点】领导

【2018 年 10 月】领导活动是领导者、被领导者、组织体制、群体目标、客观环境和方式方法等因素相互影响、相互作用的过程。这表明领导活动的特征是（ ）。

A.综合性

B.创造性

C.协调性

D.系统性

【答案】D

【解析】领导活动的系统性体现在：系统是各个因素相互联系、相互作用而具有一定功能的整体。领导活动是一个多因素、多方面、 多层次的系统，包括领导者、被领导者、群体目标和客观环境等。

【考点】领导

【2019 年 4 月】领导活动是一种组织行为，其首要特性是（ ）。

A．依附性

B．服务性

C．权威性

D．目标性

【答案】C

【解析】领导意味着权威，领导实践开展的前提和基础是具有权威性。无论是从领导过程来看，还是从领导结果来看，“权威性都可以说是领导的首要特性”，故选 C。

【考点】领导

【2016 年 10 月】“立党为公，执政为民”的理念，体现了领导实践的（ ）。

A．服务性

B．人本性

C．从属性

D．权威性

【答案】A

【解析】领导就是服务，为人民服务，为群体成员服务，为公共使命和群众利益服务，是“领导活动的根本价值取向和归宿”，是领导活动的本质。

【考点】领导

【2015 年 04 月】周恩来总理认为，领导工作只有从事务主义中摆脱出来，才能更好地履行领导职能。这句话说明领导实践的特征是（ ）。

A．服务性

B．超脱性

C．从属性

D．权威性

【答案】B

【解析】超脱性：从根本上、全局上把握领导，才能从事务主义中摆脱出来，才能更好地发挥自己的职能，履行自己的职责。

【考点】领导

【2016 年 10 月】将领导划分为正式领导、代理领导、非正式领导的标准是（ ）。

A．领导关系性质

B．领导角色定位

C．领导权力来源

D．领导层次划分

【答案】C

【解析】

1、以领导历史进程为标准：自然式领导、家长式、管理式、公仆式；

2、领导行为方式和特征为标准：原始简单领导、集权式、民主式、公仆式、专家式；

3、以生产关系为标准：原始社会的领导、剥削阶级社会、社会主义社会；

4、以领导工作领域为标准：政党领导、行政、军事、企业；

5、以领导成员为标准：个人领导、集体领导；

6、以领导层次为标准：高层领导、中层、低层；

7、以领导关系为标准：层级式、单线式、星式、轮式、网络式领导；

8、以领导工作的重心为尺度：以人为中心领导、以事为中心、人事并重式；

9、以领导所拥有的权力和影响来源为依据：正式领导、代理、非正式；

10、以领导手段为标准：正向领导、负向领导。

【2014 年 10 月】以领导工作的重心为标准，可以将领导类型划分为【】

A.以人为中心的领导

B.以事为中心的领导

C.人事并重的领导

D.以权力为中心的领导

E.以关系为中心的领导

【答案】ABC

【解析】

1、以领导历史进程为标准：自然式领导、家长式、管理式、公仆式；

2、领导行为方式和特征为标准：原始简单领导、集权式、民主式、公仆式、专家式；

3、以生产关系为标准：原始社会的领导、剥削阶级社会、社会主义社会；

4、以领导工作领域为标准：政党领导、行政、军事、企业；

5、以领导成员为标准：个人领导、集体领导；

6、以领导层次为标准：高层领导、中层、低层；

7、以领导关系为标准：层级式、单线式、星式、轮式、网络式领导；

8、以领导工作的重心为尺度：以人为中心领导、以事为中心、人事并重式；

9、以领导所拥有的权力和影响来源为依据：正式领导、代理、非正式；

10、以领导手段为标准：正向领导、负向领导。

【2017 年 04 月】领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件在于领导者的（ ）。

A．人际关系状况

B．综合影响力

C．资源整合能力

D．地位和权力

【答案】B【解析】领导基础主要表现为一种综合影响力，而影响力是指能够使别人服务或能改变他人思想、行为的力量。权力是一种重要的影响力，是领导发行职责必不可少的条件。

【考点】领导

【2014 年 10 月】领导者履行职责必不可少的基础性条件是（ ）。

A.先天素质

B.领导背景

C.领导个性

D.领导权力

【答案】D

【解析】领导基础是指领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件。领导基础主要表现为一种综合影响力，权力是一种重要的影响力，是领导履行职责必不可少的条件。另外，领导影响力还应包括领导的品德、知识和才能这三种凝聚性影响力，以增强被领导者对领导者的服从感、信任感、钦佩感。

【考点】领导

【2015 年 10 月】依据领导职位而产生的权力是（ ）。

A．专长权

B．奖惩权

C．话语权

D．感召权

【答案】B

【解析】领导者的权力来自两个方面，即由组织授予的外在权力和来自于领导者自身的内在权力。1、外在权力：法定权力，或称职位权力。主要是指依据职位而产失的权力，包括奖惩权和各种法定职权等。它受法律保护，具有明显的强制性。2、内在权力：即个人权力，包括威信威望、模范感召权和专长权、参考权等。

【考点】领导

【2015 年 04 月】领导综合影响力的内容包括（ ）。

A．权力

B．出身

C．知识

D．才能

E．品德

【答案】ACDE

【解析】领导基础是指领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件 6 领导基础主要表现为一种综合影响力，权力是一种重要的影响力，是领导履行职责必不可少的条件。另外，领导影响力还应包括领导的品德、知识和才能这三种凝聚性影响力，以增强被领导者对领导者的服从感、信任感、钦佩感。

【考点】领导

02 社会主义领导的本质属性 ★

 领导属性的一个深刻内容是领导的本质。领导本质，是领导者、被领导者与掌握生产资料的阶级之间的内在联系。领导的本质是通过领导属性表现出来的。

 在社会主义社会里，共产党处于执政党的地位，领导人民实现当家做主。

“领导就是服务”，这是邓小平同志对现代领导本质特征最深刻最精辟的概括。服务是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则。

 服务是内涵丰富的概念，有指导性的服务、管理性的服务、事务性的服务等形式。

 强调领导就是必须正确处理指挥员和勤务员、主人和公仆、教育者和学生的关系。

1、社会主义领导的指挥虽然不完全等同于服务，但当好勤务员，全心全意为人民服务却是社会主义领导指挥的出发点和归宿。指挥员和勤务员是一种辩证统一的关系。社会主义领导的指挥是为了服务；社会主义领导的服务，又必须通过指挥来实现。

2、从领导要素角度看，领导就是服务，必须要处理好公仆与主人的关系。任何领导都只能是社会的公仆，人民群众则是社会的主人。这种主仆关系是由社会主义领导本质所决定的，是与服务的方向相一致的。社会主义社会的领导者，既是人民的公仆，又是社会的“主人”。

3、领导的一个重要职能就是教育，要对广大群众进行宣传、动员、培养和训练，努力从各方面提高他们的素质。这一职能要求领导者必须善于领会上级的指示精神，及时向群众传达，带领群众贯彻党所制定的路线方针政策。但是，“教育者必须首先受教育”。领导者的工作方法应是“从群众中来，到群众中去”。领导要做好教育者的工作，首先必须甘当群众的学生。群众是真正的英雄 ，各级领导者都应该虚心向群众学习，充分吸取群众的聪明才智。

真题演练

【2015 年 04 月】社会主义领导活动的宗旨是（ ）。

A．用人

B．服务

C．决策

D．思想政治工作

【答案】B

【解析】服务是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则。这是因为，社会主义社会的领导，作为上层建筑的内容，是为该社会的经济基础服务的，而作为生产关系的内容，又是为广大人民群众服务的。

【考点】领导

真题演练

【2017 年 04 月】“领导者必须首先受教育”，这意味着领导者应该做到的事（ ）。

A．先当学生，后当老师

B．廉洁自律，率先示范

C．主动学习，善于学习

D．既当老师，又当学生

【答案】A

【解析】“教育者必须首先受教育”。领导者的工作方法应是“从群众中来，到群众中去”。领导要美好明天内部资料做好教育者的工作，首先必须甘当群众的学生。群众是真正的英雄 ，各级领导者都应该虚心向群众学习，充分吸取群众的聪明才智。

【考点】领导

03 领导者的含义 ★★

领导者：指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。

（一）领导者的本质

 领导者的本质是是领导者与其他社会实践主体联系时所表现出来的属性，是领导者内存的固有属性。在不同社会条件下，这种相同关系有着显然不同的本质。

 在不同社会条件下，这种相同关系有着显然不同的本质。

 原始社会：没有剥削与被剥削，领导者具有原始普通成员的性质；

 阶级社会中：广大劳动群众一无所有，成为统治阶级的奴仆，领导者的本质是广大劳动群众的统 治者、剥削者、压迫者、奴役者；

 社会主义社会：领导者是人民的公仆，是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一。

（二）领导者的特征

1、拥有职权；

2、负有责任；

3、提供服务；

4、富于创新；

5、多重角色。

1、拥有职权

 根据职权一致的原则，有多大的职务，就有多大的职权。

 领导者的职权是领导者从事领导活动的资格，它有以下性质:

①职权是组织赋予的， 为实现组织目标的工作权力；

②职权有明确而严格的限制范围；

③职权有客观内涵，与领导者的个人的主观特征无关。

2、负有责任

 根据权责一致的原则，领导者的职权越大，其责任也越重。

 社会主义领导者的责任有以下几个方面的内容

①政治责任；

②工作责任；

③法律责任。

3、提供服务

 每个社会中的领导者，都必须提供服务，这是共性。不过每个社会的领导者提供服务的对象、内容与方式有着本质的不同，这是个性。在社会主义社会，领导者必须全心全意为人民服务。从这个意义上说，领导就是服务。

4、富于创新

 这是领导者区别于普通社会成员的本质所在。

5、多重角色

 一个领导者不仅在社会中充当一般人所有的角色，而且还担任领导角色。

 管理学与领导学家亨利•明茨伯格把领导角色分成 10 种:名誉首脑、领导者、联络官、监督者、传播者、发言人、创新者、调解人、分配人、谈判人。所以，面对不同情景、不同对象，领导者必须扮演不同的角色，从而也就要求有相应的规范、态度、行为、方式与之相适应。

真题演练

【2017 年 04 月】社会主义领导者的本质是（ ）。

A．全面从严治党

B．全面建成小康社会

C．全面深化改革

D．全心全意为人民服务

【答案】D

【解析】社会主义领导者的本质是全心全意为人民服务。

【考点】领导者

【2018 年 04 月】曾国藩认为为官从政须“以苟活为羞，以避事为耻”。这强调领导者要（ ）

A.维稳和自保

B.平衡和中庸

C.分权和避责

D.负责和担当

【答案】D

【解析】这句话的意思是为官从政应在其位谋其政，以敷衍塞责、怕事躲事为耻。强调了领导者要有责任和担当。

【考点】领导者

【2017 年 10 月】下列选项中，属于领导责任的是（ ）。

A．作风责任

B．家族责任

C．工作责任

D．社会责任

【答案】C

【解析】社会主义领导者的责任有：政治责任；工作责任；法律责任。

【考点】领导者

04 领导者的地位与作用 ★★

 根据马克思主义认识论，主体是认识和实践对象性活动的发动者、实施者和责任承担者。

 主体性可概括为:①自然性；②主动性；③主观性；④创造性。据此，领导活动的主体只能是领导者，领导活动的主客体关系只能是领导者与被领导者的关系。

 领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用：

1、领导者在领导活动中居于中心地位；

2、领导者在领导活动中起发动作用；

3、领导者在领导活动中起统率作用。德国一位军事家曾经说过:一支由狮子指挥的绵羊队能够打败一支由绵羊指挥的狮子队。这充分说明了领导者对事业成功与否所发挥的决定性作用。

真题演练

【2018 年 10 月】“一支由狮子指挥的绵羊队能够打败一支由绵羊指挥的狮子队。”这说明领导者对

事业成功发挥着（ ）。

A.服务性作用

B.决定性作用

C.制约性作用

D.附属性作用

【答案】B

【解析】德国一位军事家曾经说过:一支由狮子指挥的绵羊队 能够打败一支由绵羊指挥的狮子队。这充分说明了领导者对事业成功与否所发挥的决定性作用。

【考点】领导者的地位与作用

05 被领导者的含义 ★★

 被领导者：指在领导者的领导下，按照领导的意图，为实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。（在领导活动中，被领导者发挥基础性作用。）

 被领导者相对于领导者而言，一般可分为两种类型：一是绝对被领导者，指在一切社会组织中，不担任任何领导职务和不承担领导责任，不掌握任何领导权为而完美接受别人领导的人，如普通的工农商学兵；

另一类是相对被领导者，即相对于下级而言其是领导者，而相对上级而言其又是被领导者，如省长领导下的市长、县长。

 绝对被领导者和相对被领导者的总和就是人民群众。

（一）被领导者的本质

是被领导者在领导活动中表现出来的内在属性。它是由被领导者在社会中的政治、经济、文化地位决定的。

1.原始社会中，被领导者和领导者只是分工不同，并不是地位的差别，本质是社会的主人；

2.在阶级社会中，被领导者没有或只有少量的生产资料，处于被剥削、被统治的地位。本质是被统治 者，被压迫者；

3.社会主义社会中，实行生产资料公有制为主体的社会制度，人民当家做主，本质是社会的主人。

（二）被领导者的特征：

1、服从性；

2、受动性：领导者负责带动，被领导者就应受动；

3、对象性：具有领导服务时的对象性；

4、源泉性：被领导者是领导者开拓创新的基础，具有源泉性；这是相对于领导者所具有的创新性而言的。领导者开拓创新的思想、理论、计划、方案等不是凭空产生的，也不是领导者头脑中固有的。它生要来自两个方面：一是在学习和接受教育的过程中继承、借 鉴或发展前人实践的产物；二是从广大人民群众的实践中直接“拿来”的，或是对其强烈愿望、意 识意向、创作雏形等进行加工、整理、提炼而成的。所以说，被领导者是领导者开拓创新的基础，具有源泉性。

5、不担任领导职务或担任较低领导职务。

真题演练

【2018 年 04 月】在社会主义社会中，被领导者的本质是（ ）

A.管理的对象

B.社会的主人

c.领导的下属

D.组织的成员

【答案】B

【解析】社会主义社会的被领导者的本质是社会的主人。

【考点】领导者

06 被领导者的地位与作用 ★

在领导活动中处于重要地位，并发挥着基础性作用。

（一）作用：

1、被领导者是领导者的对应面；

2、被领导者起着产生与选择领导者的根本作用；选举权，罢免权；

3、被领导者对领导效能起决定作用。能否正确领会领导意图。

（二）什么样的被领导者才是“好的被领导者”？

【1710 简】被领导者正确对待上级领导的要点

一个好的被领导者，应该具有清醒的政治头脑和参政议政的知识、能力，能够与领导共同把握社会主义领导的正确方向，脚踏实地地实现领导目标。

1、要服从领导；

2、要支持领导；

3、要监督领导：

监督内容：

【1】领导者是否按照党的方针、政策履行职责；

【2】对领导者的成绩和能力进行恰当评价。这种监督必须站在国家和人民利益之上，秉持客观公正、实事求是、与人为善的态度去实现。

真题演练

【2018 年 10 月】被领导者对待领导者的正确做法是（ ）。

A.服从领导

B.支持领导

C.迎合领导

D.监督领导

E.依附领导

【答案】ABD

【解析】一个好的被领导者，应该具有清醒的政治头脑和参政议政的知识、能力，能够与领导者共同把握住社会主义领导的正确方向，脚踏实地地实现领导目标。一是要服从领导。二是要支持领导。三是要监督领导。

【考点】被领导者的地位与作用

07 领导者与被领导者的关系 ★★★

 正确处理好此关系，是马克思主义领导科学的基本问题。从性质上说，二者的关系也是一种对立统一的关系。二者的协调统一是我们追求的目标，但我们也不能忽视二者的冲突；同时两者的关系受到一定社会政治、经济、文化条件的制约；

 我们社会主义国家里，领导者与被领导者知识分工的不同，他们的关系主要是：

1、相互信任的关系；

2、相互促进的关系；

3、相互支持的关系；

4、相互转化的关系；两者地位不是固定不变的，更不是终身的。

5、相互监督的关系。领导者监督被领导者接受新事物，新观念，新措施，同时服从全局利益；被领导者要对领导提出批评与建议，通过监督，有权罢免“坏”的领导者。

❤本章小结❤

 客观题

1. 自然属性（社会共同劳动和共同生活的自然需要）VS 社会属性（主导地位）
2. 领导认识的特征（5 个）

3. 领导实践的特征（7 个）

4. 领导的类型
5. 领导的基础（综合影响力：权力、品德、知识、才能）
6. 社会主义领导的本质属性
7. 领导者的本质（当权者、负责人、服务员三位一体）
8. 被领导者的本质（社会的主人）

 主观题

1. 领导认识的特征（5 个）

2. 领导实践的特征（7 个）【2019 年 4 月】

3. 领导者的特征【2018 年 10 月】【2016 年 4 月】

4. 社会主义领导者的责任（3 个）（政治、工作、法律）【2018 年 4 月】

5. 被领导者的特征【2017 年 4 月】

6. 被领导者的作用
7. 被领导者正确对待上级领导的要点（3 个）【2017 年 10 月】

8. 领导者与被领导者的关系（5 个）

❤本章小结❤