2022年4月自考学前心理学真题试卷出来了，免费下载哦，欢迎有需要的同学下载学习哦，此外还包含2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试真题试卷免费下载
机密★启用前
2022年4月高等教育自学考试全国统一考试学前心理学
（课程代码00384）
注意事项：
- 本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
- 应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。
- 涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。
点击免费下载：2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
第一部分选择题
一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
| 以E乂啟学前时期是指 | |
| A. 0〜3岁 | B. 1~3 岁 |
| C. 3〜6岁 | D. 0〜6岁 |
| 2.根据一定的测验项目和量表， | 来了解儿童心理发展水平的方法称为 |
| A.观察法 | B.实验法 |
| C.测验法 | D.调查法 |
| 3.婴幼儿开始认生的年龄是 | |
| A. 2〜3个月 | B. 5〜6个月 |
| C. 6〜8个月 | D. 9〜10个月 |
4.对颜色完全不能辨别，只能分辨物体的形状和明暗，感觉红色黑暗，蓝色明亮属于
| 色盲的哪种类型 | |
| A.全色盲 | B.全色弱 |
| C.红绿色盲 | D.红绿色弱 |
| 5.思维发生的准备时期是 | |
| A.生后3〜6个月以前 | B.生后10-12个月以前 |
| C. 1岁以前 | D. 2岁以前 |
| 6.以下哪种思维属于最低水平的思维 | |
| A.直观行动思维 | B.具体形象思维 |
| C*’插案恵蕴；M | D.逻辑思维三 |
.学前儿童思维发展的感知运动阶段的年龄是
| 岁 | B. 2~3 岁 |
| C. 3〜4岁 | D. 4-6 岁 |
| 8.儿童语音发展的飞跃阶段是 | |
| A. 1~2 岁 | B. 2〜3岁 |
| C. 3〜4岁 | D. 4~5 岁 |
| 9.学前儿童自我意识的萌芽阶段是 | |
| A. 1岁前 | B. 1〜2岁 |
| C. 2~3 岁 | D. 3〜4岁 |
| 10.以下不慝于3岁幼儿期的需要的是 | |
| A.生理需要 | B.母爱需要 |
| C.人身安全需要 | D. |
| 11.兴趣可以使人在充满乐趣的状态下， | 主动、高效地从事各种活动，这反映的是兴趣 |
| 的哪个特点 | |
| A.指向性 | B.情绪性 |
| C.动力性 | D.暂时性 |
12.敏锐，稳重，多愁善感，怯懦，孤独，行动缓慢，具备这些典型特征的气质类型是
| A.胆汁质
C.粘液质 |
:「多’血质三三W 三三；二:二
D.抑郁质 |
|
| 13. | 父母与子女之间的关系称甬 | |
| A.亲子关系 | B.同伴关系 | |
| C.师生关系 | D.同事关系 | |
| 14. | 父母对孩子的态度表现为关怀过度、 | 百依百顺、宠爱娇惯，这属于亲子关系类型中的 |
| A.民主型 | B.专制型 | |
| C.放任型 | D.集权型 | |
| 15. | 移情能力发展的关键期可能在 | |
| A. 2〜3岁 | B. 3〜4岁 | |
| C. 4~5 岁 | D. 4〜6岁 | |
| 16. | 以下不層于影响学前儿童心理发展的社会因素是 | |
| A.遗传 | B.社会环境 | |
| C.家庭环境 | D.教育条件 | |
17.孩子刚出生的时.最发达的感觉是
| A.味觉 | B. | 听觉I”.]”” | ||
| C.触觉 | D. | 视觉 | ||
| 18. 3~6岁称为 | ||||
| “a.婴儿期 | B. | 先学前期 | ||
| 学前期 | D. | 乳儿期 | ||
| 19. | 新生儿最佳视距是
A. 15厘米左右 B. 20厘米左右 C. 30厘米左右 D. 35厘米左右 |
|||
| 20. | 下列不扈于空间知觉的是
A.形状知觉.” B.大小知觉 C.方位知觉 D.时间知觉 |
|||
| 21. | 以感知过的事物的具体形象为内容的记忆属于
A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记忆 D.语词记忆 |
|||
| 22. | 从儿童记忆发生发展的顺序来看，最晚出现的是 A.运动记忆 B.形象记忆
C.情绪记忆 D.语词记忆 |
|||
| 23. | 根据对所记材料的内容、意义及其逻辑关系的理解进行的记忆，这种记忆属于
A.机械记忆 B.意义记忆 C.无意记忆 D.形象记忆 |
|||
| 24. | 一时不能再认或回忆，这种遗忘属于
A.不完全遗忘 B.完全遗忘 C.临时性遗忘 D.永久性遗忘 |
|||
| 25. | 根据一定目的，自觉进行的想像，称为
A.无意想像 B.有意想像 C.再造想像 D.创造想像 |
|||
| 26. | 糾儿的想像活动主要属于「
A.无意想像 B.有意想像 C.再造想像 D.创造想像 |
|||
| 27. | 幼儿思维的主要特点是
A.逻辑性 B.具体形象性 C.严谨性 D.概括性 |
|||
| 28. | 幼儿往往把动物或一些物体当做人，这反映了幼儿具体形象思维的哪个派生特点
A.经验性 B.拟人性 C.表面性 D.片面性 |
|||
| 29. | 幼儿坚持性发展的关键年龄是
A. 2~3岁 B. 3〜4岁 C. 4-5岁 D. 5〜6岁 |
|||
| 30. | 个性是一个统一的整体结构，是由各个密切联系的成分所构成的多层次、多水平的 统一体，这反映的是个性的
A.独特性 B.整体性 C.稳定性 D.社会性 |
|||
第二部分非选择题
二、 名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。
- 、儿童心理的最近发展区
- 感觉
- 遗忘
- 理解
- 意志
三、 简答题：本大题共4小题，每小题6分，共24分。
- 简述学习学前儿童心理学的意义。
- 简述学前儿童注意发展的趋势。
- 简述常见的记忆策略。
- 简述学前儿童想像发展的一般趋势。
四、 论述题：本大题共1小题，每小题12分，共12分。
- 结合实际案例，谈谈4〜5岁儿童想像的特点。
五、 .案例分析题：本大题共1小题，每小题14分，共14分。
- 某幼儿园里，张老师正在教小朋友们认图形，认真听了 5分钟后，有的小朋友们便 开始东张西望，有的开始拉扯訶面小朋友的衣服，有的开始和旁边小朋友说话，很 多小朋友的注意力已不在教育活动上了。
结合此案例，谈谈在幼儿园教学活动中如何才能提高幼儿的注意力？
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