2022年4月自考学前儿童数学教育真题试卷出来了，免费下载哦，欢迎有需要的同学下载学习哦，此外还包含2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试真题试卷免费下载
机密★启用前
2022年4月高等教育自学考试全国统一考试学前儿童数学教育
（课程代码00388）
注意事项：
- 本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
- 应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。
- 涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。
点击免费下载：2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
第一部分选择题
一、单项选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
- 学前儿童对数学的兴趣主要表现为
- 操作材料兴趣 操作内容兴趣
C.活动结果兴趣 D.具体数学活动兴趣
- 原始人类发明了 “结绳记事”的方法表示数量的多少，这实际上是最原始的
A.集合观念 B. 一一对应观念
C.数量观念 D.守恒观念
- 从体育、智育、美育等方面提出数学教育目标，这种分类的划分角度是
A.儿童身心发展 B.数学教育内容
C.教育基本内容 D.社会发展要求
- 在安排有关数的教育内容时，小班初期只给幼儿一些前数学经验，从小班后期到中 班，再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是
A.知识的逻辑性和系统性原则 B.让儿童动手操作原则
C.发展儿童思维结构原则 D.联系儿童生活原则
- 表示事物所具有的能区别程度异同的性质如大小、长短、快慢等的客观对象叫做
A.数 B.类
C.序’ D.量
- 数字“5”可以分成2和3,把2和3换个位置，变成3和2,合起来也是5,这里所 表明的数量关系主要是
A.互换关系 B.互补关系
C.加权关系 D.等量关系
- 老师把娃娃和皮球并列对应摆放，让幼儿比较娃娃和皮球数量的多与少。这种比较 属于
A.重叠比较 B.并放比较
C.单排比较 D.大小比较
- 在数学操作活动中，活动设计中的重点是活动规则的制定和
A.活动名称的确定 B.活动目标的确定
C.材料的提供 D.做好活动评价
- 数学教学活动目标的表述中，较为适合的行为主体应该是
A,教师 B.幼儿
C.保教人员 D.家长
- 一堆衣服可以按季节分类，也可以按成人和儿童服装分类，还可以按男装或女装分 类，按棉织品和非棉织品分类。这种分类属于
A.多重分类 B.层级分类
C.等量分类 D.逻辑分类
- 小朋快四岁了，数数时注经常出现口手不一致的错误现象，比如口手不协调、漏数、 重复数等。这说明小朋还没有建立说出数词与手的点数、物体、动作之间的
A.包含关系 B.等量关系
C.序列关系 D. 一一对应关系
- 要求儿童在口头数数的基础上，将数字与客观事物的数量连在一起，建立数与物之 间的一对一的关系，做到口手一致地点数，这是
- 口头数数 B.按物点数
C.说出总数 D.按数取物
- “学习正确书写1〜10阿拉伯数字（笔顺、起笔、落笔正确，笔划工整）写字的姿 势和握笔的方法正确”。这一教育要求针对的是
.A.小班 B，中班
C.大班 D.学前班
- 小玮不借助直观的实物和动作，而依靠头脑中呈现的物体表象进行加减运算，说明 小玮的加减运算概念发展处于
A.表象水平的加减
C.概念水平的加减
- 教师引导幼儿学习一些逆向思维的加减应用题，以促进其思维的发展。这一做法适于
A.中班前期 B.大班后期
C.中班后期 D.大班前期
- 丁祖荫等人对幼儿辨认物体平面形状能力发展的研究认为，幼儿辨认形状时最难做 到的是
A.命名 B.配对
C.指认 D.拼和
- 在图形形状的辨认学习中，幼儿最容易掌握的是
A.三角形 B.长方形
C.菱形 D.圆形
- 小军能将物体按照大小、长短、高矮、粗细、厚薄等排序。小军的排序活动属于
A.按规则排序 B.按数量排序
C.按数排序 D.按物体量的差异排序
- 在量的守恒教育中，教师用橡皮泥，积木等摆出体积的变式，引导幼儿感知和判断 它们是否变大或变小了，这属于
A.面积守恒 B.容积守恒
C.体积守恒 D.大小守恒
- 当参照物的方位发生变化时，该物体的方位也会随之发生变化，这体现了空间概念的
A.可变性 B.连续性
C.渐变性 D.相对性
- 中班的浩浩说：“我明天要过生日了”，实际上离他过生日也许还有很长时间。这体 现了浩浩的时间概念具有
A.主观性 B.含糊性
C.客观性 D.混乱性
- 在开展数学教育之前，对教育对象进行的预测性评价，这属于
A.形成性评价 B.终结性评价
C.诊断性评价 D.事后评价
- 在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行为进行现场观察，并根据观察结果进 行分析，做出评定。这种资料收集的方法是
A.临床法 B.测试法
C.作业分析法 D.观察法
- 强调揭示事实的状况，即解决“它是什么”，“它怎样”的问题，这种判断属于
A.事实判断 B.价值判断
C.逻辑判断 D.伦理判断
二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中 至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
- 数学教育对学前儿童情感和个性发展的促进作用，体现在数学教育能够
A.培养儿童对数学活动的兴趣 B.培养儿童的主动性
C.培养儿童的独立性 D.培养儿童的任务意识
E.培养儿童的规则意识
- 学前儿童数学教育的基本观点包括
- 现实生活是学前儿童数学概念形成的源泉
- 儿童通过自己的活动主动建构数学概念
- 教学是促进儿童发展的主要因素
- 家庭教育有助于儿童学习数学
- 课外辅导机构能促进儿童数学学习
W 学前〃童新当刻r学的口语方、注句括
A.讲解 B.讨论
C.谈话 D.练习
E.实验
- 构成数学操作活动的要素包括
A.材料
C.目标
E.形式
- 学前儿童数学教育评价的一般步骤包括
A.确定评价目的 B.设计评价方案
C.实施评价方案 D.处理评价结果
E.反馈评价结果
第二部分非选择题
三、 简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。
- 简述学前儿童比较物体数量关系教育的指导要点。
- 简述学前儿童认识10以内数的组成教育的要求。
- 简述学前儿童学习加减运算的特点。
- 简述幼儿园大班儿童初步空间概念的教育要求。
四、 论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。
- 联系实际论述学前儿童数学教育总目标所表达的思想。
- 联系实际论述中班儿童量的概念教育。
五、 案例分析题：本大题共1小题，每小题10分，共10分。
- 李老师在教小班儿童学习分类时，设计了 “图形宝宝找家”操作游戏，安排三个动 物玩具一小熊玩具、袋鼠玩具和松鼠玩具，并事先准备好三种动物的若干卡片（图 形宝宝），并分别给三个小动物安排了一个“家”，配合音乐说唱“我是好宝宝，能 找到自己的家”，让幼儿在愉悦的情境中把“图形宝宝”送到相应特征的小动物的
“家”里去。通过一定的游戏规则要求，让孩子们从中学习到初步的数学知识。
根据案例回答下列问题：
（1） 李老师是如何设计小班教学的？ （3分）
（2） 请评述李老师的教学设计效果。（3分）
（3） 什么是游戏法，游戏法运用于幼儿数学教学要注意什么问题？（4分）
六、 综合应用题：本大题共1小题，每小题16分，共16分。
- 根据学前儿童几何形体教育活动的指导要点，为小班幼儿设计一个“小纸片,圆又圆 ——认识圆形”的教学活动。要求写出：活动目标、活动准备、活动过程和活动建 议。
点击免费下载：2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
以上就是2022年4月自考学前儿童数学教育真题试卷，有需要的同学可以自行下载使用，有什么问题可以随时留言咨询。
中国自考网：建议开通SVIP超级会员更划算，全站所有资源永久免费下载（正版自考网课除外）
1. 本站所有网课课程资料来源于用户上传和网络收集，如有侵权请邮件联系站长！
2. 分享目的仅供大家学习和交流，助力考生上岸！
3. 如果你想分享自己的自考经验或案例，可在后台编辑，经审核后发布在“中国自考网”，有下载币奖励哦！
4. 本站提供的课程资源，可能含有水印，介意者请勿下载！
5. 如有链接无法下载、失效或广告，请联系管理员处理（在线客服）！
6. 本站资源售价只是赞助，收取费用仅维持本站的日常运营所需！
7. 星光不问赶路人，岁月不负有心人，不忘初心，方得始终！
中国自考网 » 2022年4月自考00388学前儿童数学教育试题（历年真题）
