2022年4月自考00455管理心理学试题（历年真题）

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绝密★启用前

2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理心理学

（课程代码00455）

注意事项：

1. 本试卷分为两部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题。

2-应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。

3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

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一、单项选择题:本大题共20小题,每小题2分，共40分。在每小题列出的备选项中只有一项 是最符合题目要求的，请将其选出。

1 .下列关于教育管理心理学说法不正确的是

1. 教育管理的核心是处理人与事的关系
2. 教育管理心理学与教育管理学、管理心理学有密切联系
3. 领导心理是教育管理心理学研究的重要内容
4. 教育管理心理学的研究对象是教育管理活动中人的心理现象及其规律
5. 从“时间和动作”的研究入手，并制定出标准化工作程序和操作方法的“科学管理之父”是

A.梅奥 B.泰勒 C.韦伯

3. “仁义礼智,非由外蘇我也，我固有之也”反映的是孟子的
4. 性善论 性恶论 C.善恶参半论
5. 教师自我效能感包括教师的个人教学效能感和
6. 技能教育效能感 在线教育效能感

C.实践教育效能感 D. 一般教育效能感

5-长期经历失败的学生，常会陷入绝望，并因此产生

A.过滤 B.极化思维 C.习得性无助

6. 下列关于挫折容忍力的说法正确的是
7. 挫折容忍力与个人性格特点无关
8. 挫折容忍力与既往经验无关
9. 体质虚弱的人更具有挫折容忍力
10. 高度的挫折容忍力是保持心理活动正常的重要因素
11. 马克思提出，从根本上说，人的需要具有

A.社会性 B.文化性

8. 马斯洛认为,人的最高层次的需要，是

A.安全需要

C-自我实现的需要

9. 双因素理论又被称为

A.保健一激励理论

C.期望一激励理论

D.虚拟群体

13. 人际关系管理必须以教育组织的总体发展目标作为指导，这是人际关系管理的

A.事业性原则 B.主体性原则 C.民主性原则 D.情感性原则

14. 下列关于教育组织中冲突的管理的说法销谩的是
15. 一般来说,破坏性冲突较难解决
16. 要发展建设性冲突，杜绝破坏性冲突
17. 在发生严重分歧时，领导者要避免冲突，大事化小
18. 对建设性冲突，要让每一位成员都有充分发表个人意见的机会
19. 根据“复杂人”假设，管理者的管理方式是

A.以身作则 B.重点提高生产率

C.实行集体奖励制度 D.因人而异,因事而异

16. 教育领导的本质是

A.制度领导 B.资源领导 C.道德领导 D.组织领导

17. 古人云“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公”，主要反映了领导者的

A.能力因素 B.品格因素

C.知识因素 D.情感因素

18. 决策必须符合规律和客观实际，能够“量入为出”，这反映的是科学决策的

A.选优原则 B.可行性原则

C.方向性原则 D.系统性原则

19. 下列属于教育领导决策规则的是
20. 1/3多数原则 B. 2/5多数原则
21. 2/3多数原则 D.4/5多数原则
22. 打破传统的分配制度，建立健全效率优先、多劳多得、奖勤罚懒的分配制度,这属于教育组 织发展的

A.组织技术的变化 B.组织机制的变化

C.工作任务的变化 D.组织成员更新变化

第二部分非选择题

二、 简答题:本大题共4小题,每小题6分，共24分。

21. 简述教育管理心理学常用的研究方法。
22. 简述西方主要人性假设理论。
23. 简述维纳归因理论中的归因维度。
24. 简述教育管理中常用的激励方法。

三、 论述题:本大题共2小题,每小题10分，共20分。

25. 试述影响教育工作者心理健康的因素。
26. 试述教育组织中合作管理应注意的事项。

四、 案例分析题:本题16分。

27. 王校长针对本校存在的问题，提出“净、静、竞”——“校园处处干净，师生上课静心，个个良 性竞争”的校园文化建设思路。他自己以身作则，并在升旗仪式后向全校师生解■读校园文 化建设思路。他还在学校中表彰了 一批“校园文化建设标兵”，对个别行为与校园文化建 设不相符的师生进行思想教育。经过两年的努力，校园文化建设的效果显著。

请从校园文化建设途径的角度对该案例进行分析。

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