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第四章 教育管理研究的方法论
第一节 教育管理研究方法论概述
科学方法论包括哲学方法论、一般科学方法论、具体的研究方法
第二节 教育管理的哲学方法论
实事求是的观点、普遍联系的观点、动态发展的观点、矛盾统一的观点、质量结合的观点
第三节 教学管理的系统研究方法论三条最基本的原理:反馈原理、有序原理、整体原理。
对教育管理的指导作用:1、教育是个大系统,研究教育管理,既要把教育作为整体的系统来加以考察,还要把教育系统作为社会大系统中的一个子统来考察。2、反馈原理在教育系统管理研究中有普遍的指导意义,借助反馈原理,随时了解教育现状,找出现状与目的的差距,从而改革教育,改进教育管理;3、有序原理对于教育管理研究也有重大意义在教育管理中促使学生学校成为开放系统,对学校的进步、发展是很有好处的,在开放中求进步,求提高、求发展。4、整体原理对于教育管理研究有重大的指导意义,如在教育中把德智体美等 联系起来,培养全面发展的人。
第四节 教育管理研究方法论的运用
具体方法:文献法、调查法、观察法、实验法、比较研究法、行动研究法、案例研究法、叙事研究法
教育管理研究方法的综合运用:要重视理论研究、要研究教育管理的历史;要提倡调查研究;要拓宽眼界,站到全球化的高度,进行教育管理的经较研究;要开展实验研究。
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