江苏自考体育史考什么内容？00501体育史考试章节目录（自考资料）

南京师范大学编 (高纲号 0812)

一、课程性质及其设置目的与要求

《体育史》课程是江苏省高等教育自学考试体育教育专业的必修课。体育史学是研究体育的产生、发展的历史过程及其规律的一门学科，是历史科学的一个分支，属社会科学的范畴。

设置本课程的目的是：在于使应考者在认识和探索体育的发展脉络及其演变规律的过程中，受到辨证唯物主义、历史唯物主义和爱国主义的教育，从而逐步树立科学的体育观。

学习本课程的要求是：要树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对古今中外的体育现象做出尽可能客观的实事求是的评价;要重视历史资料的收集，全面地占有资料，才能客观地了解历史的本来面目和深刻地认识体育演变的规律;要养成良好的学习方法，在理解的基础上，把历史知识条理化、系统化，以便记忆，不要死记硬背;要理论联系实际，学以致用，指导体育实践，指导当前的实际工作。

二、考试目标(考核知识点、考核要求)

第一章 原始体育

一、考核知识点

(一)体育的起源

(二)原始体育的内容与特征

二、考核要求

(一)体育的起源

1、识记：

(1)体育产生于人类初始社会形态——原始社会。

(2)体育是伴随着人类的产生而产生的，体育的历史和人类的历史一样长久;

(3)在时间、空间和目标意义上实现了与直接的劳动和军事过程的分离的身体活动才能称为原始体育;

(4)弓箭的发明和各种巫术化身体活动的出现，是原始体育形成的主要标志。

2、领会：

(1)组织化的身体教育行为产生于劳动技能的传习、巫术和模仿游戏;

(2)形成于原始族群首领产生过程的原始祭祀和成人礼仪中发育出最初的竞技形式;

(3)娱乐性身体活动可能来源于动物阶段的嬉戏行为或对劳动、军事活动的再现;

(4)形形色色的运动形式部分来源于人类动物祖先遗传下来的本能活动，部分脱胎于对劳动或军事活动的提炼;

(5)在体育起源这样一个复杂的过程中，巫术发挥了重要的作用。

(二)原始体育的内容与特征

1、识记：

(1)劳动工具及使用工具的技能影响体育活动的内容与方式;

(2)石球的出现，为石器由生产工具演化为游戏用具创造了条件;

(3)弓箭的发明和使用是体育发展史上一件大事;

(4)在原始教育中，体育是主要的内容和手段;

(5)原始舞蹈的内容;

(6)击壤、踏鞠、弈棋;

(7)武器的制作、运用以及技术、战术训练成为原始体育的又一重要内容;

(8)保健舞蹈是原始医疗保健活动的主要表现形式。

2、领会：

(1)原始体育的特征。