00819训诂学自考大纲文档下载（知识点）

高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：训诂学 课程代码：00819 2010年11月版
二 学习目的与要求
通过本章的学习，要求阅读一定量的随文注释材料原文；掌握随文释义的训诂材料的体式及其特点；理解注释书中的训诂内容；掌握常见的训释用语的含义与用法；理解注释书解释句意的两个方面的内容；理解注释书讲解语法现象的内容；理解注释书说明特殊修辞表达方法的内容；理解注释书说明古代制度、习俗和文化常识的内容。
本章学习的重点是随文释义的训诂材料的内容与特点，以及训释用语的内涵与用法，并能对随文注释材料原文进行解读。

三 考核知识点与考核要求
1 随文释义训诂材料的体式
1.1传注类
1.1.1随文释义训诂材料的类别（识记）
1.1.2传注类训诂材料的代表作及其作者（识记）
1.1.3传的含义（理解）
1.1.4传的特点（理解）
1.1.5笺的含义（理解）
1.1.6笺的特点（理解）
1.1.7注的含义（理解）
1.1.8注的特点（理解）
1.2章句类
1.2.1章句的含义（理解）
1.2.2章句的特点（理解）
1.2.3章句的代表作及其作者（识记）
1.3义疏类
1.3.1疏的含义（理解）
1.3.2疏的特点（理解）
1.3.3疏的代表作及其作者（识记）
1.4集解类
1.4.1集解的含义（理解）
1.4.2集解的特点（理解）
1.4.3集解的代表作及其作者（识记）
1.5征引类
1.5.1征引类体式的特点（理解）
1.5.2征引类的代表作及其作者（识记）
1.5.3音义的特点（理解）
1.5.4音义的代表作及其作者（识记）

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2 随文注释训诂材料的内容
2.1说明用字现象
2.1.1读如、读若、读为、读曰的含义和用法（理解）
2.1.2假借字与通的含义和用法（理解）
2.1.3同、即的含义和用法（理解）
2.1.4古字、今字、古今字的含义和用法（理解）
2.1.5当为、宜为、当作、字之误、声之误的含义和用法（理解）
2.1.6“之言”用于沟通字际关系的用法（理解）
2.1.7辨析只用单字对举来注明字际关系的情况（理解）
2.2 解释词义
2.2.1词义解释的基本要求
2.2.1.1注释书中的五种训诂内容（识记）
2.2.1.2解释词义的重要性（了解）
2.2.2解释词义的训释用语
2.2.2.1谓之、曰、为的含义与用法（理解）
2.2.2.2谓的含义与用法（理解）
2.2.2.3犹的含义与用法（理解）
2.2.2.4之言的用法（理解）
2.2.2.5貌的含义与用法（理解）
2.2.2.6谓与言的用法（理解）
2.3解释句意
2.3.1解释句意的内容（理解）
2.3.2分析句读（理解）
2.4讲解语法现象
2.4.1讲解语法的内容（理解）
2.5说明特殊的修辞表达方法
2.5.1互文及注释书说解互文的方法（理解）
2.5.2连文及注释书说解连文的方法（理解）
2.5.3变文及注释书说解变文的方法（理解）

3 随文注释训诂材料的解读
3.1掌握有关基本概念
3.1.1原文、注文的定义，及其相互关系（理解）
3.1.2注家、注点、注释对象、注释内容、注释语、注释用语、训条的含义（识记）
3.2弄清注文详细体例
3.2.1注家情况（了解）
3.2.2注文情况（了解）
3.3客观对待古注
3.3.1充分认识古注的价值，不随意否定古注（理解）
3.3.2正视古注存在的问题，对古注做必要的评判（了解）
3.4适当加以补充（了解）

4 随文注释材料解读实践
4.1 能分析有关训诂材料（简单应用）
4.2 能理解和翻译教材中提供的所有带古注的原文（简单应用）

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