01186电视节目包装与编排自考大纲文档下载（知识点）

高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：电视节目包装与编排 课程代码：01186 2015年5月版

第三部分 有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次表述
为使考试内容具体和考试要求标准化，本大纲在列出考试内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。明确考核目标，使自学应考者能够进一步明确考试内容和要求，更有目的地系统学习教材；使考试命题能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。
本大纲在考核目标中，按照识记、理解、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进等级关系。各能力层次的含义是：
识记：能够知道有关的名词、概念、知识的含义，并能够正确认识和表述。这是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。这是较高层次的要求。
应用：在领会的基础上，能用运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。能用学过的一两个知识点分析和解决简单的问题。更高层次是能用学过的多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题。这是高层次的要求。

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二、指定教材
《电视包装与编排》李 艳编著 中国国际广播出版社 2008年版

六、题型示例（样题）
（一）单项选择题
电视包装是指对电视频道、栏目、节目的（ ）进行规范和强化，凸显频道、栏目、节目的个性特征，增强可识别性，塑造品牌形象，提升传播效果。
①具体传播内容
②宏观传播理念
③外在形式要素
④相互间的关系
多项选择题
CIS包括（ ）
①理念识别
②行为识别
③视觉识别
④形象识别
（二）名词解释
1、编播季
2、长假编排
（三）简答题
1、电视包装的定义与功能
2、电视编排的定义与功能
（四）论述题
结合实例分析当前电视包装的现状、问题、原因，并给出相应对策。
（五）分析题
提供电视包装与编排的文案或图片资料，请学生结合所学理论，分析这一包装编排案例的优缺点。

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