自考大纲：06089劳动关系与劳动法完整版考试文档下载

《劳动关系与劳动法》考试大纲
（五） 集体争议处理制度
识记：集体争议的含义
理解：集体争议的处理
第三部分关于大纲的说明与考核实施要求
一、考核目标的说明
为使考核内容具体化和考核要求标准化，本大纲的列出考试内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个层次规定应达到的能力层次要求，三个能力层次是递进等级关系。各能力层次的含义为：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和现实问题，是更高层次的要求。
二、指定教材
《员工关系管理》（第二版），程延园编著，上海：复旦大学出版社，2012年。

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四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的目标总要求和各章掌握的知识点。
2、应熟知各知识点要求达到的能力层次，并深刻体会与理解各知识点的考核目标。
3、辅导时应注意指导考生加强本学科研究方法的训练，加强考生自学能力、观察和思维理解能力、分析解决问题能力及创新意识的培养。
4、辅导时应以考试大纲为准，指定教材为基础，避免随意超纲。
5、辅导时协助考生理解知识点的能力层次，不可将试题难易与能力层次直接挂钩。
6、辅导时应突出重点，对学生要启发引导，不可让学生死记硬背。
7、辅导时应要求学生刻苦学习，钻研教材，独立思考，勤于提问。
8、助学学时：本课程共4学分，建议总课时72学时，助学课时分配如下：
五、关于命题考试的若干规定
1、本课程的命题考试，应当根据大纲所规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中不同能力层次的度量比例大致是：“识记”为30%，“理解”为40%，“应用”为30%。
3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
5、试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、简答题、论述题、案例分析题等。
6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分为及格。
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