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高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：普通心理学 课程代码：02106

一、学习目的与要求
通过本章的学习，了解学习的一般概念；掌握学习的规律；掌握学习理论； 进行认知和动作技能学习。
二、 考核知识点与考核目标
（一） 学习的一般概念
（二）学习理论
（三）认知和动作技能学习
（四）学习的规律
人生全程发展

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一、学习目的与要求
通过本章的学习掌握个体发展，了解群体或生活在社会背景下的个体的社会心理现象、社
会心理形成机制，；掌握态度的形成与改变；理解社会认知的内涵及影响因素；掌
握人际交往的过程、类型及机制；解释群体构成及群体心理；并将之应用于未来
教育教学工作中。
二、考核知识点与考核目标
（一）社会认知（重点）
识记：社会认知的内涵、社会认知的特征、印象修饰
理解：影响社会认知的因素
应用：结合案例，阐述印象的形成过程和修饰技术
（二）社会影响和社会行为（次重点）
识记：社会促进和社会干扰、暗示和模仿、时尚和流言、从众
理解：社会促进与社会干扰的理论解释、从众现象产生的原因
应用：结合从众的特点和产生的原因，试论述影响从众的因素
（三）个体发展（一般）
识记：个体发展的内涵、个体发展的特点、个体发展的功能
理解：个体发展形成与改变的因素
（四）社会性发展（一般）
识记：社会性发展的内涵、社会性发展的过程与形式、社会性发展的功能
理解：社会性发展的理论与方法
第三部分 有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材
1、指定教材：普通心理学，彭聃龄，北师大出版社，2015 年版
2、参考教材：新编心理学，刘萍，大连理工大学出版社，2009 年版
三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中下载02106普通心理学自考大纲完整版文档（文档可以打印，高清版，无水印）
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