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高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：低幼儿童文学 课程代码：12348

第三章 幼儿文学的创作
一、学习的目的和要求
幼儿文学的创作要求。
二、课程内容
第一节 幼儿文学创作的特点
幼儿文学创作的特点；幼儿文学创作对作家艺术修养的要求。
第二节 幼儿文学创作的要求
题材、主题、情节、结构、形象、语言等幼儿文学内容和形式各方面的具体要求。
三、考核知识点
幼儿文学创作的要求
四、考核要求
幼儿文学的创作
1.识记：幼儿文学创作的特点，创作的要求。
2.领会：幼儿文学创作为什么较难？幼儿文学创作要求作家有哪些艺术修养?
3.应用：试着创作一篇幼儿童话。
中编 幼儿文学文体论

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第一章 儿歌
一、学习目的与要求
了解儿歌的概念、儿歌的特点和功能；我国儿歌的特殊形式。
二、课程内容
第一节 儿歌的概念及其历史发展
（一）儿歌的概念
（二）儿歌的历史发展
儿歌在我国一般称为“童谣”。“五四”以后，“儿童”一词广泛使用，沿用至今。
第二节 儿歌的特点和功能
（一） 儿歌的特点
内容浅近、单纯活泼；篇幅短小、易记易诵；节奏明朗、音韵和谐。
（二） 儿歌的功能
陶冶性情；启迪心智；训练语言。
第三节 儿歌的分类及其特殊形式
（一） 儿歌的分类
儿歌的分类没有固定的标准。
（二） 我国儿歌的特殊形式
摇篮歌；游戏歌；数数歌；谜语歌；连锁调；问答歌；绕口令；颠倒歌；字头歌。
三、考核知识点等文儿酸密中
（一）儿歌的概念
（二）儿歌的特点
（三）我国儿歌的特殊形式
四、考核要求
1.识记：儿歌的概念、儿歌在古代的名称；儿歌的特点；我国儿歌的特殊形式。
2.领会：儿歌的功能。
3.应用：搜集、整理加工或创作二三首游戏歌。

第二章 幼儿诗
一、学习目的与要求即信。
了解幼儿诗的艺术特征和幼儿诗的类别。
二、课程内容
第一节 幼儿诗的概念及其与儿歌的异同
（一）什么是幼儿诗
（二）儿歌与幼儿诗的区别
在语言格式、题材内容、表现手法以及阅读对象等方面均有差异。
第二节 幼儿诗的艺术特征
（一）鲜明、充满动感的形象
（二）活泼、生动的想象
（三）富于情趣的构思
（四）自然、明快的韵律
第三节 幼儿诗的类别
叙事诗；童话诗；抒情诗；题画诗；讽喻诗；散文诗。
三、考核知识点
幼儿诗的艺术特征、类别；与儿歌的区别。
四、考核要求
1.识记：幼儿诗的艺术特征；幼儿诗的类别。
2.领会：幼儿诗与儿歌的区别。
3.应用：分析佟希仁的《春天来了》的艺术特色。
四、考核要求
（一）幼儿图画书概述
1.识记：幼儿图画书的概念。
2.领会：幼儿图画书在儿童生活中的地位及发展简史。
3.应用：从儿童刊物中自选一篇无文图画作品，分析其艺术特点
（二）幼儿图画书的种类
1.识记：幼儿图画书的常见种类。
2.领会：各类幼儿图画书的特点。
（三）幼儿图画书的特征和作用
1.识记：幼儿图画书的特征和作用。
2.领会：幼儿图画书同其它幼儿文学种类的区别。
（四）幼儿图画书的创作要求
1.识记：幼儿图画书在文字和图画上的编创要求。
2.领会：幼儿图画书的文字与图画的创作，怎样做到相得益彰。
3.应用：为幼儿编写一个图画书的脚本。
（五）幼儿卡通读物
1.识记：幼儿卡通读物的概念、画面语言。
2.领会：幼儿卡通读物同幼儿图画书的区别、幼儿卡通读物的发展及在中国的发展前景。

第六章 幼儿散文
一、学习目的与要求
了解幼儿散文的概念、种类和特点。

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