自学考试大纲：28778心理档案建立与管理（高纲1996）【完整版】完整版考试文档下载

高纲1996
高等教育自学考试大纲

28778　　心理档案建立与管理

南京师范大学编（2022年）

高等教育自学考试委员会办公室
六、对社会助学的要求
1.社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真学习指定教材，明确本课程与其它课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导。要防止自学中的各种偏向的发生，把握社会助学的正确导向。
2.要正确处理基本知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将识记、领会同应用联系起来，把基本知识转化为实际工作能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的素质和思想水平。
3.要正确处理重点和一般的关系。课程内容有重点与一般之分，但考试内容是全面的，而且重点与一般是相互联系的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜出题目押题。
七、对考核内容的说明
1. 本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知（或叫能力）层次确定其考核要求。
2.按照重要性程度不同，考核内容分为重点内容、次重点内容、一般内容，在本课程试卷中对不同考核内容要求的分数比例大致为：重点内容占60%，次重点内容占30%，一般内容占10%。
八、关于考试命题的若干规定
1.本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的内容和考试目标确定考核范围和考核要求，不要任意扩大和缩小考试范围、提高和降低考核要求。考核命题覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程重点内容。
2.试题要合理安排难度结构。试题难易度可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易试题的分数比例一般为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%.必须注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会存在不同难易度的问题，切勿混淆。
3.本课程考试可能采用的题型有：选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题。各种题型的具体样式可参考本大纲附录。

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附录：题型举例
一、单项选择题（下列四个备选答案中只有一个是正确的，请选出正确的答案，并将其代码写在题干后面的括号内。）
1．在进行学生心理普查时，欲初中生采用团体的智力测验，最合适的智力测验是（ ）
A．韦克斯勒成人智力量表 B．瑞文标准推理测验
C．瑞文彩图推理测验 D．戴斯的认知测验
参考答案： B
二、填空题
1．依据测量中使用的不同参照点和单位，可以区分出四种不同水平的测量量表：称名量表、顺序量表、等距量表和_____________。
参考答案：比率量表
三、名词解释
心理与教育测量
参考答案：
根据心理学和教育学法则给人的心理特质和教育成就指派数字，或者根据一定的心理学和教育学理论在测验上对人的心理特质和教育成就进行定量描述的过程。
四、简答题
简述测验标准化的内容。
参考答案：
测验标准化是测验的编制、实施、记分以及测量分数解释的程序的一致性，具体来说，包括：测验内容标准化、施测条件标准化（相同的指导语，相同的测验情景，相同的测验时限）、评分规则的标准化、测验常模的标准化
五、论述题
结合实际，谈谈如何对心理测验进行质量评估。
参考答案：
通过预测获得预测团体在每道题目上的反应结果，主要从三个方面进行：
（1）项目分析。主要对题目的难度和区分度进行分析；
（2）信度评估。依据实际情况对再测信度、复本信度、分半信度或评分者信度进行评估；
（3）效度评估。依据实际情况对内容效度、效标关联效度、构想效度进行评估。具体方法要展开。

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