上海动画（专升本）（130310）04509二维动画课程考核完整版文档下载

上海市高等教育自学考试
动画专业（独立本科段）（B080746）
二维动画（4509）
自学考试大纲

上海大学自学考试办公室编
上海市高等教育自学考试委员会组编
2008年9月版

I、课程性质及其设置的目的和要求

一、本课程的性质与设置的目的
《二维动画》全面介绍了动画制作的全过程，是综合了众多专业人士实践经验编纂而成的动画制作、动画技法的理论概念与作品鉴赏的著作。理论学习是学习动画制作不可或缺的一个重要方面。本课程是美术学院动漫专业学生必修的理论课程之一。
《二维动画》从动画片制作最基本的原理讲起，介绍了二维动画片的摄制过程，原画、动画的概念，以及动画画面的处理；从基本的技法讲起，介绍物体运动规律，进而讲解了人物的画法，包括动作表情，以及动物和自然现象的画法，使学生能够较为全面地掌握二维动画技法的要领。
学生通过了解这些基础知识，能够窥见二维动画片的门径，为其在以后的学习过程中更好地领会和掌握动画片的操作技巧和欣赏要领打下坚实的理论基础。
本课程考核分理论知识笔试与上机实践考核两部分。

二、本课程的基本要求
通过本课程的学习，要求学生了解二维动画创作的基本原理、摄制过程、画面处理，以及对原画和动画这些方面的理论知识有一个详细全面的了解。

三、本课程与相关课程的关系
本课程的理论体系在《艺术概论》和《动画概论》之下，需首先掌握艺术的总概念和动画的总概念，为二维动画创作的理论学习打下坚实的基础。
本课程是一门揭示传统二维动画制作过程的基础性理论学科，与后起之秀的三维动画比较，是其相关课程的基础前提之一；而本专业有关二维动画制作的过程又分为不同阶段步骤的学习，因此《二维动画创作技法》的理论体系又为后续各阶段动画课程作好了一个理论前提和时间性的铺垫。

II、课程内容及考核目标

第一章 原画和动画

一、学习目的与要求
通过本课学习，要求学生了解原画和动画的区别。

二、课程内容
第一节 什么是原画和动画
第二节 原画和动画在动画片中的作用

三、考核知识点
（一）什么是原画和动画
（二）原画和动画在动画片中的作用

四、考核要求
（一）领会
1、什么是原画和动画
2、原画和动画在动画片中的作用

第二章  动画创作技法

一、学习目的与要求
通过本课学习，要求学生掌握动画的基本方法和技能。

二、课程内容
第一节  绘画基本训练与掌握
（一）人体结构与运动平衡
（二）透视规律
（三）阴影表现
（四）素描和速写的训练
第二节 动画的基本技法
（一）动画制作前的准备
（二）动画制作的基本顺序
（三）动画绘制的基本方法
（四）动画绘制的要求
（五）动画的自检与动检
第三节 动画线条的画法与要求
（一）动画线条的重要性
（二）画动画线条的要领
（三）动画线条的训练
第四节 中间线和中间画技法
（一）中间线的含义
（二）中间线的训练
（三）画中间线的基本方法
（四）中间画的含义
（五）画中间画的基本方法
第五节 中间画的对位技法
（一）对位画法
（二）中间画对位的基本画法
（三）多次对位画法
第六节 复杂的中间画技法
（一）怎样画形象转面
（二）全身形象转面画法
（三）复杂动作中间画基本技法
第七节 曲线运动中间画技法
（一）曲线运动的种类
（二）曲线运动中间画基本要领

三、考核知识点
(一) 动画的基本技法
(二) 中间画的对位技法
(三) 动画线条的画法与要求
(四) 原画和动画在动画片中的作用
(五) 中间线的含义和训练
(六) 中间画的含义
(七) 复杂动作中间画基本技法
(八) 画中间线的基本方法
(九) 中间画的训练和基本方法
(十) 曲线运动中间画技法

四、考核要求
（一）识记
1、动画的基本技法
2、中间画的对位技法
（二）领会
1、动画线条的画法与要求
2、原画和动画在动画片中的作用
3、中间线的含义和训练
4、中间画的含义
5、复杂动作中间画基本技法
（三）简单应用
1、画中间线的基本方法
2、中间画的训练和基本方法
（四）综合应用
（1）曲线运动中间画技法

第三章 原画创作技法

一、学习目的与要求
通过本课的学习，要求学生能够了解原画和动画对于动画的作用。

二、课程内容
第一节 原画创作的全过程
（一）熟悉剧本和研究分镜头画面台本
（二）熟悉造型风格和人物性格特征
（三）研究设计稿
（四）领会导演意图，进行创作构思
（五）进行动作分析
（六）计算时间和速度并填写摄影表
（七）动检仪检查和修改
（八）导演签字通过
第二节 熟悉造型风格
（一）了解造型风格
（二）掌握形体特征
（三）熟悉人物比例与结构特征
（四）掌握脸部形象特征
（五）掌握画手、脚的方法
第三节 学会分析动作
（一）进行动作分析
（二）如何去分析动作
（三）动作转折点的类型
第四节 掌握动作的时间与节奏
（一）掌握动作节奏的三要素
（二）动作节奏的处理
（三）动作的停格与节奏
第五节 原画创作中力学原理的应用
（一）力通过活动关节传递
（二）物体的运动规律
第六节 动作设计中的夸张技巧
（一）情节的夸张
（二）构思的夸张
（三）造型的夸张
第七节 循环动作的画法
（一）单循环动作
（二）多套循环动作
第八节 原画分层画法
（一）分清主次
（二）运动规律不同
（三）速度不同

三、考核知识点
(一) 原画创作的全过程
(二) 熟悉造型风格
(三) 动作设计中的夸张技巧
(四) 原画分层画法
(五) 动作转折点的类型
(六) 动作的停格与节奏
(七) 循环动作的画法
(八) 动作节奏的处理
(九) 物体的运动规律
(十) 动作分析
(十一) 动作节奏的三要素

四、考核要求
（一）识记
1、原画创作的全过程
2、熟悉造型风格
3、动作设计中的夸张技巧
4、原画分层画法
（二）领会
1、动作转折点的类型
2、动作的停格与节奏
3、循环动作的画法
（三）简单应用
1、动作节奏的处理
2、物体的运动规律
（四）综合应用：
1、动作分析
2、动作节奏的三要素

第四章  人物造型与透视

一、学习目的与要求
通过本课学习，要求学生了解人体结构与透视变化的重要关系，以及人物构图的空间透视关系。

二、课程内容
第一节 人体结构与透视变化
（一）头部的透视
（二）躯干的透视
（三）上肢的透视
（四）下肢的透视
第二节 人物与空间的透视关系

三、考核知识点
(一) 人体结构与透视变化
(二) 人物与空间的透视关系

四、考核要求
（一）识记
1、人体结构与透视变化
2、人物与空间的透视关系

第五章  人体运动

一、学习目的与要求
通过本课学习，要求学生掌握人体动态、运动节奏变化的规律。

二、课程内容
第一节 人体运动的基本结构关系
第二节 人体运动与透视关系
第三节 人体运动形体的动态线画法

三、考核知识点
(一) 人体运动的基本结构关系
(二) 人体运动与透视关系

四、考核要求
（一）识记
1、人体运动的基本结构关系
2、人体运动与透视关系

第六章  画面技术性处理手法

一、学习目的与要求
通过本课学习，要求学生对运动轨迹、如何表现画面加减速效果等动画运动基本规律有清晰的认识。

二、课程内容
第一节 摄影表的作用与填写
（一）摄影表的作用
（二）如何填写摄影表
第二节 画面与规格处理
（一）构图与画面
（二）景别的作用
（三）规格板和定位器
第三节 推、拉、摇、移的处理
（一）推、拉镜头的处理
（二）移动镜头的几种类型
（三）摇镜头移动

三、考核知识点
(一) 摄影表的作用
(二) 规格板和定位器
(三) 推、拉、摇、移的处理
(四) 如何填写摄影表

四、考核要求
（一）识记
1、摄影表的作用
2、规格板和定位器
3、推、拉、摇、移的处理
（二）简单应用：
1、如何填写摄影表

第七章   动画设计人员应具备的条件

一、学习目的与要求
通过本课学习，要求学生掌握成为一个合格的动画人员所必须具备的知识和技能。

二、课程内容
第一节 广博的知识
第二节 丰富的想象力
第三节 扎实的绘画基础、熟练的原画技巧

三、考核知识点
(一) 成为一个合格的动画人员所必须具备的知识和技能

四、考核要求
（一）识记
1、成为一个合格的动画人员所必须具备的知识和技能

Ⅲ 有关说明及要求：
一、关于考核目标的说明
为使考核内容具体化和考核要求标准化，本大纲在列出课程内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识和考核要求。明确考核目标，能够使自学考应考者进一步明确考核内容和要求，更有目的地系统学习教材；使社会助学者能够更全面、更有针对性地进行辅导；使考试命题能够更加明确命题范围，更加准确地安排试题和知识能力层次和难易度，在大纲的“考核要求”中，提出了“识记”、“领会”、“简单应用”和“综合应用”四个能力层次的要求，它们的含义是：
识记：要求考生能够识别和记忆本大纲所规定的有关知识点和主要内容，在考试中能做出正确的表述、选择和判断。
领会：要求考生能够领悟和理解本大纲规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别和联系，在考试中能做出正确的解释、说明和论述。
简单应用：要求考生能够运用本大纲规定的一、二个知识点，分析和解决一般应用问题。
综合应用：要求考生能够运用本大纲规定多个知识点，分析和解决较复杂的应用问题，进行计算、绘图、设计和论证等。

二、关于自学教材
《动画创作技法》，孙立军，董立荣 主编 ，清华大学出版社 ，2007年1月1日第一版

三、自学时间分配建议
本课程是一本专业必修课，理论考试2学分，实践考核2学分。自学时间（包括阅读教材、做作业）共需200小时，建议安排如下：

章次
课 程 内 容
自学时间（小时）
1
原画和动画
4
2
动画创作技法
68
3
原画创作技法
64
4
人物造型与透视
20
5
人体运动
20
6
画面技术性处理手法
20
7
动画设计人员应具备的条件
4

四、对社会助学者的要求
1、社会助学者应明确本课程的性质与设置要求，根据本大纲规定的课程内容和考核目标，把握教材的基本内容，对自学靠者进行切实有效的辅导，引导他们掌握正确的学习方法，防止自学中的各种偏向，体现社会助学的正确导向。
2、要正确处理基本原理，基本概念和基本知识同应用能力的关系，努力引导自学应考者将基础理论知识转化为认识，分析和解决问题的能力。
3、要正确处理重点和一般的关系。本课程注重理论联系实际，试题题型及覆盖面广。社会助学者应根据课程及考试命题的特点，指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部课程内容和考核目标。在全面辅导的基础上，突出重点章节和重点问题，把重点辅导和兼顾一般有机结合起来。

五、关于命题和考试的说明
1、从本大纲所列的考核知识点中命题，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点章节的覆盖密度。
2、在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记20%，领会30%，简单应用30%，综合应用20%。
3、试题难易程度分为：易、较易、较难、难，这四档在每份试卷中所占比例依次约为2：3：3：2。试题的难易度与能力层次不同，在各个能力层次中，都有难易度不同的试题。
4、命题的主要题型为：选择题、填空题、判断说明题、简答题。
5、考试方法为闭卷、笔试，考试时间为150分钟，评分采用百分制，60分为及格。考试时需带钢笔。
附录：题型举例

（一）选择题
1、在设想动作时，须要处理以下三个关系？（ ）
A 动与静、放与收、急与缓 B 动与静、前与后、急与缓
C 动与静、放与收、快与慢 D 小与大、放与收、急与缓

2、弹性运动是一个（ ）的原理。
A 速度 B 变形 C 力学 D 物理

（二）填空题
1、动作分析的具体方法是： 设想、 、 、 。
2、动作节奏的三要素： 、 、 。

（三）是非题
1、动作的节奏与距离、时间、张数都有密切的关系。 （ ）

（四）问答题
1、请解释关键动态画的基本含义。
答：

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