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天津市高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：农业资源利用与环境保护 （2005年7月版） 课程代码：3369
天津市高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：农业资源利用与环境保护 课程代码：3369
第一部分 课程性质与目标
一、课程性质
农业资源利用与环境保护是以农业资源生态经济系统为研究对象，把农业生态和经济两个系统的相互联系作为一个整体来研究，揭示农业生态经济复合系统的发展规律。它是农村经济管理专业的一门重要专业课程。主要研究农业资源生态系统和农业经济系统各自的基本特征及其组合成生态经济复合系统的一般特征、综合功能和整体运动功能问题、评价问题以及人类对生态经济系统的科学管理问题。采用实证分析与规范分析，均衡分析与过程分析，静态分析和动态分析，边际分析，系统分析等方法研究农业生态经济问题。
二、课程目标与基本要求
通过本课程的学习，使考生基本掌握农业资源生态经济系统的原理，良好农业生态经济系统的建立与评价，农业生态经济管理和可持续发展的对策，理解农田生态经济系统的结构、功能与优化管理，了解新型生态农业的类型与建设。
在学习过程中，要求理论结合实际，注重课程内容的实践运用。
三、与本专业其他相关课程的关系
本课程是学习本专业其他课程的重要专业课程。特别与资源经济学、生产经济学、经济地理学、经济社会学、农业经济学和技术经济学等课程有着紧密联系。
第二部分 课程内容与考核目标
第一章 导 论
一、学习目的和要求
通过本章学习，让考生理解、掌握农业生态经济学的发展背景，理解农业生态经济学的性质、特点，了解其研究对象。
二、考核知识点与考核目标
（一）农业生态经济学产生和发展的背景条件（重点）
理解：农业生态经济学产生和发展的背景条件。
（二）农业生态经济学的性质、研究对象和任务（次重点）
识记：农业生态经济学的性质和特点。
理解：农业生态经济学的研究对象和任务。

第二章 农业生态经济系统
一、学习目的和要求
通过本章学习，让考生理解、掌握农业生态经济系统的涵义、理论、结构、功能与优化设计。
二、考核知识点与考核目标
（一）农业生态系统与农业经济系统（一般）
识记：农业生态系统的内涵、农业经济系统的概念。
理解：农业生态系统基本特征和农业经济系统功能。
（二）农业生态经济系统及其特点（重点）
识记：农业生态经济系统概念。
理解：农业生态经济系统经济、技术因素对农业生态经济系统总体运动的影响，农业生态经济系统特点。
（三）农业生态经济系统的一般理论（一般）
理解：农业生态经济系统内在规律，农业生态经济系统作用机制。
（四）农业生态经济系统的结构与功能（重点）
识记：农业生态经济系统的特征、组成结构。
理解：农业生态经济系统的功能。
（五）农业生态经济系统的优化设计（次重点）
识记：农业生态经济系统优化设计的特点、原则。

第三章 农业生态经济效益
一、学习目的和要求
通过本章学习，让考生理解、掌握农业生态经济效益的概念、评价与提高农业生态经济效益途径。
二、考核知识点与考核目标
（一）农业生态经济效益概述（重点）
理解：农业生态经济效益的概念、组成。
（二）农业生态经济效益的评价（次重点）
识记：农业生态经济效益评价指标和评价原则。
理解：农业生态经济效益综合指数法。
（三）提高农业生态经济效益途径（重点）
应用：提高农业生态经济效益的微观调控与宏观管理。

第四章 良性循环农业生态经济系统的建立与评价
一、学习目的和要求
通过本章学习，让考生理解、掌握良性循环农业生态经济系统的特征及建立的含义与内容，农业生态经济系统评价含义、原则和内容，理解农业生态经济系统评价的指标体系设置原则及组成。
二、考核知识点与考核目标
（一）良性循环农业生态经济系统的建立（重点）
识记：良性循环农业生态经济系统的特征，良性循环农业生态经济系统建立的含义。
理解：良性循环农业生态经济系统建立的内容。
（二）农业生态经济系统的评价（次重点）
识记：农业生态经济系统评价的含义与原则。
理解：农业生态经济系统内容。
（三）农业生态经济系统评价的指标体系（一般）
识记：设置农业生态经济系统评价的指标体系的原则。
理解：农业生态经济系统评价的指标体系的组成。

第五章 农业生态经济管理
一、学习目的和要求
通过本章学习，让考生理解、掌握农业生态经济管理中存在的问题、目标、原则、内容及管理对策。
二、考核知识点与考核目标
（一）农业生态经济管理的现状（一般）
理解：农业生态经济管理中存在的问题。
（二）农业生态经济管理的目标原则及内容（重点）
识记：农业生态经济管理的目标与原则，农业生态经济管理内容。
（三）农业生态经济管理对策（重点）
应用：农业生态经济宏观管理对策。

第六章 农业生态经济区划与规划
一、学习目的和要求
通过本章学习，让考生理解、掌握农业生态经济区划的概念、必要性与原则，理解农业生态经济区划的理论基础，农业生态经济区划的指标体系、主要内容和方法，农业生态经济规划基本原则、总体目标和技术路线。
二、考核知识点与考核目标
（一）农业生态经济区划的必要性和原则（重点）
识记：农业生态经济区划的概念与原则。
理解：农业生态经济区划的必要性。
（二）农业生态经济区划的理论基础（次重点）
理解：农业资源经济理论、配置理论与农业生态经济理论。
（三）农业生态经济区的划分（重点）
识记：农业生态经济区的概念与特征，农业生态经济区划的主要内容。
理解：农业生态经济区划的体系与指标体系。
（四）农业生态经济区划的技术路线（一般）
理解：农业生态经济区划的技术路线。
（五）农业生态经济规划（次重点）
识记：农业生态经济规划的含义、基本原则。
理解：农业生态经济规划的技术路线。

第七章 农业生态经济持续发展
一、学习目的和要求
通过本章学习，让考生理解、掌握农业生态经济持续发展概念，农业可持续发展的基本规律，农业生态经济持续发展的战略及对策。
二、考核知识点与考核目标
（一）农业生态经济持续发展概述（次重点）
识记：农业生态经济持续发展的概念和主要标志。
理解：农业生态经济系统的持续性分析。
（二）可持续农业与中国的生态农业（次重点）
识记：可持续农业涵义，生态农业含义与特征。
理解：农业可持续发展的基本规律和农业生态经济持续发展的四大基础。
（三）农业生态经济持续发展的战略及对策（重点）
识记：农业生态经济持续发展目标与基本要求。
理解：农业可持续发展面临问题。
应用：农业生态经济持续发展对策。

第八章 农田生态经济系统
一、学习目的和要求
通过本章学习，让考生理解、掌握农田生态经济系统概念与特点，农田生态经济
系统结构，农田生态经济系统的功能，农田生态经济系统优化管理的遵循原则与途径。
二、考核知识点与考核目标
（一）农田生态经济系统概述（次重点）
识记：农田生态经济系统概念与特点。
（二）农田生态经济系统结构（一般）
理解：农田生态结构、农田经济结构、农田技术结构。
（三）农田生态经济系统的功能（重点）
理解：能量转化功能、物质循环功能、价值增值功能和满足需求功能。
（四）农田生态经济系统优化管理（次重点）
识记：农田生态经济系统优化遵循原则与途径。

第九章 区域农业生态经济系统
一、学习目的和要求
通过本章学习，让考生理解、掌握区域农业生态经济系统的概念、特征与存在问题，区域农业生态经济系统的管理目标与原则及模式，城乡复合区农业生态经济系统特点及城乡复合区农业生态经济发展中的问题。
二、考核知识点与考核目标
（一）区域农业生态经济系统的概念与存在问题（重点）
识记：区域农业生态经济系统的概念与存在问题。
（二）区域农业生态经济系统的管理（次重点）
识记：区域农业生态经济系统的管理原则。
理解：层次管理模式与优势互补、区域协调模式。
（三）城乡复合区农业生态经济系统（一般）
识记：城乡复合区农业生态经济系统特点。
理解：城乡复合区农业生态经济发展中的问题。

第十章 新型生态农业建设
一、学习目的和要求
通过本章学习，让考生理解、掌握生态农业内涵与特征，生态农业的类型、建设与展望。
二、考核知识点与考核目标
（一）生态农业的内涵与特征（重点）
识记：生态农业的特征。
理解：生态农业的内涵。
（二）生态农业的类型（次重点）
理解：立体开发型、综合治理型、综合经营型的特点。
（三）生态农业建设与展望（次重点）
识记：生态农业建设的基本原则。
应用：生态农业建设的具体措施。

第十一章 水域生态经济系统
一、学习目的和要求
本章主要讲述水域生态经济系统的类型、特征、结构与功能，水域生态经济系统的优化设计，水域生态经济系统的管理。通过本章学习，考生重点应该掌握水域生态经济系统的特征、功能、优化设计的原则以及管理措施。
二、考核知识点与考核目标
（一）水域生态经济系统的类型与特征（重点）
识记：水域生态经济系统的类型与特征。
（二）水域生态经济系统的结构与功能（重点）
识记：水域生态经济系统的生态结构与经济结构。
理解：水域生态经济系统的功能。
（三）水域生态经济系统的优化设计（一般）
识记：优化设计的基本原则。
（四）水域生态经济系统的管理（次重点）
理解：水域生态经济系统的管理措施。
第三部分 有关说明与实施要求
一、考核目标和能力层次表述
本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、指定教材
《农业生态经济学》，尚杰主编，中国农业出版社，2000年版。

三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，突出重点，有的放矢。
2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，在阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。同时，在自学各章内容时，能够在理解的基础上加以记忆，切勿死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时，联系实际问题思考，从而达到深层次的认识水平。
4、为了提高自学效果，应结合自学内容，尽可能地多看一些例题和动手做一些练习，以便更好的理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题的能力。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的目标总要求和各章掌握的知识点。
2、应熟知各知识点要求达到的能力层次，并深刻体会与理解各知识点的考核目标。
3、辅导时应注意指导考生加强本学科研究方法的训练，加强考生自学能力、观察和思维理解能力、分析解决问题能力及创新意识的培养。
4、辅导时应以考试大纲为准，指定教材为基础，避免随意超纲。
5、辅导时协助考生理解知识点的能力层次，不可将试题难易与能力层次直接挂钩。
6、辅导时应突出重点，对学生要启发引导，不可让学生死记硬背。
7、辅导时应要求学生刻苦学习，钻研教材，独立思考，勤于提问。
8、对社会助学的要求：本课程5学分，建议总课时90学时，助学时分配如下：
章 次
内 容
学 时
第一章
导 论
8
第二章
农业生态经济系统
12
第三章
农业生态经济效益
10
第四章
良性循环农业生态经济系统的建立与评价
10
第五章
农业生态经济管理
10
第六章
农业生态经济区划与规划
8
第七章
农业生态经济持续发展
8
第八章
农田生态经济系统
6
第九章
区域农业生态经济系统
4
第十章
新型生态农业建设
6
第十一章
水域生态经济系统
8
合计
90

五、关于命题考试的若干要求
　1、本大纲各章所提到的考核内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中不同能力层次的度量比例大致是：“识记”为30%，“理解”为40%，“应用”为30%。
3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
5、试题类型一般分为：名词解释、填空题、单项选择题、多项选择题、判断改正题、简答题、论述题等。
6、考试方式为闭卷笔试，考试时间为150分钟，采用百分制计分，60分为及格。

六、题型示例（样题）
（一）名词解释
1、农业生态经济系统
（二）填空题
1、农业生态经济系统由 、 、 组成。
（三）单项选择题
1、良性循环农业生态经济系统的特征（ ）。
A. 无剩余性 B. 单维性 C. 开放无序性 D. 高的生产力
（四）多项选择题
1、农业生态经济系统的功能有（ ）。
A. 物质循环 B. 能量流动
C. 价值流动 D. 信息传递 E.以上都是
（五）判断改正题
1、农业生态经济区划仅对各地农业自然资源的实际状况进行详细的调查、分析评价。（ ）
（六）简答题
1、简述农业生态经济持续发展的主要目标。
（七）论述题
1、试述农田生态经济系统优化管理的途径。
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