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天津市高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：微生物工程 2013年10月版 课程代码：0777
天津市高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：微生物工程 课程代码：0777
第一部分 课程性质与目标
一、 课程性质与特点
微生物工程是现代生物技术的重要组成和基础，是生物技术产业化的重要环节。它将微生物学、生物化学和化学工程的基本原理有机地结合起来，广泛而深刻地揭示了发酵过程的本质，其生命力在于在促进产业化发展的基础上不断实行技术改造、更新、创新，使其向高度自动化控制和高效合成代谢的发酵生产转移，在较短时间内获得更多高质量的产品。由于它是渗透有工程学的微生物学，是发酵技术工程化的发展，所以又称“发酵工程”。
本课程是高等教育自学考试应用生物技术专业本科所设专业课之一，它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。本课主要介绍微生物工程的基本内容、原理和各单元操作的工艺及设备等。
二、课程设置的目的和要求
微生物工程是应用生物技术专业的主要课程之一，是微生物学和工程技术相交叉的学科。微生物产品的研究开发及生产过程需要本学科为支撑条件，应用生物技术专业的学生应该了解和掌握微生物工程的基本原理、工艺操作及设备，尤其是有关微生物产品产业化的基础知识和关键技术。
三、与本专业其它课程的关系
微生物工程是生物技术专业大学本科学生必修的专业技术基础课程，它涉及到微生物学、生物化学、遗传学及分子生物学等多种学科。该专业的学生应在学好上述基础课程的基础上学习本课程。
第二部分 课程内容与考核目标
第一章 微生物工程概论
一、学习目的与要求
本章是该课程的概述。要求学生在领会基本概念的基础上，重点掌握微生物工程的主要内容、特点及发展方向。
二、考核知识点与考核目标
（一）微生物工程的基本概念（重点）
识记：微生物工程、发酵、发酵方式、发酵产品类型等
（二）微生物工程的特点（次重点）
理解：微生物工程反应的特点
应用：与化工生产相比，叙述微生物工程的优缺点
（三）微生物工程的发展简史及趋势（一般）
理解：微生物工程的发展历史及发展趋势

第二章 工业微生物菌种的选育及扩大培养
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解并掌握生产菌种选育的基础知识与一般方法；掌握菌种保藏的基本原理和常用方法；了解菌种退化的原因与复壮方法。
二、考核知识点与考核目标
（一）工业微生物菌种（次重点）
识记：工业微生物常用菌种的基本要求、分类（细菌、放线菌、酵母菌和霉菌）及基本特征
（二）菌种的分离筛选（重点）
理解：分离与筛选的基本步骤
应用：如何从自然界获得野生型菌种
（三）菌种的选育（次重点）
识记：主要选育方法的概念、优缺点及一般程序
理解：常用诱变剂及其特点
应用：原生质体的制备
（四）种子扩大培养（重点）
识记：种子扩大培养的作用、目的及流程
理解：种子质量影响因素
应用：种子质量的检查
（五）菌种的保藏（次重点）
识记：菌种衰退及其主要原因
理解：菌种保藏原理及保藏方法
应用：对不同菌种选择适宜的保藏方法

第三章 工业微生物的代谢调节和代谢工程
一、学习目的与要求
了解微生物反应过程中的代谢调控理论，掌握代谢控制发酵的基本方法，在实践中实现代谢产物的过量生产。
二、考核知识点与考核目标
（一）微生物的代谢与代谢调节（重点）
识记：微生物代谢及其主要调节方式；诱导、阻遏（分解代谢阻遏和末端产物阻遏）
理解：酶活性调节的分子机制；酶合成的操纵子学说
（二）初级代谢及代谢调节（次重点）
识记：初级代谢与初级代谢调节方式
应用：提高初级代谢产物产量的常用手段
（三）次级代谢及代谢调节（重点）
识记：次级代谢、其特征及产物类型
应用：次级代谢的常见调节方式
（四）微生物代谢工程及其应用（次重点）
识记：微生物代谢工程的基本过程及应用
理解：微生物代谢工程的常用研究方法

第四章 培养基的设计与灭菌
一、学习目的与要求
掌握种子扩大培养、发酵培养基的特点、组成设计和优化；熟悉发酵过程的中间分析及发酵终点控制。
二、考核知识点与考核目标
（一）培养基的成分（重点）
识记：培养基的概念及组成
理解：培养基各种成分的功能
（二）培养基的分类（次重点）
识记：培养基的分类及特点
应用：各种培养基的用途
（三）培养基的设计和优化（一般）
理解：培养基设计的基本原则
应用：培养基设计的基本程序
（四）培养基的灭菌（重点）
理解：污染的后果
应用：常用的灭菌方法及其原理和适用范围

第五章 微生物发酵过程原理
一、学习目的与要求
质能平衡理论可预测发酵过程各基质的需要量，从而更经济有效地使用它们，减少无效消耗。该理论是解除发酵过程中某种基质限制或抑制，达到过程优化的重要手段。学习并掌握本章的基本知识有利于在实践中灵活运用。发酵动力学是现代发酵工业实现自动控制的理论基础。通过学习可以认识微生物反应过程中各种物质运动的本质及规律；了解过程中菌体生长、底物消耗和产物合成等速率以及影响反应速率的因素，并尽可能地将各种因素进行归纳，从而将动力学理论应用于生产管理。
二、考核知识点与考核目标
（一）微生物反应过程计量学（一般）
识记：元素衡算；得率系数；能量衡算
理解：列出微生物生长化学计量式的前提；产物合成的化学计量式
应用：写出某菌体生长或某产物合成的化学计量式
（二）微生物反应及发酵动力学（重点）
识记：反应速率；发酵操作方式；菌体生长速率
理解：常见发酵操作方式比较；monod方程及其应用
应用：常见发酵操作方式动力学特征

第六章 微生物发酵工艺的优化与控制
一、学习目的与要求
微生物产品的发酵生产是由微生物的生化活动和环境条件相互作用来完成的。工艺条件的控制就是要为生产菌创造一个最适环境，使目的产物得以充分表达。了解发酵工艺控制对发酵生产的重要性及各种环境因素对发酵的影响，学习有关发酵调控的基本知识，为生产菌创造一个最适环境，达到最优控制目的。
二、考核知识点与考核目的
（一）温度对发酵的影响及其控制（重点）
识记：温度与发酵的关系及其对发酵的影响；发酵热；最适温度
理解：发酵热的测定；最适温度的选择与控制
应用：某特定发酵过程中发酵热的计算；最适温度的调控；测定某发酵过程的发酵热
（二）pH值对发酵的影响及其控制（重点）
识记：pH值对菌体生长和产物合成的影响；发酵过程中pH的变化规律；引起发酵液中pH变化的因素
理解：微生物生长和产物合成的最适pH；最适pH的选择与调控
应用：对某发酵过程中的pH实施优化控制
（三）溶解氧对发酵的影响及其控制（重点）
识记：临界氧浓度；发酵过程中控制氧浓度的变化对发酵的影响
理解：发酵异常时的溶氧变化；供氧能力的变化对溶解氧的影响；提高供氧能力和控制需氧的方法
应用：在一定供氧能力的发酵过程中控制需氧≦供氧能力，使供需平衡
（四）基质浓度对发酵的影响及补料控制（重点）
识记：基质浓度对发酵的各种影响；优化补料速率
理解：发酵过程中补料对细胞量、生长速率和产率的影响；连续补料和分批补料发酵的比较；适合采用补料控制的发酵情况
应用：对特定的发酵（例如，受异化代谢物阻遏的系统）选择适宜的补料方法
（五）二氧化碳浓度对发酵的影响及控制（重点）
识记：二氧化碳对发酵的影响
理解：呼吸商与发酵的关系
应用： 二氧化碳浓度的控制
（六）泡沫的控制（一般）
识记：发酵过程中泡沫的成因与消长规律；机械消泡的方法和优缺点；化学消泡机理；化学消泡剂的种类与性质。
理解：选择化学消泡剂应注意的事项；泡沫控制措施。
应用：发酵过程中泡沫过大影响搅拌、通风和发酵生产正常进行，应如何控制泡沫。
（七）发酵过程的优化与控制（次重点）
识记：发酵过程优化的一般步骤
理解：补料分批发酵过程的优化
应用：发酵过程自控的内容与基本方式

第七章 发酵染菌及其防治
一、学习目的与要求
了解杂菌与噬菌体的概念及其危害，理解发酵过程中杂菌对生产的影响，熟悉染菌后的异常表现、检测判断以及对策防治。
二、考核知识点与考核目的
识记：杂菌；染菌；染菌的原因及其所造成的后果；噬菌体的污染源（重点）
理解：防止染菌要点；无菌检查与染菌的处理；噬菌体污染与发酵异常现象；噬菌体污染的防治（重点）
应用：判断某发酵异常现象是杂菌污染还是噬菌体污染及相应处理手段（次重点）

第八章 基因工程菌的培育
一、学习目的与要求
基因重组技术已由实验室走向实用和工业生产，它不仅提供了改良菌种的手段，也为攻克医学上的疑难病症提供了可能，为深入探索生命的奥秘提供了有效手段。基因工程菌在保藏和发酵生产中的不稳定性已成为该技术转化为生产力的关键之一。因此，了解其培养特点及控制、培养动力学、培养装置与产物的提取等知识极有必要。
二、考核知识点与考核目标
（一）宿主－载体系统（一般）
理解：常见宿主及表达系统的特点
（二）基因工程菌生产的特性（重点）
识记：分离丢失；宿主细胞突变
理解：分离丢失；质粒结构不稳定性
（三）基因工程菌生长与表达的影响因素（重点）
识记：基因工程菌生长与表达的影响因素
理解：乙酸对生长和表达的影响
应用：毕赤酵母的表达策略

第九章 植物动物细胞和微藻培养
一、学习目的与要求
通过学习，掌握动植物细胞及微藻培养的用途、基本方法及培养条件优化。
二、考核知识点与考核目标
（一）植物细胞培养（重点）
识记：植物细胞培养方法与流程
理解：植物细胞培养的主要应用；植物细胞固定化培养优势及方法
应用：植物细胞规模培养技术及其影响因素
（二）微藻细胞培养（重点）
识记：微藻的主要特点及应用；微藻的生长特点
理解：影响微藻生长的因素；微藻培养条件的优化
应用：微藻的大规模培养系统
（三）动物细胞培养（次重点）
识记：动物细胞特征与代谢特征；动物细胞培养基种类及特点
理解：动物细胞培养方法；动物细胞培养过程参数的控制与检测
应用：动物细胞培养生物反应器

第十章 生物炼制
一、 学习目的与要求
通过学习，熟悉生物炼制概念、特点及核心技术。
二、考核知识点与考核目标
识记：生物炼制及其特点（重点）
理解：生物炼制系统；生物炼制的核心技术（一般）

第十一章 微生物工程清洁生产
一、学习目的与要求
通过学习，熟悉清洁生产相关情况，了解清洁生产审核流程。
二、考核知识点与考核目标
识记：清洁生产的定义、目标、内容（重点）
理解：清洁生产的特征与意义；清洁生产国内外发展情况（一般）
应用：清洁生产审核的概念、类型、标准及指标体系（次重点）

第十二章 微生物工程生产实例简介
一、学习目的与要求
通过学习，熟悉发酵生产基本工艺及特点。
二、考核知识点与考核目标
理解：酒精、氨基酸、酶制剂发酵生产基本工艺及特点

第三部分 有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”等三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记（了解）的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解（领会、掌握）的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。“应用”一般分为“简单应用”和“综合应用”，其中“简单应用”指在理解（领会、掌握）的基础上能用学过的一两个知识点分析和解决简单的问题；“综合应用”指在简单应用的基础上能用学过的多个知识点综合分析和解决比较复杂的问题，是最高层次的要求。

二、教材
指定教材：《微生物工程》，陈必链，科学出版社，2010
参考教材：《发酵工艺原理》，熊宗贵，中国医药科技出版社，2000.1
《微生物工程工艺原理》，华南理工大学出版社，姚汝华，2000.3

三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8、助学学时：本课程共4学分，建议总课时72学时，其中助学课时分配如下：

章次
内容
学时
1
微生物工程概论
2
2
工业微生物菌种的选育及扩大培养
8
3
工业微生物的代谢调节和代谢工程
8
4
培养基的设计与灭菌
8
5
微生物发酵过程原理
8
6
微生物发酵工艺的优化与控制
8
7
发酵染菌及其防治
4
8
基因工程菌的培育
6
9
植物动物细胞和微藻培养
8
10
生物炼制
4
11
微生物工程清洁生产
4
12
微生物工程生产实例简介
4

机动
4

合计
72

五、关于命题考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为40%、“理解”为40%、“应用”为20%。
3、 试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为 2：3：3：2。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占60%，次重点占30%，一般占10%。
5、试题类型一般分为：概念题、选择题、填空题、简答题、应用题（简单应用、综合应用）等。
6、 考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。

五、 题型示例
l 概念题：
1、发酵工程
l 填空题：
1、根据微生物与氧的关系，发酵可分为 和 两大类。
l 选择题：
1、为下列发酵产品注明生产菌序号：
VB2（ ）、淀粉酶（ ）、谷氨酸（ ）、庆大霉素（ ）、柠檬酸（ ）、蛋白酶（ ）
供选菌：
a.北京棒杆菌 b.阿舒氏假囊酵母 c.枯草芽孢杆菌 d.黑曲霉 e.小单孢菌
l 简答题：
1、规模较大的发酵厂为何多采用连续灭菌工艺？
l 综述及应用题：
1、次级代谢产物发酵过程中的代谢变化。
2、某厂有一台10m3发酵罐，装料系数为70%，通风比为1：0.5（VVM）。在运行中发现空气流量计指示为21 m3/h，试问这种风量控制是否合适，如不合适，如何改进？

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