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高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：鲁迅研究 （2011年3月修订版） 课程代码：0193
高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：鲁迅研究 课程代码：0193

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第四章　改革国民性的全方位思考（重点）
一、学习目的与要求
通过本章学习，掌握鲁迅国民性思想的来龙去脉及其在创作中的具体体现。
二、考核知识点与考核目标
识记：
鲁迅提出国民性问题的时间（１９０２年）、地点（日本）；许寿裳是宣讲鲁迅国民性思想的第一人；国民性的内涵（国民性即民族性）；鲁迅研究中国国民性是以揭发缺点为主，目的是为引起反省，力求变革。他批评的国民性痼疾主要是：卑怯性格、面子观念、看客心理、二重思想、一盘散沙、散漫作风、，以及“十景病”、“健忘症”、“包围术”等；鲁迅后期又发现所谓“现代文明”社会养鱼出来的“新”的国民劣根性，如“小市民习气”、“卑劣的资产阶级心理”等；鲁迅社会思想的核心是国民性思想。
理解：
研究鲁迅国民性思想的意义（本章引言）；鲁迅研究国民性的目的（ｐ61第五节第一段）；鲁迅国民性思想形成的历史背景和思想背景（第一节）；鲁迅后期国民性思想的发展变化（ｐ65）。
应用：
国民性思想对鲁迅创作的影响（第六节：促使鲁迅弃医从文、促使鲁迅确定了“为人生”的文学观、促使鲁迅决定了现实主义创作方法）。

第五章　鲁迅精神的求实特征（一般）
一、学习目的和要求
本章是第四章第四节内容的延伸。鲁迅精神的最本质特征即是求实特征，本章对此予以专论，要求领会鲁迅精神求实特征的基本内容。
二、考核知识点与考核目标
识记：
“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己”，这一鲁迅自述出自《写在＜坟＞后面》。
理解：
正视现实是制约鲁迅精神其他特征的主导特征。

第六章 《中国人的特性》百年掠影（一般）
一、 学习目的和要求
本章是前五章内容的背景资料，作一般了解即可。
二、考核知识点与考核目标
识记：
鲁迅所重视的外国人研究中国国民性的著作：美国人史密斯著《中国人的特性》（亦譯《中国人气质》）。

第七章　鲁迅与中西文化的纵横关系（一般）
一、学习目的与要求
通过本章学习，掌握鲁迅艺术思维与中西文化的关系，即鲁迅深厚的文化底蕴。
二、考核知识点与考核目标
识记：
鲁迅的艺术思维凝聚着中西文化的结晶；
理解：
鲁迅创建中国新文化的双重任务（ｐ94）；鲁迅艺术思维中的两个系统（ｐ103）。

第八章 拥抱两极的选择
――鲁迅的科学的文艺论（次重点）
一、学习目的和要求
通过本章学习，领会鲁迅文艺思想的主要特点及其深刻性。
二、考核知识点与考核目标
识记：
鲁迅“五四”时期否定的文艺观（第一节内容）；后期鲁迅强调的文艺观（ｐ１０８）。
理解：
鲁迅对左翼文学存在的左倾教条主义、形式主义文艺观的反拨、批评（第二节）。

鲁迅关于文学大众化的观点（ｐ１２３）；鲁迅的美学观（ｐ１２４）。

第九章　鲁迅小说的文化内涵（重点）

一、学习目的和要求
通过本章学习，深入了解鲁迅小说的基本内容。

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