自学考试大纲：02111教育心理学完整版文档下载

[02111]
教育心理学自学考试大纲

III 有关说明和实施要求

（02111教育心理学文档预览，下载链接在底部）
为了在个人自学、社会助学和考试命题中准确执行本课程大纲的规定，有必要对有关问题作如下说明，并提出具体的要求。

一、 考试目标说明
（一） 大纲与教材的关系
1. 大纲是学习和考核的依据，教材是学习、掌握课程知识的基本内容和范围，教材的内容是大纲所规定课程内容的具体化。
2. 大纲和教材在课程内容上基本一致，大纲中的课程内容和考试知识点，教材中均以不同形式介绍或分析。
（二） 考核目标的说明
1. 课程内容与考核目标。为了使考试内容具体化和考试要求标准化，本大纲在列出课程内容的基础上，对各章规定了考试目标，包括考核知识点和考核要求。考试目标是课程考试内容的明确化和具体化。明确考试目标，可是考生进一步明确考试内容和要求，有目的地学习教材，使命题者明确命题范围，准确地确定考试的难度，安排试题的层次和类型。
2. 考核目标的能力层次。本大纲在考试目标中，根据识记，理解和简单应用和综合应用四个层次规定考生应达到的能力要求，四个能力层次是等级递进关系。各能力层次的含义是：
识记：对学过的材料的记忆和识别，使这些知识在头脑中的再现，是最低的学习水平。其记忆范围是考试大纲和教材中规定的概念、具体的事实、基本原理、原则和基本结论等。
理解：初步掌握材料的由来，能抓住有关概念、原理、原则和结论等的主要特征；正确理解概念、原理等之间的区别和联系；鉴别不同情况下概念原理等的不同表述方法，或能用另一种表达方法揭示有关概念和原理等。
简单应用：能用学习过的知识分析解决一些简单的问题，可表现为用某一具体原理说明一个实际问题，或用一个实际问题论证某一具体的原理、原则。
综合应用：对所学知识融会贯通，能够运用所学知识分析和解决较复杂的问题，包括对考试大纲内容的全面掌握，对知识间的联系的深刻理解，对理论有深入的论述或能用理论分析和解决实际问题。

二、 自学方法指导
（一） 系统学习和重点思考相结合
本课程既属于理论课程又属于应用性很强的课程，既属于人文科学又有自然科学的色彩。为此，考生必须在全面、系统学习的基础上，掌握基本理论、基本方法和基本技能。
首先，在了解学习原理和基本理论的基础上，准确记忆其基本理论和基本原理；其次，重点研究学生学习的一般原理和基本理论，并在认知领域和品德领域注意和学生的实际相联系，深刻理解其中的基本规律；再次，从整体上把握教育心理学学科的基本框架，并理解个章节之间的有机联系，从中发现学生学习和教师教学的普遍性和特殊性。

下载02111教育心理学自考大纲完整版文档（文档可以打印，高清版，无水印）
点击下方支付或升级svip会员免费下载哦！