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[03330]
小学数学教学研究自学考试大纲

第十章 小学数学学习评价
一、学习的目的和要求：
通过本章学习，了解学习评价的概念与基本理念，理解小学数学学习评价的基本功能，掌握小学数学学习评价的方法与手段，掌握小学数学学习评价的实施策略。
二、考核知识点
（一） 小学数学学习评价的内涵及基本理念
（二） 小学数学学习评价的基本功能
（三） 小学数学学习评价的方法与手段
（四） 小学数学学习评价的实施策略

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三、考核要求
1、识记：（1）评价、学习评价的含义；（2）小学数学学习评价含义；（3）导向功能、诊断功能、激励功能、改进功能、管理功能的含义；（4）小学数学学习评价的方法与手段的类型；（5）计算难度系数的基本公式；（6）试卷编制的基本原则；（7）试卷编制的基本要求；（8）交流式评价含义、表现性评价含义。
2、掌握：（1）理解和掌握小学数学学习评价的基本功能；（2）掌握小学数学学习评价的方法与手段，掌握数学测验的类型；（3）掌握表现性评价、交流式评价和自我评价；（4）掌握数学作业评价的基本策略；（5）掌握数学考试评价额实施策略，根据试卷难度和区分度的公式进行质量评价。
3、运用：（1）能编制小学数学某一单元试卷；（2）会对小学数学试卷进行分析；（3）能设计小学生数学学习学习成绩评价卡。

三、 题型举例（考试时间为150分钟）（题型举例仅供参考，实际命题时不受此限）
一、单项选择题（本大题共18小题，每小题1分，共18分）
在每小题列出的四个备选中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、新中国成立以来，小学数学课程进行改革的次数是（C）
A、6 B、7 C、8 D、9

二、多项选择题（本大题共15题。每小题1分。共15分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
19、数学学习评价体系的建立应该体现的基本理念是（A、B、D）
A、评价目标多元化 B、 评价过程动态化 C、 评价手段的多样化
D、 评价主体多样化 E、评价方法新颖化

三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
34、空间观念
答：是在空间知觉的基础上形成的、（1分）关于物体的形状、大小和位置关系的表象。（2分）

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
38、综合与实践的教育价值是什么？
答：（1）加强数学与生活实践的联系；（2分）
（2）改变数学学习方式，积累基本活动经验；（1分）
（3）有助于培养学生的模型思想，体会数学的应用价值；（1分）
（4）有助于实践能力，创新能力的发展；（1分）

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