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［06054］
《心理咨询与辅导》自学考试大纲

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第十三章 教师心理健康
学习要求
1．了解教师心理健康的意义；
2．掌握教师心理健康与调适的方法。
一、教师人格修养的意义
由于教师人格对学生的发展有着巨大的影响，学生对教师的人格修养也有很高的期望，并且教师的职业特点也决定了教师人格修养的意义。
二、教师的心理健康与调适
教师心理健康的基本要素有：
1．良好的思维品质；
2．良好的情绪品质；
3．良好的自我意识品质；
4．良好的意志品质。
教师心理保健和调适的原则主要有：
1．正确认识自己，愉悦的接纳自己；
2．正确对待别人，积极对待工作；
3．合理安排生活，发展健康的生活情绪与态度。

第十四章 家庭心理辅导
学习要求
1．了解家庭心理辅导的涵义；
2．掌握家庭心理辅导的任务。
一、家庭教育和家庭心理辅导
了解家庭心理辅导的特点及家庭环境在家庭心理辅导中的地位。
常见的家庭教育的误区有：期望过高，保护过度，功能错位，方法不当等。
二、家庭心理辅导的任务
任务有：
1．帮助家长认识——心理健康是儿童发展的重要目标；
2．帮助家长了解——家庭心理辅导的内容和途径；
3．组织指导家长学习——家庭心理教育和辅导的方法；
4．帮助家长认清——提高自身素质是关键。

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