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[06090]

人员素质测评理论与方法自学考试大纲

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三、考核目标要求
（一）效度
1．识记：（1）效度的概念；（2）效度的分类及其各自的含义；（3）内容效度的测评内容；（4）内容效度的具体分析方法的种类；（5）评判结构效度的常用方法；（6）常用的行为效标的种类
2．理解：（1）结构效度的步骤；（2）项目分数效度的含义；（3）项目分析中的几个理论问题
（二）信度
1．识记：（1）信度的概念；（2）信度的分类及其各自的含义；（3）一致性信度分析的常用方法；（4）测评者及其测评引起的差异的种类。
2．理解：评分者信度与测评方法信度对测评结果的影响。
（三）项目分析
1．识记：（1）项目质量的四个考评指标；（2）适合度的含义；（3）区分度的含义；（4）选择率的含义；（5）能力测验中选择率的分析方法的种类。
2．理解：（1）适合度的计算公式；（2）区分度的计算公式；（3）独立性分析的指标含义
（四）其他指标的检测
1．识记：（1）心理效应误差的种类；（2）标准误的含义；（3）标准误的计算方法的种类。
2．理解：（1）置信区间的含义；（2）不同种类心理效应误差的分析.
3．应用：能对常见的心理误差效应进行分析。

第九章 测评结果的分析与报告
一、学习目的和要求
通过本章学习，掌握测评结果数据综合的方法及其步骤，掌握测评结果总体分析的内容、方法及其步骤，掌握测评结果报告的方式及分数报告的相关指标，了解测评结果报告分析及报告的基本方法。
二、知识考核点
（一）数据综合
（二）内容分析
（三）结果报告
三、考核目标要求
（一）数据综合
1．识记：（1）数据综和的方法分类；（2）各类数据综合法的含义。
2．理解：（1）累加法的公式；（2）平均综和法的公式；（3）加权综合法的公式
3．应用：会用简单的方法对素质测评结果进行基本的数据分析。
（二）内容分析
1．识记：素质测评结果总体分析的内容；（2）整体分布分析的分类；（3）差异情况分析的分类；（4）整体差异分析的具体形式
2．理解：（1）频数分布表分析；（2）频数分布图分析；（3）总体水平分析。
3．应用：能够运用基本的分析方法对测评结果的内容进行分析。
（三）结果报告
1．识记：（1）素质测评结果报告的方式按内容分的种类；（2）素质测评结果报告的方式按形式分的种类；（3）分数报告中分数的主要形式；（4）分数报告的优缺点；（5）评语报告的优缺点。
2．理解：（1）名次的含义；（2）百分位数的含义及其计算公式；（3）Z分数的含义及其计算公式；（4）T分数的含义及其计算公式。
3．应用：根据所学知识联系实际进行素质测评报告的撰写。

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