00388学前儿童数学教育自考复习资料

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1.学前儿童数学教育目标和内容制定的依据：①儿童：②社会：③学科。

2.从横向角度分析，数学教育目标具有分类结构：从纵向角度分析，数学教育目标具有层次结构。

3.从任何一个角度提出教育目标，其归宿都需落实到儿童的发展上。

4.学前儿童数学教育总目标是对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述，同时它也是制定其他层次目标的依据和基础。包括：

①激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动：②引导幼儿在与环境相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间和空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念；

③培养幼儿观察、思考和解决”数学”问题的初步能力，并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检查自己活动的情况、活动的结果；

④培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。

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