00390学前儿童科学教育自考复习资料（精品推荐）

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一、单选题

1、学前儿童科学教育的基本模式是探究式科学教育活动。

2、关于探究式科学教育的误区。（1）误区一：所有的科学知识都应该用探索的方式来教授。（2）误区二：研究问题必须由学习者提出才会产生真正的探究。（3）误区三：使用强调动手实践或提供成套学具的教材易进行探究活动。（4）误区四：只要学习者动手就能保证教与学的探究性。（5）误区五：探究可以脱离所要学习的内容。（6）误区六：探究的各个环节可分割进行学习。（7）误区七：探究被认为只是科学活动的独有方式，而忽略了数学活动中的探究

3、确定探究主题是进入研究活动的前提；进行假设猜想是幼儿主动建构知识的前提。

3、学前儿童科学教育的途径:集体科学教育活动;区角科学活动;日常科学活动;科学游戏活动。

4、集体科学教育活动特点：（1）内容更具系统性和结构化；（2）参加者包括全体幼儿，教学与学习效率更高；（3）学习材料与教师统一投放，幼儿统一操作，保证操作机会；（4）教师直接参与指导，计划性与控制性相对更高。

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