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  1. (1)儿童的身心发展具有(顺序性。儿童头部先得到发展,其次是躯干和四肢。在儿童的发展过程中,身体和心理发展都表现出一种稳定的顺序。儿童行动能力的发展中,依照翻身、坐、站、走和跑,然后才有写字、绘画等精细动作出现这样一种顺序。

(2)儿童的身心发展具有(阶段性)。儿童发展的阶段性,是指在儿童发展的连续过程中,其发展在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。

(3)儿童的身心发展具有(个别差异性。在儿童发展具有整体共同特征的前提下,个体与整体相比较,每一具体儿童的身心发展在表现形式、内容和水平方面,都可能会有自己的独特之处。

(4)儿童的身心发展具有(分化与互补的协调性是具有生理缺陷的儿童发展的重要保障,也是对特殊儿童进行教育的重要依据

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