②在教育技术研究领域中, 开始从重视技术应用过渡为重视技术的设计与效果检
验技术,尤其是媒体技术的研究与应用一直以来都是教育技术领域的研究重点。
③教育技术的研究开始逐渐关注技术化环境中的学习者心理研究;
④信息技术与中小学学科教学的整合更加深入: 在中小学学科教学中, 信息技术
参与作用将更大,随着技术的不断进步,信息技术将向智能化、网络化、虚拟化
的方向发展, 这种发展将被更广泛地应用到学科教学中, 扩展学生学的环境; 信
息技术与学科教学的整合将体现出更多的理论研究, 更加关注整合的形式、 方法、
策略研究,形成与技术特点相关联的理论支撑
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