全国2013年10月自考新闻心理学真题下载

选择题部分

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。

1、 在新闻心理学中，参与新闻活动的人被统称为

A、新闻传播者 B、新闻信息提供者

C、新闻受众 D、新闻活动认识主体

2、 研究新闻心理学有助于培养符合时代要求的新闻工作者，使他们具有

A、良好的道德修养 B、较高的业务水平

C、健全的人格 D、强健的体魄

3、 新闻心理学既可以归入新闻理论范畴，又可以归入

A、新闻业务范畴 B、传播学范畴

C、理论心理学范畴 D、应用心理学范畴

4、提出“新闻是新近发生的事实的报道”这一新闻定义的是

A、陆定一 B、范长江

C、戈公振 D、邵飘萍

5、 在人的心理现象中，兴趣属于

A、情绪过程 B、个性心理特征

C、个性意识倾向性 D、意志过程

6、激发新闻工作者智力活动的催化剂是

A、动机 B、情感情绪

C、性格 D、意志

7、 性格对新闻工作者智力活动起制约作用，而在表现性格的各个心理特征中，处于最高层次的是

A、世界观 B、气质

C、能力 D、意志

8、 在新闻敏感产生的关键时刻，打开心灵“钥匙”的是

A、顿悟 B、形成初步构想

C、典型诱因的出现 D、进行尝试性思考

9、首因效应属于

A、近因效应 B、第一印象

C、定势效应 D、晕轮效应

10、理性思维又可称作

A、创造性思维 B、抽象思维

C、常规思维 D、发散思维

11、有利于产生新闻精品及名记者的思维形式是

A、形象思维 B、抽象思维

C、常规思维 D、创造性思维

12、倾向于利用内在参照标志、主动地对外来信息进行加工的认知方式是

A、场依存性 B、社会依赖性

C、场独立性 D、社会独立性

1 3、用老百姓喜闻乐见的形式讲述老百姓自己的事情，反映了编辑的

A、导向意识 B、娱乐意识

C、职业意识 D、受众意识

14、报刊媒体传播的最后把关人是

A、记者 B、编辑

C、受众 D、校对

15、从传播过程看，主持人是

A、社会化的传播者 B、人格化的传播者

C、专业化的传播者 D、通俗化的传播者

16、从心理学角度考察新闻受众的需要，可以发现，与新闻新鲜性这一特点相对应的是受众的

A、求真心理 B、求新心理

C、求快心理 D、求近心理

17、在传播者与受众的心理互动中，一般来说，传播者对受众心理的影响是比较

A、积极的 B、消极的

C、强大的 D、微弱的

l8、受众态度的改变有两个方面，一个改变是方向上的，另一个改变是

A、性质上的 B、方法上的

C、程序上的 D、程度上的

19、传播者试图凭借带有恐吓性情绪的信息去影响乃至改变受众态度，这种劝服方式被称为

A、借助权威 B、预防灌输

C、唤起恐惧 D、心理免疫

20、所谓“心理问题”，乃是介于心理健康与心理疾病之间的一种

A、独立状态 B、特殊状态

C、中介状态 D、模糊状态

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

21、研究新闻心理学必须遵循的方法论原则有

A、主体性原则 B、客观性原则

C、整体性原则 D、发展性原则

E、扬弃的原则

22、影响记者写作心理状态的客观因素有

A、环境 B、采访对象

C、时间 D、受众

E、采访氛围

23、《大众传播的效果》一书中将受众的选择性行为具体分为

A、选择性记忆 B、选择性识别

C、选择性理解 D、选择性掌握

E、选择性注意

24、从新闻传播者方面考虑，影响受众态度的主要因素有

A、可信性 B、喜爱性

C、权威性 D、休眠效果

E、唤起恐惧

25、合理宣泄在心理防卫机制中占有重要地位，宣泄的方法主要有

A、写日记 B、体育锻炼

C、找亲朋好友倾诉 D、变挫折为动力

E、找一个冠冕堂皇的理由来安慰自己

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

26、心理素质

27、新闻编辑的“胆”

28、向性

29、反应时

30、假设群体

四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

31、简述我国新闻心理学研究的发展走向。

32、当情感与认知不协调时，新闻工作者应该如何调节自己的情感，使两者得到统一?

33、为什么对新闻编辑要特别强调独具慧眼?

34、对主持人“媒介人格”的要求是什么?

35、什么是新闻受众的逆反心理?简述其产生的原因。

五、论述题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)

36、新闻心理学的基本任务、理论任务与实践任务分别是什么?

37、结合实例论述引发当今我国新闻工作者心理障碍的原因。

六、应用分析题(本大题共1小题，共14分)

38、试从主持人的应变能力与创造性思维的关系出发，结合实际论述提高主持人应变能力的途径。

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