李亚东是安徽师范大学培养出来的院士，此次回到母校担任校长，也算是在晚年为母校发挥余热。安徽师范大学最擅长的学科就是化学，这位化学院士回母校，能否助力安徽师范大学化学学科更上一层楼？
安徽师范大学任命院士担任校长后，安徽大学的学生妒忌心极强，纷纷抱怨安徽大学“输了”。学校论坛一片哗然，许多人认为，这次安徽师范大学占了上风，要压倒安徽大学，安徽大学的学生多虑了。
这里我想说的是，作为拥有211、双一流大学头衔的省属龙头高校，安徽大学有必要和并非“三非”高校的安徽师范大学相比吗？名校的自信在哪里？简单来说，至少生源质量要好一些。不过话说回来，安徽大学的学生不自信也是情理之中的事情。
安徽大学虽然是综合性大学，但学科设置与安徽师范大学颇为相似，本质上两所大学都偏向文科。今年安徽大学的双一流学科再次受到警告；2023年，双一流学科需要重新评估验收，不合格的可能被取消双一流学科资格；不过这里要说的是，取消双一流学科资格是不可能的，安徽大学的双一流还是比较稳妥的。
由于两所学校具有一定的相似性，所以虽然安徽大学是211高校，录取率也很高，但整体录取率比较低。根据2021年安徽省普通高校录取率数据，安徽大学毕业生录取率仅为31.13%，位列全省第六。录取率低于中科大、合肥工业大学、安徽医科大学可以理解，但实际上低于全省的安徽农业大学、安徽师范大学，这的确有损安徽大学的211口碑，毕竟生源质量高多了！
作为一所211高校，安徽大学近几十年的发展确实不算理想，学科专业和安徽师范大学差不多，坐拥全省最好的资源，但毕业生就业率、考研率一直平平无奇，这让人无法接受；安徽大学生的不自信也有道理；安徽大学需要改进的地方太多了。
综上所述：
安徽师范大学聘请院士担任院长，必将使学校有所提升，安徽大学生也没有必要“心疼”。拥有211头衔的安徽大学，在地域、生源质量、人才环境等方面的优势还是非常明显的。关键是学校本身要打起精神来，放手去干，放弃原有的文科，在理工科上大步迈进。安徽师范大学肯定不是安徽大学的对手，安徽大学要有这个底气，但自身的短板也要正视。
陕西师范大学：顶尖高等教育机构，教师的摇篮，就业前景光明
以师范教育为根基的陕西师范大学被誉为“教师的摇篮”，无论是语文、数学、英语、物理等师范专业，学校都能提供高质量的教育。据统计，公费师范生就业率高达100%，与省级教育行政部门签订的就业协议，注定了毕业生的就业前景一片光明。在这方面，学校形成了良好的就业闭环：高标准培养师范生，保障优质就业资源，确保师范生高就业率。
陕西师范大学并不满足于仅仅做一所师范院校，而是通过“211工程”推动学科建设全面升级。在最新一轮学科评估中，虽然没有A级学科，但有8个学科被评为B+，包括汉语言文学、马克思主义理论、教育学、心理学、中国史、数学、化学、生物学等。这些都是学校的优势学科，体现了学校学科建设的努力和成果。
陕西师范大学入选国家“双一流”建设高校，彰显了学校在全国高等教育体系中的重要地位。作为“211工程”高校，学校在发展过程中积累了丰富的经验，学科专业逐步拓展，教学科研水平不断提高，一流学科建设势头强劲。
除了为师范生提供专业的就业保障外，陕西师范大学还为其他专业的学生提供就业指导与服务。据统计，非师范生就业率也在70%左右，35%以上的毕业生能考取硕士研究生并考入985、211等高水平大学。这一成绩的取得，与学校的就业指导与服务密不可分。学校不仅为学生提供求职技巧、职业规划指导，还为学生搭建与优质就业岗位对接的平台。
学校不仅提供优质的学术资源，其生活条件和餐饮服务也是学生生活中的一大亮点。学校拥有舒适的四人间、六人间宿舍以及设施齐全的食堂和茶餐厅，为学生提供了良好的学习和生活环境。
虽然留在西安重点中小学的机会不多，但陕西师范大学的毕业生在珠三角、长三角及陕西地区的高校、重点中小学、知名企业中仍然具有相当的竞争力，毕业生的专业影响力遍布全国。
陕西师范大学无疑是一所质量非常高的211高校，无论是专业化的师资培养、学科建设的全面提升，还是学生的广泛竞争力，都彰显了学校高质量的教育和浓厚的学术文化。未来，陕西师范大学将继续以高水平的教育质量和学术研究，为社会培养更多需要的高素质人才。
