2024年9月，联合国教科文组织在喀麦隆雅温得向来自奥地利、埃及、加纳、印度尼西亚、尼日利亚和巴拿马的6个杰出扫盲项目颁发了2024年国际扫盲奖（International Literacy Award）。各国政府共同努力组织了一次主题为“.”的世界会议。为纪念2024年国际扫盲日，我们将举办“促进多语言教育：扫盲促进相互理解与和平”活动。教科文组织总干事奥黛丽·阿祖莱和喀麦隆总理约瑟夫·迪翁·古特出席会议，多边组织、各国政府、合作伙伴、非政府组织、终身学习者和其他利益相关者代表共1000人参加。线上和线下。
2024 年国际扫盲日庆祝活动将重点关注三个关键领域：“和平教育、全球公民意识、人权和可持续发展”、“基于语言和多语言的快速扫盲战略”以及“关注该领域的终身学习生态系统”。并讨论了政府包容性治理方法和全社会方法等措施的重要性，以及扫盲计划、政策和融资如何促进多语言背景下的和平与相互理解。
奥黛丽·阿祖莱在开幕致辞中提醒全国，“研究清楚地表明，孩子们用母语学得最好。”她赞赏喀麦隆和非洲丰富的语言和文化，并呼吁通过多语言教育来保护它们。她还强调了教科文组织致力于促进学习者第一语言的识字和教育。开幕式最后，Joseph Dion Gut老师指出，尽管世界各地讲多种语言的人不断增加，但仍有40%的人没有接受母语教育。许多语言正濒临灭绝。在非洲，十分之八的儿童接受的教育是他们不懂的语言。他主张采用新的国际方法来实现包容性多语言教育，作为平衡社会经济不平等和调整权力等级以实现更加和平和公正的社会的手段。
教科文组织赞扬所有旨在提高识字率的活动和庆祝活动。未来，教科文组织将在各方合作的基础上，通过循证方法进一步投资和关注扫盲，为和平与可持续发展的未来奠定坚实的基础。
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https://www.unesco.org/en/articles/cameroon-hosts-2024-unesco-international-literacy-day-celebration?hub=343
编译自：
联合国教科文组织，2024年9月19日
编译器：
刘子静，上海师范大学国际与比较教育研究所
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