最近，教育部发表了“关于在2018年在普通大学和大学的招生中做得好的通知”，该公告今年全面部署了普通大学和大学的招生。所有地方和学校都必须彻底实施中国***第19个国民大会的精神，充分执行该党的教育政策，并充分执行“国务院在加深考察和招生制度的改革中的实施意见”，发展优质教育，促进教育平等，促进教育平等，精选的才能，科学，司法，司法，标准化和秩序和秩序和秩序和招生学院和学院和学院和学院和学院。
↑教育部官方网站的屏幕截图
“通知”阐明了2018年普通大学和大学入学的六项关键任务。
首先，尽一切努力确保大学入学考试工作的安全性和稳定性。加强大学入学考试工作的组织领导，加强部门合作，并采取特殊行动以全面管理考试环境。加强对测试纸循环过程的整个过程的监督，以确保测试纸绝对安全。
第二个是积极，稳定地促进大学入学考试和入学率的改革。仔细组织和平稳地实施改革试点项目，并实施改革和改进措施。积极促进和实施特殊的改革，例如高中学术成就考试和全面的质量评估。进一步促进改革减少入学批次，并为高级职业学院分类招聘。
第三个是进一步促进城市和农村地区的公平入学。继续执行“中西部和西部地区录取的国家合作计划”，继续为关键大学实施特殊计划，以招募来自农村和贫困地区的学生，进一步实施和改善在涌入地区接受大学入学考试的移民儿童的政策，并加强“大学入学考试移民”的全面治理。
第四，进一步严格规范入学工作的管理。严格遵守“ 30否”入学工作禁令，认真地实施披露注册信息的要求，并严格管理特殊类型的入学率。增加处理违反入院的努力。对于在各种录取中进行欺诈的候选人，除取消相应类型的入学类型外，还将取消该年大学入学考试的注册，考试和入学资格。
第五，进一步加强了大学入学考试和入学信息的安全性。提高安全意识，改善保证系统，改善管理系统，加强安全检查，消除安全危害并确保入学信息的安全性。
第六，进行深入的入学宣传和服务。提高候选人的诚信教育，加强入学宣传和全面的保证，并为残疾人提供合理的便利性，以平等参加大学入学考试。遵守正确的方向，并标准化志愿者指导和新闻报道。
根据“国务院对加深考试和入学制度改革的实施意见的相关规定”以及“中国教育部科学与技术协会的意见
全国大学入学考试奖金奖金，例如体育学生，中学生奥林匹克竞赛，科学和技术比赛，省级杰出学生以及杰出的意识形态和政治道德。
资料来源：新华社教育部的官方网站（ID：XINHUASHEFABU1）
编辑李·亚鲁（Li Yaru）
邯郸市教育局发布2022年推进区域教育中心建设的意见
关于促进2022年区域教育中心建设的最新意见
Handan市政教育局关于促进区域教育中心建设的意见
为了认真地实施市政党委员会和市政府的“实施区域教育中心的实施计划”，促进高质量的教育发展，加速区域教育中心的建设，并增强了教育的辐射，驱动力和影响力的促进委员会的促进委员会，并在“ 12881”中促进了人们的构建思想。教育中心于2022年。
1。指导意识形态
坚持XI JINPAING思想对社会主义的指导，并认真地实现了中国***第19个国民大会的精神以及第19个国会大会的先前会议，实施了培养道德的基本任务，培养人们的基本任务和培养人们的重点，专注于divecimential Education of Dipportion教育“ 321”（双重教育）（IEE Divieption Achie'ie Viltive Achie'ie Viltive Achie''ive'''I'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''高等教育取得了“双重一流”，建立了两支著名教师和校长的团队，并建立了一个信息教育高地），澄清年度任务，加强领导力，巩固责任，完善任务，突出任务，促进公平，提高了公平性，提高了缺陷，弥补缺点，为缺点和改善质量，改善质量的质量支持，并为建立一个繁荣的现代化和美丽的现代化和优美的现代化和美丽的综合综合和优美的综合综合综合的综合综合综合的综合性，并为现代化而建立了现代化的社会，并提供了众多的综合性，并提供了众多的综合式的综合综合的社会。
2。主要目标
学年前三年的总招生率达到93.5％，普哈伊幼儿园的儿童比例达到了87％以上，公共幼儿园的儿童比例达到56％。强制性教育的入学率达到100％，合并率达到98％，适当年龄的儿童和青少年的教育安置率达到97％。高中教育的总招生率达到93％，省级示威高中达到30，二级职业教育专业学校达到了5所，并增加了3个新的骨干专业专业。高等教育机构的市政一级有4个市政关键的建筑专业，并建立了特殊的教育后培训中心。已建立了113所新的智能学校。
iii。年度任务
（1）促进基础教育的平衡发展。
1。积极发展学龄前教育。首先，加速幼儿园的建设。大力促进公共幼儿园的建设，实施有关在居民社区建设幼儿园的相关政策，大力促进普遍私人幼儿园的发展，并进一步提高普及水平。第二个是为一般公园的人均公共资金实施财务分配标准，并建立动态增长机制。第三个是实施“ 3至6岁儿童的学*和发展指南”，以消除“初级学校化”的现象。第四，创建了许多示范幼儿园，有15个新的城市一流的幼儿园，达到175。还有10个新的农村示范幼儿园，达到305。
2。促进义务教育的高质量和平衡发展。首先，促进城市和农村平衡。通过基于学区的管理，城乡领导和城乡农村融合，城市和农村地区之间的差距将逐渐缩小，并且将进一步促进县农村强制性教育的综合发展。义务教育的标准化学校的覆盖率达到20％，有义务教育的150所学校，以及农村地区的80所高质量学校。第二个是促进学校平衡。通过联盟学校，强大的学校领导薄弱的学校，并加深了基于小组的学校管理，我们将加快该小组中学校在发展计划，教学管理，教师培训，教育和科学研究，学校文化等方面的有机融合和特征发展，并扩大了高质量教育资源的覆盖范围，并全面提高了资金水平。第三是实施“双重减少”措施。加强责任，全面治理，减轻强制性教育阶段学生的家庭作业负担和校外培训负担。第四，促进午餐供应和课后服务，以解决“三分之二”的问题。第五，标准化私人强制性教育的管理，并实施“减少”的目标。第六，加速促进教育公平，改善移民儿童的服务保证机制，在困难的情况下加强和保护左撇子儿童和儿童的护理和保护，继续在控制辍学和确保上学的情况下做得很好，并确保特殊团体接受教育的权利。
3。进一步提高特殊教育的普及。适当年龄的儿童和青少年的教育安置率达到97％。建造2-3所著名的特殊教育学校，每个县（城市，地区）将建造至少4个特殊教育资源教室，以符合综合教育工作的领先发展。
4。加速一般高中教育的发展。首先，扩大能力并增加学校管理的规模，并增加普通高中学*的初中毕业生的比例。第二个是标准化入学率并进一步控制学生的流出。第三个是增强普通高中的吸引力，并在该地区建立许多有影响力的特征学校。普通高中有20所特殊学校。
5。提高基础教育的质量。更新教育概念，改变教育人士的方式，加强课程教育，建立和改善常规的教育和教学管理系统，并加深课堂改革。进行“学*作为主要和深度学*”的课堂改革行动，组织新的课堂展示活动，并选择60个课堂改革示范学校。实施质量监控和评估行动计划，并改善改善教学质量的监视和反馈机制。建立学术质量评估标准，根据标准建立区域教学改进系统，实施三年的质量改进计划，并维持该省和中部平原经济合作区的高级水平。
6。全面发挥教学的支持和领导作用，科学研究。实施改进教学，科学研究创新的项目。全面发挥在线教学和研究的优势，并建立一个新的在线教学和研究模型，该模型专注于在线教学和研究，并由离线教学和研究补充，并与在线和离线混合链接进行了协调。开发学科教学课程，促进教学和研究的专业化，完善和系统化，并促进教师的专业发展。为县（城市，地区）和学校建立指定的教学和研究系统，以实现精确的教学和研究。基于学校的教学和研究，它将通过分散的网络以协调的方式发展为学校间和区域教学和研究。建立一种共享项目结果的机制，积极促进优秀项目结果的转换，参考和整合，并促进项目结果转化为教学生产率。
（2）加速职业教育特征的发展。
1。加强二级职业教育。大力加强二级职业学校的标准化构建，公立二级职业学校的标准化达到60％，进一步改善了学校条件。五个国家级的二级职业教育改革与发展示范学校已经领导着变得更好，更强大，而12个省级二级职业教育质量改进项目已大大提高了其运营力量。除主要城市地区外，每个县（城市，地区）至少经营一所高级二级职业学校。职业学院和技术学院的综合发展水平已得到全面改进，统一的入学计划，统一的入学守则以及统一的入学宣传基本上已经实现了。
2。改善高级职业教育。促进职业教育质量和卓越的改善，并全面提高职业学院的跑步学校的水平。增强职业学校的适应性，与区域领先行业的发展联系，加深学校实施合作，创新的管理机制和模型，并建立许多职业技能培训中心。支持Handan职业技术学院建立职业本科学院。
3。加深生产和教育以及学校实施合作的整合。鼓励职业学院在人才培训，技术创新，就业和企业家精神，社会服务，文化遗产等方面积极与合格的企业进行深入的合作，并根据其自身的特征和人才培训需求，并促进与职业学院和行业企业合作社区的形成。该市已经建立了六个职业教育小组，并增加了三个新的学校企业合作社区。
4。加速了特征专业和特征学校的建设。协调该地区职业学院的发展定位，指导该地区二级职业学校之间的劳动与合作分工，每所学校都致力于创建2至3个关键发展专业。促进职业学校的特征发展，交错和协调的发展，并确定5所特征学校。在工业发展需求的指导下，我们将增加与区域工业结构布局紧密联系，加速特征专业的建设并在今年增加3个新的骨干特征专业的努力。
5。增强职业教育的影响。举行了第一个职业教育“康特论坛”，以收集区域二级职业学校的才能。积极准备在中东经济合作区建立生产，教育，供应和需求信息平台，以促进工业链，创新链，教育链和人才链之间的紧密联系。
（iii）促进高等教育的高质量发展。
1。稳步扩大高等教育的规模。积极努力介绍或使用社会资本来组织高等教育机构。
2。建造河北工程大学的关键项目。有30多个硕士学位授权点，满足博士学位授予机构的申请要求。建立项目建设是为了建立一级学科和马克思主义理论的硕士专业。水库工程学科已包括在河北省一流纪律建设项目的新阶段。在新的国家学科评估中，有两个以上的学科达到了C级。
3。建造Handan College的关键项目。支持Handan University建立Handan师范大学，并积极申请硕士学位授予机构。支持现有省级钥匙发展学科的建设；结合Handan City的工业发展需求，培养两个市政关键学科。继续促进河北省大学的转型和发展的试点建设，并根据专业的特征优势，行业合作教育，双教师双能能力比例和学生就业率，符合B或以上的接受指标评估因素点点。促进正常的专业认证，并在三个专业中完成正常专业人士的二级认证。领导建立特殊教育大学的区域联盟；建立一个特殊的教育后服务培训中心；计划建设区域康复中心；完成建造关联脑医院的初步研究和演示工作，并与实施国家脑认知策略的实施以及为特殊教育康复治疗的本科实*培训进行合作。制定一项高级人才发展计划，增加人才的内部培训，改善培养应用人才的政策，并努力达到以应用程序为导向的大师的应用要求，占全职教师总数的25％；努力审查学生和教师的数量，使学生教师比例接近教育部的要求。
4。促进科学与信息技术学院的转型。积极促进所有工作流程，并努力完成一年中的转型工作。
5。汉丹职业技术学院的关键项目的建设。实施行动计划，以提高质量和提高卓越，创新发展的行动计划以及区域行业教育整合服务信息平台的建设项目，并积极促进本科生职业学校的建设项目。
6。掌握科学技术职业学院的关键项目的建设。该工程建设项目的第二阶段是启动的，并启动了三个高级专业团体的整体布局。
7. Handan幼儿园师范大学的关键项目的建设。开始建设区域幼儿园教师培训中心项目，扩大学校管理的规模，优化小组结构，并基本上形成了一个专业的结构系统，并以“学龄前教育为主要重点，初等教育，艺术教育作为补充剂以及与社会服务相关的专业人士作为补充剂”。启动区域室内学龄前教师继续教育中心的建设项目。
（4）提高校长和教师团队的质量。
1。加强教师的道德和风格的建设。在小学和中学建立教师道德教育基础，进行各种形式的教师道德教育活动，加强对教师道德和风格的评估，改善宣讲杰出教师的先进契约的系统，大力纠正非法辅导行为结合了教育，宣传，评估，监督，奖励和惩罚。
2。实施著名的教师培训项目。组织区域城市著名教师峰会论坛，相同的课程和高级培训活动，以提高著名教师的领导水平。实施“著名的校长和著名教师”培训计划，并加强为著名校长和著名教师的制片厂的建设。开展教育型校长，著名校长，骨干校长，特殊老师和骨干老师的选择活动，并为骨干老师，特殊老师，扬佐著名老师和教育家型老师建立梯形成长机制。市政府和县级有30个著名的主要工作室，还有220个著名的教师工作室。
3。提高补充教师流动的机制。建立一种优先考虑教师人员配备的机制，并探索建立“失误”系统的机制。根据同等退款和补贴的原则，请确保该市的教师完全有能力进行全面运作。如果人员人员仍然不足，则将采用政府的服务和学校服务的社会化来解决教师人员的短缺。增加了吸引高级才能的努力，为“单身汉和大师的才华”，“公共资助的正常学生”，“特殊邮政计划”和“技术工匠”实施招聘计划，以刺激教育活力。 Deepen the reform of "county-managed school recruitment", and in accordance with the principles of "control of total staffing, overall position setting, and coordinated use of personnel", strengthen the function of education departments in coordinating the management of the compulsory education teacher team, implement school employment autonomy, break the management system barriers of teacher exchange and rotation, and promote balanced allocation and effective utilization of teachers.继续进行教学支持，协助和配对之类的活动，以确保教学人员的规模，结构，质量和能力满足各级和类型的教育发展需求。
4。有效改善教师的待遇。确保义务教育教师的平均工资不低于法律的平均薪水水平，严格执行等级任命政策，并履行相应职位的工资和福利，建立和提高长期的机制，以确保强迫教育教师的工资和资金，以使强迫教育的教师和互补的教育的恩典教育的福利受益于薪水，以调整薪水的福利。专业的所有权评估和任命将倾向于农村学校，减少农村小学和中学教师的应用和评估条件，并增加农村中小学中的中级和高级职业头衔的比例。任何在农村学校任教的人总计25年，并且仍在农村学校任教的人可以直接聘用与现有专业资格相对应的职位，而无需受到职位的数量。对于幼儿园和小学的特别杰出的老师，如果他们申请不参加工作评估的高级老师职位，那么标准和条件将进一步放松。对于幼儿园和小学的特别杰出的教师以及符合申请中小学一级教师条件的条件的人，他们将在没有限制后直接评估他们。将及时实施各种优惠政策，以针对高级人才，纪律领导者，领先的人才以及稀缺以及急需的专业人才，这是由地区教育中心的建设引入的。
（5）加强教育信息的发展。
1。促进教育信息基础设施的构建。建立一个由信息化的新基础架构系统，面临高质量发展教育的需求，并专注于信息网络，平台系统，数字资源，智能校园，创新应用等。全市的学校已经实现了每个班级的多媒体和宽带访问，并且已经达到了100兆字节。促进教育系统中“ IPv6”的大规模部署，并扩大校园无线网络的覆盖范围。学校的特殊课堂信息设备满足了教育和教学的需求。增加对信息平台，软件，资源和服务的投资，以提供信息管理和教学的保证。加深城市教育大数据平台的构建和应用，打开各个部门，系统和数据库之间的信息障碍，并为教育的发展提供数据支持。
2。促进教育信息化的创新应用。加深了小学和中学教师在信息技术中的应用功能的提高，并促进信息技术和主题教学的深刻整合。在智能环境中进行新的教学模型的研究和实践，促进和应用诸如“智能课堂”，“未来课堂”和“翻转课堂”之类的模型，并促进课堂教学从以教师为中心到以学生为中心的教室，并实现在线和离线教学的有机整合。在在线条件下进行有针对性的知识支持，进行特殊的送货教室，著名的教师教室和著名的学校在线教室，作为起点，加速高质量学校与县的小型农村学校之间的配对和帮助，并形成许多“联合学校在线教育社区”。创新的评估和指导方法，使用大数据，云计算和其他技术来监控课程教学的实施，有效地监测学生的学*状况和教师的教学质量，并提供科学参考，以优化教学设计，提高教学策略，提高教学效率并提高教学效率。
3。促进智能校园的建设。 “互联网 +教育”平台的高质量构建和应用将促进学*者在任何时间和地点，任何时间，任何地方和任何速度，为教师和学生提供高度学*经验，高度的内容适应性和高教学效率。建立智能教育专家指导团队和智能校园审查和录取专家数据库。加强区域交流与合作，学*先进的经验，并加快智能校园建设的步伐。建造了113所新的智能学校，智能学校总数达到163。
（vi）增加对教育的投资。
根据“全市所有学校的普通公共预算教育基金的平均公共预算教育基金，到2025年将到达该省的中间层”和年度投资目标，基于确保实现“两次增加，没有减少”的实现，每种教育领域的教育领域的支出责任将在城市和县层面和人均层面的全面范围内实施全部教育领域，并将全部实施CAPITA级别的教育和人均融资范围，以及人均和人均筹资的全部教育。附加费，城市建设维护税和土地转让费将严格执行，年平均公共预算教育基金将达到216亿元人民币。所有县（城市，地区）都应采取措施，以确保满足年度任务目标。
（7）增加建造，翻新和扩展学校的努力。
进一步加快学校建设的步伐，并满足标准化私人强制性教育，平衡发展以及普及学龄前教育和高中教育的需求。 2022年，将新建造，翻新和扩展193个中小学和幼儿园。其中：70名幼儿园，72所小学，26所初中，11所中学和14所中学职业学校。同时，实施了donghu新城市的建设计划，并于今年完成了7个项目的建设。
4.保证措施
（1）加强组织领导。
在地方党委员会和政府的领导下，所有县（城市，地区）的教育局将区域教育中心的建设作为一项政治任务，将其放在重要的议程上，组成了一个特殊的工作团队，在各级澄清了职责，并大力促进了他们。每个县（城市，地区）的教育局应与一般时间安排，并定期安排，以帮助及时解决现有的困难和问题。所有相关部门均应执行各自的职责，并协助实施项目。
（2）加强工作责任。
市政教育局将在每个部门和每个部门中实施每个项目。所有县（城市，地区）的教育局应完善计划，制定任务分解表和责任分解表，澄清时间节点和任务要求，澄清负责人的负责人和每个学校和项目的完成期限，澄清时间表和路线图，并将目标任务分解为四分之一的任务，并将目标任务分解为四分之一和月份的时间和时间和时间和时间和时间和时间和时间和时间和时间任务。每个任务都必须明确定义，负责任的单位和负责任的人，以确保有人可以处理，管理和实施每个任务。
（iii）严格的监督和评估。
城市和县应建立并改善常规调度系统，并且教育工作领导小组应遵守每月通知系统，以解决施工过程中的困难和问题。市政教育局为所有县（城市和地区）实施领导层分包系统，并监督和检查实施各种任务和目标。这项工作应包括每个季度评估县（城市）教育行政部门的重要部分。那些必须迅速进步和完成任务的人必须受到整个城市的赞扬，那些逐步逐步批评的人必须受到整个城市的批评，必须公开保持排名较低的县（城市，地区），并且将取消评估和评估的资格。
2022年2月12日
