前言：这篇文章我很愤怒，也很羞耻
这是我全程班学员
晚上将近12点的时候问的我的问题
我愤怒绝不是因为很晚来问我问题
甚至我还感到欣慰
毕竟知道学员知道努力了
这是一道我讲过的题目
与地面机构讲解的不一样
学员跑过来问我为什么
这一点我感到很羞耻
并不是因为我讲错了羞耻
感到羞耻的原因是为啥学员不相信我
是因为我便宜吗？
前文我已经讲过很多次了
这相当于
科学家讲了火箭的原理
学员跑去农村花了高价格
学了火箭可以烧煤飞起来
跑回来问科学家
为什么火箭不可以烧煤
这就是公考学*的现状
我也无力吐槽了
要不韭菜拿着镰刀骂你不敢割它们
既然是一道公文题目
那么咱们就聊聊公文题目的写法
很多同学对申论的理解就是抄材料
我一直在反驳
但是诚然
反驳不了
因为申论的考试必然是要概括
概括必然要来源于材料
对材料中的关键事
关键人的提炼
必然少不了关键词
甚至看下面的对话
这个所谓的培训机构的老师
把公文题目也当成了
概括题
只勾画出关键词
进行合并
我们直接看题干：
为了清除社会上对“网络新一代”的疑虑，某报特邀市科协工作人员为该报“时评”栏目撰文。假如你是这位工作人员，请根据“给定资料4”为该报写一篇题为“正确看待‘网络新一代’”的短文。(20分)
要求：
(1)观点明确，简洁有力;
(2)紧扣材料，层次分明;
(3)语言流畅，有逻辑性;
(4)不超过500字。
只要不瞎的话，可以看到公文写作的目的
1、为了清除社会上对“网络新一代”的疑虑
2、为该报写一篇题为“正确看待‘网络新一代’”的短文
翻译过来是啥意思？
就是告诉你
网上有人瞎说
你写篇文章怼一下
且题目已经告诉你是正确看待网络新一代
且目的是清除疑虑
请问，还需要辩证的看吗？
只要明白这个写作的目的
本题的结构很清晰
第一段：目前社会上有很多人瞎BB，说一些网络新一代的问题。例如：XXXXXXXXXXXX。（直接抄材料即可）
第二段：网络新一代很牛B的，主要有三方面表现，直接抄材料即可
第三段：叫你消除疑虑，那就要呼吁，要倡议，这是这篇公文中唯一需要整合成自己话的一句，
我们应正确看待“网络心意点”，正确引导，使其在公共意见以及信息产业中发挥积极的作用，为社会发展带来更大的进步。“网络新一代”，是更有希望的一代。
双重递进的结尾，第一层，说网络新一代的作用，先小（公共意见）再大（信息产业）。
全篇递进结尾，先说网络新一代要引导好，最后，再突出网络新一代的价值，是我们未来的希望。
这篇文章的亮点，基本都在结尾的两个升华上
叫读者看完，感觉
嗯，就是这么丝滑
这个跟老师批评你的一样
不可能先提出一个难的要求
然后再说简单的
定义判断和面试中的登门槛效应说的就是这点
所以，有如何辩证的看吗？
需要辩证的看吗？
老舅的愤怒就在于此
学费收多少钱都可以
知识是无价的
但，能学到半夜12点的学生
在一个混蛋的指导下
除了自我感动，还有什么？
还会得到什么？
也许，最后，还会说，和老杨学的申论！！！
申论绝不是简单的抄材料，老舅关于申论备考的整体思路见下方视频
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