办公桌上文件和笔记本电脑
【每日一练】1.在知识的学*过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()。
A.概念学*
B.意义学*
C.命题学*
D.符号学*
2.每个概念都包含两个方面，它们是内涵和()。
A.例证
B.外延
C.名称
D.属性
3.运算技能属于()。
A.操作技能
B.心智技能
C.算术技能
D.心理技能
4.动作技能的教学方法一般宜于采用()。
A.示范与讲解相结合的方法
B.发现法
C.讲解法
D.示范法
5.数学课上，教师在黑板上清楚而细致地演算例题，这是为了学生能更好进行()。
A.原型定向
B.原型模型
C.原型操作
D.原型内化
创意与笔记本电脑的桌面
6.个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征倾向称为()。
A.品德
B.意向
C.态度
D.个性
7.哪个阶段是人一生中道德行为*惯形成的关键时期()。
A.幼儿阶段
B.小学阶段
C.中学阶段
D.大学阶段
8.教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用且有效的方法包括()。
A.说服
B.榜样示范
C.群体约定
D.价值辨析
9.态度结构中包括认知成分、目标成分、行为成分。(判断题)
10.科尔伯格认为，道德判断的最高阶段是社会契约定向阶段。(判断题)
参考答案及解析1.【答案】A。中公讲师解析：概念学*，即掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。
2.【答案】B。中公讲师解析：概念，就是用某种符号所代表一类具有某些共同关键特征的事物。概念主要包括：内涵，即这类事物所共有的关键特征;外延，即这一概念所代表的具体事物(实例)的范围。
3.【答案】B。中公讲师解析：阅读、写作、运算主要是人脑内部的思维活动，虽然也借助于发音器官和手的动作来实现，但它们仍属于心智技能。
4.【答案】A。中公讲师解析：操作技能的培训要求：准确的示范与讲解、必要而适当的练*、充分而有效地反馈、建立稳定清晰的动觉。故选A。
5.【答案】A。中公讲师解析：我国教育心理学家通过教学实验，在加里培林和安德森等学者研究的基础上，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构，从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。故选A。
6.【答案】A。中公讲师解析：品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。
7.【答案】C。中公讲师解析：中学阶段是人一生中道德行为*惯形成的关键时期。
8.【答案】ABCD。中公讲师解析：常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。
9.【答案】×。中公讲师解析：态度结构包含认知成分、情感成分和行为成分。
10.【答案】×。中公讲师解析：普遍原则的道德定向阶段也称原则或良心定向阶段这是进行道德判断的最高阶段。
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