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1、2015年5月23日全国事业单位统考《综合应用能力》中小学（D类）真题及答案
2、2015年下半年全国事业单位联考D类中小学《综合应用能力》真题及答案
3、2016年10月29日全国事业单位统考《综合应用能力》中小学（D类）真题及答案
4、2016年5月21日全国事业单位统考《综合应用能力》中小学（D类）真题及答案
5、2017年上半年全国事业单位统考《综合应用能力》中小学（D类）真题及答案
6、2018年5月26日全国事业单位联考D类《综合应用能力》真题及答案
7、2019年10月27日全国事业单位联考D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
8、2019年10月27日全国事业单位联考D类《综合应用能力》(小学)真题及答案
9、2019年5月19日全国事业单位联考D类《综合应用能力》真题及答案(中学)
10、2019年5月19日全国事业单位联考D类《综合应用能力》真题及答案(小学)
11、2020年7月25日全国事业单位联考D类《综合应用能力》真题及答案(中学)
12、2020年7月25日全国事业单位联考D类《综合应用能力》真题及答案(小学)
13、2021年5月22日全国事业单位联考D类《综合应用能力》(中学) 真题及答案
14、2021年5月22日全国事业单位联考D类《综合应用能力》(小学)真题及答案
15、2022年5月21日全国事业单位D类考试《综合应用能力》真题及答案(中学)
16、2022年5月21日全国事业单位D类考试《综合应用能力》真题及答案(小学)
17、2022年9月17日全国事业单位联考D类《综合应用能力》真题及答案(中学)
18、2022年9月17日全国事业单位联考D类《综合应用能力》真题及答案(小学)
19、2023年5月7日全国事业单位联考D类《综合应用能力》真题及答案(中学)
20、2023年5月7日全国事业单位联考D类《综合应用能力》真题及答案(小学)
21、2023年8月26日全国事业单位联考D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
22、2023年8月26日全国事业单位联考D类《综合应用能力》(小学)真题及答案
部分内容节选：
2021年5月22日全国事业单位联考D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
吴老师是某中学新入职的英语教师，担任高一（2）班的班，下面是她这学期撰写的几篇教学日志。
教学日志1
今天是开学的第一天，为了上好这第一节课，我做了很多准备。我认真研究了教材与教学参考书，确定了第一节课的教学内容，我还参考了网上大量的教学设计，经过几经修改，整理出了一份自己特别满意的教案。不仅如此，在课前我还反复演练导入、提问、讲解等教学环节。对这一节课，我信心满满。
然而没想到，这节课上下来我十分尴尬，我为这节课精心设计的活动环节，学生兴趣不高；我所讲的很多内容学生都会，45分钟的内容不到30分钟就讲完了，剩下的时间只好让学生自*……原以为自己准备充分，能有个好的开端，没想到弄成这样，我有点儿怀疑自己的能力了。
教学日志2
今天真有挫败感。
开学一个月了，今天是教研组内新老师公开课展示。上完课后，我感觉这堂课教学过程顺畅，课堂气氛活跃，教学任务圆满完成。可是，评课时，组内同事们给我提出了不少意见，他们认为我这节课的教学目标不够合理，只关注重点句型的讲解，缺乏学*方法的指导，忽略了学生语言运用能力的培养。课堂看上去很热闹，但学生收获不大，对此，我很困惑，我觉得课题中的提问，大部分学生都能回答，学生参与度高，气氛热烈，该讲的内容也都讲了，但是同事认为我的教学目标不合理，究竟一堂课的教学目标怎样才算是合理的呢？
……………
问题：
问题一：结合教学日志1，谈谈教师如何避免吴老师开学第一课中出现的尴尬。
要求：准确，切实可行，条理清晰，字数不超过300字。
【答案解析】(下载附件)
问题二：结合教学日志2，谈谈一堂课的合理教学目标应具备的特征。
要求：全面、准确，条理清晰，字数不超过200字。
【答案解析】(下载附件)
问题三：综合教学日志3和4，分析吴老师课堂管理中问题产生的原因，并提出改进措施。
要求：分析合理，措施得当，字数不超过300字。
【答案解析】(下载附件)
问题四：结合上述教学日志，谈谈新教师如何实现自我成长。
要求：紧扣材料，条理清晰，字数不超过300字。
【答案解析】(下载附件)
……………
全文内容题目及答案解析请下载附件：
21三支一扶考试《综合应用能力》怎么考？和申论有何区别？
2021陕西三支一扶招555人！
准考证打印：4月7日8:00至4月10日24:00
笔试时间：2021年4月11日(星期日)上午。
笔试倒计时
仅剩4天
陕西三支一扶考什么
笔试科目为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》
《职业能力倾向测验》考试时限为90分钟，满分为150分
《综合应用能力》考试时限为120分钟，满分为150分
职测
重点测查综合管理基本素质，涉及国情、、经济、文化、法律、科技等方面
综合
主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。
《综合应用能力》和《申论》区别
综合应用能力与申论的区别，主要表现为以下六个方面：
(1)适用范围
《申论》考试面向公务员，考查社会共性问题，比如教育改革，更多侧重考核考生的敏感度，对政策的把握，属于方向性。
《综合应用能力》考试面向事业单位，考查考生在某一领域内、专业性更强，实际解决问题的能力，处理具体问题。
(2)考查能力五大基本能力是相同的。
《申论》侧重于整体性，是政策和方向上的。
《综合应用能力》会考察到具体角色，侧重某一领域的某一件事情的处理。
(3)型《综合应用能力》考试包括除了《申论》中基本题型外，还增加了校阅改错题、认证评价题、科技文献阅读及科技实务题等。
(4)材料呈现《申论》一般是一个长材料，然后考核小题和大题。
《综合应用能力》一般是几个短些的材料，每一个材料后边有一道或两道小题或大题。《综合应用能力》当中的B、C两类材料要求专业性更强。
(5)答题难度申论侧重于考查政务热点和焦点问题，材料相对集中。
《综合应用能力》由于材料较少，出题更灵活，考核范围更加广泛，这也给了考生更多的发挥空间，所以难度更大一些。
(6)解题思路《申论》侧重对材料的掌控，强调细抠材料，从材料中找答案。
《综合应用能力》在立足材料的基础上，需要结合实际情况进行作答。《申论》强调抄材料，而《综合应用能力》在多数时候没什么太多可抄的东西。
2022年5·21事业单位联考《综合应用能力》（A类）考情分析
2022年5月21日，上半年事业单位联考的大幕圆满落下。根据考生的回忆，今年考试整体题型比较平稳，没有特殊的困难和陷阱。考试结束之后，我们第一时间组织相应专家，根据考生的回忆情况，对今年综合管理类(A类)中的《综合应用能力》科目的情况作了集中研讨，下面就跟各位同学就考情来聊一聊相关情况。
一、呼应时代主题
“智慧停车”是我国现阶段城市建设和管理中的一项伟大创举。近年来，无感停车、自动泊车、精细化管理……作为“新基建”重点内容之一，智慧停车已成为行业“新宠”。2020年5月22日，《2020年工作报告》提出，重点支持“两新一重”（新型基础设施建设，新型城镇化建设，交通、水利等重大工程建设）建设。明确要求各地融合基础设施，深度应用互联网、大数据、人工智能等技术，支撑智能交通基础设施、智慧能源基础设施等内容的转型，实现城市综合管理和服务的提质增效。本次综合应用能力A类的主题具体到S市停车管理中心的相关问题，事实上对整个材料信息进行了微观化处理，跟事业单位日常工作实际结合非常紧密。综合应用能力A类的考试主题偏微观，考试切入点很细，具体到该停车管理中心工作过程中的具体问题，结合事业单位处理“管理者”和“服务对象”之间的具体关系，进行实务操作和处理。因此，准备事业单位考试的小伙伴，明白政策方向非常重要，但是我们需要更加关注和掌握基层工作的实务方法，只有这样，才能更好地答出综合应用能力A类的相关题目。
二、具象化呈现材料
从本次考试的材料来看，整体比较平稳和具体。结合考生的回忆，本次综合应用能力A类考试的材料篇幅适中，表文结合，共5则，延续了2019-2021年的表格+文字的材料呈现方式，考生需要加以重视。材料以S市停车管理中心为背景，以专题调研、座谈会的形式梳理了停车管理中心工作中存在的问题，探讨打造服务型、便民型工作团队的重要性，以进一步提升群众的满意程度，及时高效地化解群众日常生活中的痛点、难点等问题。
“材料一”是背景性材料，主要概述停车管理中心的主要工作职责以及业务职能;“材料二”重点以停车管理中心工作人员小赵的视角，对现S市存在的停车难题及中心所采取的有益举措进行了介绍;“材料三”则通过停车管理中心开展专项调研的形式对相关部门、网友、专家等的观点进行了梳理；“材料四”通过描述“收费员队伍建设的座谈会”的相关情况，对相关主体的意见建议进行了汇总、反馈；“材料五”则提到在组建招商工作组、吸引社会投资的基础上对K公司进行走访等内容。
整体而言，本次考试的材料重在展开讲述S市打造“智慧停车”过程中的相关内容，跟机关实际紧密结合。在作答过程中，同学们需要从工作实际的角度，准确理解和提炼材料中的相关信息。
三、多样化提出任务
从题目来看，本次考试共有四个重大任务。在作答之前设定身份，这与以往综合应用能力A类一致。本次限定的身份是S市停车管理中心综合科副科长小赵，考生需要站在这一身份上根据材料来进行作答。
第一题，根据材料二，归纳S市停车管理工作中的成功经验。此题作答要求便可看出主要考察信息归纳能力，需要考生从停车管理中心的日常工作中归纳出相关答案要点。
第二题，根据材料三，列出推进停车管理工作的意见建议。此题的靶向问题在于寻找日常停车管理工作中的问题，并针对性提出解决的建议，材料三是调研记录的形式，相关部门、网友、专家等纷纷表达自己的观点和意见，我们需要对对话信息进行整合，遵循“同项合并，异项罗列，共性在前”的原则，结合机关实务操作的相关知识提出改进意见建议。
第三题，请根据材料四，撰写一份会议简报。本题考察同学们的文字表达能力。文种定位简报，属于常规文种的写作。同学们需要注意从简报的格式和正文的核心内容入手，注意宣简报本身的特性，包括语言的规范性，内容的具体性和丰富性等。
好了，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
用户评论
听说最近好多人都在参加综合应用能力测试，感觉还挺有意思的～
有15位网友表示赞同！
A类是不是比较难啊？我准备得怎么样了也不知道...
有6位网友表示赞同！
这方面的考试分数真的挺重要的吧！工作的时候都用到这些东西。
有6位网友表示赞同！
我想提升自己的综合应用能力，不知道这种测试有什么好处...
有5位网友表示赞同！
希望这场测试能更好地评估我的真实水平。
有13位网友表示赞同！
报名资格怎么样啊？有没有什么要求？
有8位网友表示赞同！
听说考试时间比较紧凑，需要抓紧备考了！
有5位网友表示赞同！
听说这个测试包含很多模块，我得好好查一下范围。
有11位网友表示赞同！
我已经过了A类考试，感觉很有成就感！
有13位网友表示赞同！
想要了解更多关于综合应用能力的知识...
有10位网友表示赞同！
不知道什么时候才能报名参加呢？
有12位网友表示赞同！
这方面的内容很实用，平时工作中也经常用到。
有12位网友表示赞同！
希望考试能够全面考察我的实际操作能力。
有19位网友表示赞同！
这种测试对未来的发展是不是很有帮助？
有18位网友表示赞同！
我最近在学*一些相关的知识，希望能顺利通过考试。
有11位网友表示赞同！
想知道这次考试的难度比较大吗？
有18位网友表示赞同！
准备考这种试的人应该多参加模拟考试吧！
有12位网友表示赞同！
这个测试能让我了解一下自身的优势和不足吗？
有8位网友表示赞同！
感觉这方面知识真的很有用，以后肯定会用到。
有17位网友表示赞同！
希望考试能够公平公正地评估大家的水平。
有12位网友表示赞同！