【话题】
明月、清风、戈壁，是大自然提供的；成功的喜悦，失落的悲伤，是生活提供的；挫折和鼓励，是别人提供的。在这个过程中我们给别人什么？
请以“捐赠”为主题写一篇文章。 （60分）
要求：独立意向；除诗歌外，格式不限；文字不少于600字；文字中不得出现实际人名、学校或地名。
【问题分析】
本题采用“提示+标题+要求”的命题格式，标题简洁，不妨碍复习。作文题“give”是一个独立的单词，因此您可以准确理解该词的含义，并轻松地为您的作文选择材料。在“Give”问题提示中，并列句中每个分句的主语是两个四字母短语，以比较形式呈现。这样提供了更大量的信息，更好地体现了地貌景观的多样性和丰富性。事件。同时，提示结束为： “过程中我们得到了，也给予了，但我们给了别人什么？”这是一个体现哲学色彩的问题，而得与利的辩证关系则为学生提供了思考的机会。赋予学生写作的目的和提高学生的写作，对于深度和思考性都有比较明确的指导和要求。简洁并不意味着简单，降低试题难度并不意味着降低考试的差异化。当每个人都有话要说时，更好地说话、更好地沟通、更诚实地表达情感、更清楚地解释事实是作文作者和评分者应得的重要评价。为此，学生首先必须能够准确识别问题，充分理解问题的含义，敏锐地掌握隐藏的信息。
《现代汉语词典》中的“给予”意味着使他人获得或给予。可以给这个词加上一些前缀或后缀，以缩小选材范围，细化叙述内容。比如，某某照顾了我，我给了某某帮助，我什么时候从谁那里得到的，我给予后的感受是什么？注意，这里的“给予”不同于“授人以鱼”。捐赠可以说是“授人以鱼”，但“施舍往往是出于善心，捐赠体现的是平等互助的精神”。另一种可能是，很多学生写自己单方面给予的经历，尤其是接受和给予的经历，但你无法在论文中表达自己独特的感受，你也不会。更好的表达方式是：这篇文章描述了获取或给予过程的波动，该文章从给予过程中产生了独特的见解，并且该文章描述了获取之间的波动。它描述了一种双向关系，这篇文章是关于接受和给予并表达你的感受.
在考虑问题时，不仅要阅读标题，还要仔细阅读提示，以理解命题的确切意图，发现独特的构建模块和想法。从提示中我们可以看出，捐赠是多元且丰富的。捐赠不仅限于物质上的东西，自然之美可以提供精神启迪，生活经历可以提供思想启迪，人们的善意可以提供心理关怀。虽然只是物质，但大自然给予我们的摧残和破坏鼓励我们反思，生活中受到的挫折和困难增强我们的意志，人们给予我们的讽刺之言并不一定是片面的。我们可以给予，我们可以给予，我们可以互相给予。提示中的省略号给学生思考的空间。生命的变迁，植物的盛衰，成败的兴衰，盈亏。善与恶是历史的馈赠，清新优美，英雄悲壮，是文学的馈赠……只有听懂提示，发现其中的多重视角和思辨色彩，你的作文才会独一无二。视角、选材创新、理念深度。
[范文]
给1
细雨蒙蒙，杏花冷。
虽然已是四月，但依然阴冷多雨。小雨继续下着，衣服都湿透了。我困惑地看着那棵刚刚开花的杏树。 小杏花在冷雨中簇拥在一起。我是那种因为学习的重压而头被吊起来，抬不起来的人。
天气很冷，真的很冷，我心里的寒意渐渐蔓延到全身。我还在雨中呆呆地看着三五朵小白花，花蕊上泛着淡淡的粉红色，开得平凡而令人沮丧。
“嘿，小姐！”我惊讶地回头，原来是那个女人。她的丈夫和儿子突然去世，只剩下她一个人。她或许称得上是一个不幸的人，但她的一生却过得很精致，虽然岁月已经褪去，失去了原有的光彩，但她却干干净净，没有一丝皱纹。她把头发扎成一个发髻，光滑的黑发根部插着木制发夹。嘴唇上泛着些许红晕，衬托出了她精致的脸庞。她静静地坐在小店里。由于下雨，店里没有顾客。
我按照她的要求，坐在她旁边，喝着她给我的热茶。当我的指尖触及那光滑的杯子的那一刻，一股暖流涌进了我的心里。不知道是茶香还是杏花香，空气中都弥漫着香味。
雨似乎小了，一根树枝上盛开着杏花，在雨中微笑。
那女人也微笑着，轻轻地拍了拍我的肩膀，当我试图感谢她送来的热茶时，她说： “花在雨中会冷落，但在雨中，经过水的洗礼，会变得更加美丽。”
阳光竟然冲破了云层，洒落在下面，拥抱着雨中的杏花，亲吻着我和女人的脸颊，给了我们温暖和希望。
我知道她在谈论花、我和她自己。是的，不管雨有多冷，总有雨停天晴的时候。到时候，花儿会变得更加美丽。
我笑得像太阳一样灿烂。我轻轻握着女人的手，感谢她在四月给予我的温暖，也感谢她在我失落时给我的鼓励和希望。
我没有什么可以回报的，我能做的就是送上我的祝福。
雨停了，阳光洒下来，照亮了杏花。我起身走开，满怀希望地告诉她：“没关系。”
她的笑容灿烂如花。 “我们都没事。”
转眼间，春暖花开，所有的爱与温暖都涌入春水的河流，源源不断地流进我的心田。
再看杏花。他们仍然亲密无间，互相给予彼此温暖和动力。
这同样适用于生活。四月，你给了我希望。我也祝你好运。
[简评]
散文语言基础扎实，生动的叙述和真挚的情感，以恰当的诗意引语，强调作者深厚的文学功底。文章开头对特定环境的描述很好地强调了人物的情绪，与随后的环境描述形成鲜明对比的是，情绪的变化自始至终都在回响。过渡自然流畅，图片张力十足，拉近了读者的距离，友好而自然。动词的正确使用是深刻且发人深省的。毕竟主题很深，意图也很深。这不仅仅是接受和给予，也是给予他人。这是一篇充满想象和韵律美的文章，让人想读下去，爱不释手。
给2
我仍然记得那座桥给我的一切。
四月的维沙尔，热浪让我浑身颤抖。突然我听到一首童谣：——。 摇摇晃晃，摇晃到奶奶桥……缓解3个暑气，唤起7个回忆。
我的家乡水很多，桥也很多，奶奶家门前也有一座桥。从我记事起，这座桥就一直呆呆地站在那里，像一个无言以对的老人。好像以前只有一座小木桥，走起来吱吱作响，但后来有人提议建造一座更坚固的石桥。当大家都想把一分钱分成两半时，村民们同意了。奶奶看着我说： “当时我们都认为不能让我们未来的孩子走过这座危险的桥，所以这座简单的石桥就诞生了。
小时候，我常常瞒着奶奶偷偷溜进河里，摸老桥长满青苔的桥墩上的蜗牛。我不懂什么技巧，只是伸手一摸，抓住了那只粘糊糊的蜗牛，咯咯地笑起来，笑声照亮了四面八方的风，激起了涟漪。奶奶循声问道：“保姆——又去河里游泳了吗？”奶奶还没来，我就已经消失得无影无踪，只留下了Ta的笑脸。
我最喜欢的是夏夜的桥。奶奶挥舞着蒲扇，带我到桥上乘凉。我舒舒服服地坐在桥上，双腿摆动着，手里拿着半个红西瓜。如果运气好的话，你甚至可能会遇到“扑闪小扇的萤火虫”，它们在清凉的水声和蝉鸣声中悠闲地发光、翩翩起舞。村民们聚集在桥上聊天时，姑姑摸着我的头说：“你又长高了吗？”并把我手里的瓜递给了我。 “来吧，我们先吃点刚摘下来的萝卜吧，很脆的！”老人说道。桥上，跨水桥上，我的心里爆发出欢声笑语。
席慕容说，幸福总是出现得快，消失得也快，而最美的时刻，也消失得最快。从此，我告别了童年，全身心投入到学业中。我走过很多路，看过很多桥。但我记忆中的桥是质朴而温馨的，不是某种钢铁怪物，记忆中桥上的人是善良平易近人的，不是冷漠的行人……桥上不再有波浪，青苔脏兮兮的。垂柳映月，只剩干石的孤寂和龟裂的沧桑。
但每次想起老桥，我都会想起童年的美好，想起奶奶的善良，想起村民的纯朴。时间把它们变成了酒，它们给我的是珍贵的回忆，即使它们不在我的眼前，它们也是隐藏在我内心深处的力量。
永远记住那座桥给了你什么。
[简评]
里面有我童年在外婆家的生活片段，读起来温暖我的身体。文笔简单，但情感绵长，回味无穷。作者通过对人物细腻的多角度刻画，塑造了清晰的奶奶和村民形象，让人感觉仿佛看得见、听得见。比如《她笑翻白眼，跑得无影无踪，只留下岸上的桥》中“笑”字的选择就很巧妙。从结构上看，标题出现在开头，自始至终呼应，强调主题，烘托情感。
给3
鸟鸣声中，墙壁上挂满了迷人的玫瑰花，营造出浪漫奢华的氛围。春风一吹，沐浴在春风中的花朵慢慢地飘落在地上，像春天的淡粉色雪花，仿佛从一场大梦中醒来。
墙前摆着木桌、木椅、小吃摊。
我坐在一张木桌旁，享用午餐，欣赏摩天大楼的不同寻常的美丽。
“哈哈哈……”一阵爽朗的笑声在我耳边响起，那笑声中荒唐的喜悦让我想起了一对老夫妇坐在木桌旁享用午餐的情景。两人的头发都花白了，眼角也有很多皱纹，但眉眼间的闪烁却分明散发出一种孩童般的幸福感。
两人一边吃饭一边聊天。每当奶奶的嘴唇上下动动、说些什么时，她都会停下来听，脸上挂着微笑。奶奶常常会在老爷子的碗里放一两块闪闪发亮的美味佳肴。这是一种自然而熟悉的行为，她可能一生都在这样做。
我听不清他们在说什么，但他们之间洋溢的幸福感真让我感动。
突然起风了，老妇太阳穴上的一缕头发轻轻地落在她的额头上。老老师伸手，轻轻将她耳后的碎发拨开。老老师的眼睛似乎因年龄而变得模糊。请在这一刻站起来。春天的阳光像被洗涤过一样清新明亮，照亮了老奶奶少女般红润的脸颊和老老师英俊脸上的浅笑。
桌上冒着热气的浅棕色红茶，就像在阳光下融化的日出，玻璃里倒映着两人的笑容，那叫爱情的笑容。
粉红色的玫瑰花瓣在空中飞舞，落在我的面前，当我轻轻地扭动、抚摸它们时，一阵甜蜜的叹息传了出来。
捻花瓣香，断大地心声，拥抱一生情，献情意。
随着时间的流逝，岁月的无情，他们的爱情并没有被无聊或琐碎的厌恶所压垮，而是像美酒一样，随着时间的推移而酿造，越来越醇厚。也许不再有年轻时的热情，但变得更加细致和深刻。
这份爱，是时间给他们最好的礼物。
岁月给予他们的，是脸上永恒的笑容。
[简评]
这篇文章描写了一段平凡的生活，却又真诚又感人。作者通过生动的描述，捕捉到了一对老夫妇在感人瞬间的自然动作。最后一个重要的点睛之笔真正突出了文章的主题。 《玫瑰花》用墨不多，却恰当地渲染了欢乐的气氛，奠定了全篇抒情的基调。伟大的古典美人名言为文章增添了不少色彩，如“捻花香，碾碎大地心语，拥抱一生所爱，献上深情”。文笔恰如其分，景随情感，景物相融，堪称佳作。
给4
过了一座狭窄的石桥，翻过三五道木坎，我就到了鲁迅先生的家。
别想这里的水有多清澈。是世俗世界污染了它。漂浮在顶部的藻类随着桨发出的微波而产生波纹。阳光赋予了水最鲜艳的色彩，阳光分裂成无数闪亮的碎片，闪闪发光，就像摇曳的鱼鳞。
我坐在树荫下的小船上，划桨的老人很有趣，他站在船头，像周师傅一样抽烟。这位年近70岁的老人每天下午都会在这里划船招揽顾客。天热的时候，老人会在脖子上套一条白毛巾，等船到了桥下的阴凉处，他就拿起来擦擦，然后拿起水壶喝两杯。无论船去往何处，老人告诉我们，那里满是我们的欢笑。
我坐在遮阳篷下。太酷了，我对他大喊。 “老夫子，船已经停了，请您下去休息吧！”从老人爽朗的笑声中，我感受到了和河流一样的慷慨和慷慨。或许，这就是多惠给他最好的礼物！
船靠岸了，当我们沿着一些蜿蜒的小巷漫步时，我们发现了音乐的尽头，原来是一个女人在唱着歌剧。人性是悦的戏，而女子却只是穿着淡粉色的长袍，眉毛扬起，鬓发黑，涂了胭脂水粉。我仔细地观察着这个女人时而快乐，时而悲伤。
买一把小扇子，喝一杯美味的茶，听女人唱着从过去到现在的歌曲。凉亭下方的池塘里，几条鲤鱼悠闲地游着。
藏在这窄巷子里的生命之歌，是绍兴人送给绍兴最好的礼物。
出了巷子，淡淡的茶香变成了一股怪味。我看到周先生的门前写着“臭”字。一直听说老师门“臭名昭著”。周先生只喜欢臭豆腐，我也不例外。当我拿起臭豆腐时，一股奇怪的味道在我嘴里蔓延。在老板娘的建议下，我喝了一口花雕酒，辣味充满喉咙，回味浓郁。这醇厚芳香的香气，是绍兴这座城市送给我的最美妙的礼物。
古人云： “书有三种味道，这里的一花一草、一院一秋，都充满了人间的纯朴。”当我们徜徉在这个世界上，今天……，你怎能想到绍兴提供的休闲？
[简评]
本文选材角度新颖，结构合理，流畅一致，自然熟悉。总结以上文章“藏在这窄巷子里的生命之歌，是绍兴人民送给绍兴最好的礼物”，它坚守标题，同时又说“这首藏在巷子里的生命之歌”窄巷子是绍兴人送给绍兴最好的礼物。”歌曲巧妙地过渡为《生命之歌》。 “丰富的生命之歌，是绍兴城最好的礼物。”芬芳浓郁的芬芳，是绍兴城送给我的“最好的礼物”。给人一种耳目一新的感觉。文字优美，文字生动，富有诗意。这篇文章很美，各种修辞手法的运用很精妙，让读者有身临其境的感觉，作者的文笔自然而然地提升了主题。
给5
精致的褶皱有着独特的香味，浸透着母亲给予它们的独特的爱。
那天是下雨天，所以天已经黑了。我从小巷抄近路赶回家，不小心把一堆讲义掉进了肮脏的池塘里，等我救起它们时，它们已经湿透了，蜷缩起来。我的心被雨滴打湿了。
回到家，我向妈妈诉苦，希望她能帮我把分发的东西擦干净。没想到，她冷声说道。 “好吧，用吹风机吹干就行了。”我压抑着心里开始下的细雨，犹豫着说道。 “可是我还有作业要做……”那你动作快点吧！ ”
我无奈地抓起吹风机，将风速调到最大，来回摇晃着。她不禁想起了同学的妈妈，她给了她一个包装整齐的书包，一本精心制作的错题本，还有一叠按类别整理的讲义。那我妈妈呢？我所能做的就是张开双臂，左右摇头。讲义终于干了，但纸的中心又泛起了几道波浪，字母从花边环上反射出来，变得模糊起来。我不再有时间去想不必要的事情，擦干眼泪，全身心投入到工作的战场上。
第二天，老师让我把打印出来的材料拿出来。我记得那张照片被扔在梳妆台上然后吞了下去。我小心翼翼地打开讲义文件夹，看到讲义被夹在顶部，并按顺序排列。大片的波浪变成了细致的小褶皱，依偎在一起，十分温暖，而原本顽固卷曲的纸角，也是妈妈的笔迹。旧字迹与新字迹重叠，折射出爱情的迷人光芒。上床睡觉后，我能看到妈妈把每一本书一本一本地压平，在灯下仔细地描着字母。讲义上的精致褶皱与母亲额头上精心雕刻的褶皱遥相呼应，给本就急躁的心带来无与伦比的平静与安慰。
当我抚摸着她精致的褶皱时，我的眼睛感到刺痛，当我回头看时，她给了我太多。印象特别深刻的是错题，因为我抄错了题。自从我自己整理讲义后，我就养成了总结的好习惯。因为妈妈给了我无条件的爱，我变得独立、独立。这些细密的褶皱里蕴藏着妈妈独特的爱，我能给她的只是明白她给予我的是什么。我突然明白了冰心的诗。 “妈妈，你是荷叶，我是红莲，除了你，还有谁是我的晴空的影子呢！”
慢慢地抚摸细小的褶皱。花开花落，云飘逸，唯有母爱永恒……
[简评]
母爱是永恒的主题，但写一篇好文章并不容易。作者取日常生活片段，将叙事、描写、抒情融为一体。细节描写生动细腻，展现了母亲非凡的爱，日常题材不落俗套。情节充满曲折。最大的特点是运用对比手法，使人物更加生动。语言流畅，情感丰富而真实。该结构自始至终产生共鸣，并且主题融为一体。
给6
许多花落了，小燕子也离巢了。春天又来又去，草木长得更茂盛。
我的桌子上堆满了各种各样的书，很重，让我紧张。色彩斑斓的封面，如百朵盛开的花朵，缠绕着我的思绪，难以整理我的心情。窗台上的秋海棠早已枯萎失去了形状，枯黄枯萎的花瓣和腐烂干枯的枝条如同一潭死水，散发着腐臭的味道。
窗帘拉得很紧，没有一丝光线漏进来，白光闪烁。
生活把我困在这里，我别无选择，只能像古代妇女一样把食物吊进屋里。
无论外面是美丽的春日还是夏日的微风，对我来说并不重要。说起来容易做起来难。
这条路我孤身一人，没有同伴，谁来陪伴我？
你否定自己，却无法否定世界；你觉得浪费，却无法爱世界。当你看到别人玩得开心时，你就会陷入嫉妒和厌恶之中，无法摆脱。生活给了我挫折和困惑。
我要用清水洗去我身上的泥土，洗去我心里的臭水，洗去我清澈的眼睛，洗去我明亮的心，洗去我阴暗的沟渠，洗去我所有的自卑和软弱。
纯白的花瓣边缘已经暗了一些，她静静地靠着，我隐约能听到奶奶深浅不一的鼾声。
我的鼻子突然发酸。我的妈妈也渐渐老了……
[简评]
这是一个发生在一个家庭三代人之间的故事。虽然矛盾和摩擦很多，但作者却以极大的宽容、理性、漠视来对待，升华了真挚的亲情，相互理解和同情。夸张的栗子香味和栀子花的排列，完美地衬托了美好的家庭纽带，正面写着母亲的“像个女孩”的字样也与之形成了对比。最后，“妈妈老了。”
给8
当我拿起笔的时候，小媛的脸出现在我的面前，困惑、无助、失望。
昨天下午，我正在为即将到来的考试而担心。我赶紧和妈妈买了文具回来，可当妈妈在车库里收拾东西的时候，我绕着门前的广场走了好几圈，心里对自己说：“我需要冷静一下。” ' 我告诉你了。就在这时，我目光一转，看到了小媛。
在明亮活泼的声音中，他正和其他体型差不多的孩子一起玩耍，一脸无忧无虑的表情。突然，不知道什么原因，一群孩子散了，只剩下小媛一个人。
出于好奇，我向他询问了此事。他盯着地面，眼睛里充满了蒸汽，但我无法理解。 “姐姐，他们想摘这朵花，撕花瓣来玩。我说不是，但老师说花是活的。他嘲笑她，说她数学得考到90分才能说话。”别人的事。 ”
“姐姐，我说错了吗？”他突然抬起头来盯着我，吓了我一跳。
看到成群结队的孩子用嘲笑的表情看着我，我感到很厌恶。突然我感觉喉咙里有东西堵着，说不出话来。
小媛似乎从我长久的沉默中得到了答案。他再次低下头，脸上写满了困惑、无奈和失望。小媛是邻居阿姨的孩子。阿姨说，她记得小远作业成绩不好，总是低着头，心情也像现在一样郁闷。
就在这时，我突然听到妈妈叫我，我立即跑上楼。我可以看到远处有一群孩子。
回到家，小媛依然一个人，从窗户往下看，显得很落寞。
我感觉我心里有一席之地
直直地塌陷了。小远是多么善良啊！他给予了这世界罕见的善意，可是他被给予的却是如此不堪的恶意。我正面临中考，能想到的最重要的事情就是分数。于是我在犹豫中，给他本已千疮百孔的小小善意心灵，又划了一个恶意的小口。 给予善意，却被报以恶意。小远的给予错了吗？ 我、我们的给予，对吗？ 《小王子》里，“我”画了一条吞了一只大象的蟒蛇，大人们都说那是一只帽子，并教育“我”好好学习功课。“我”后来成长为一个“大人”，小远也非得如此吗？ 我忽然感到一种巨大的罪恶感包围了我。小远给予这个世界的最纯粹的善意，难道不应当被全力保护吗？他感到困惑，难道不应该被坚定地鼓励，告诉他，他是对的吗？可我呢，我做了什么？ 我再向窗外看的时候，小远已经不见了。 我想，下次再见到他时，一定要给予他一个拥抱，并告诉他，他是对的。每一个纯良的孩子给予善意时，都应当被给予同等的善意。而不是恶意相向，让他那颗水晶一样的心染上世俗的尘埃。 【简评】 一件发生在孩子世界里的也许平凡得不能再平凡的小事，却让两个形象在读者心里扎下了根：小远的善良与困惑无助，“我”的反思与勇于担责。作者取静观的态度，用简笔描述事件，而用工笔描摹内心，鲜活起来的不仅是人物，更是本文的主旨。 版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除