5月14日上午，南京高职环检技术教师教育创新团队举行了题为《推动‘智慧’新绿色发展，守护碧水蓝天》的演讲。南京职业培训学校由约40名教师组成的教育创新团队的带头人和骨干成员为张立先生，市职业教育（成人）教育实验室师资培训部副主任杨朝勇先生华杰老师、南京高等职业技术学校副校长沉进也参加了此次活动。
在交流活动中，团队成员以《水污染控制》课程为例开设了示范课。本课程连接水污染处理运维岗位，融合行业新型“智慧水务”业务业态。利用学校与企业共建的智慧水务平台，开展实景教育。通过学习，他们不仅获得了水处理运维相关的知识和技术，也对行业新业态有了深入的了解。示范班的开展，为参会老师和专家提供了了解环境检测技术组资源库建设和应用的机会。
岳文琪老师将举办示范课
2015年以来，南京高职技校环境工程技术系在江苏致力于解决实践教学资源匮乏、实验过程“难以重现”、大型设备内部“隐形”等问题。一直与CTI部合作。南京环保集团与其他行业龙头企业共同打造专业核心课程教育资源。建成了环境工程技术专业资源库，包括3套项目型教材、8门在线课程、200+微课、100+动画、4套虚拟仿真软件。资源库不仅应用于教育辅导过程，还应用于企业培训、1+X培训等场景。形成了“立体资源类型、多元化团队成员、多元应用场景”的立体教材库。
罗淑君老师汇报立体教育资源建设情况
学校与企业共建的资源库的建设和利用，不仅有助于学生获得行业和企业工作所需的知识和技能，也有助于形成“教师主导+自主学习”。 “老师指导下的课堂生态。这也有助于学生数字素养的形成和学习能力的提高，对于学生后续的专业学习和职业发展都有很大的好处。”
课堂展示课和资源建设报告结束后，与会团队成员和领导将讨论展示课和教材建设的现状、学校与企业共同实施资源建设的合作机制、专业资源库的建设路径等。经过深入讨论，课程建设专家和企业专家分别对这些问题进行了解答。
团队交流会
江苏华测总工程师李文杰点评
活动最后，国家教育技术领军人物、教育名师、信息资源建设专家南京师范大学张一春教授做了题为《教育资源建设促进深度学习》的讲座。题为``.促进学生深度学习成为专业资源，设定图书馆和教材建设的基本目标，从理论和实践层面详细讲解教材建设的路径，为各团队后续的教材建设提供指导。
张宜春教授解答团队提问并授课
本次活动由南京高等职业技术学校主办，南京市职业教育（成人）教育研究局指导，以师资队伍建设为抓手，展示队伍建设成果，汇报建设状况，加强师资队伍建设。提高职业教育质量和人力资源，减少辐射影响，是推进南京市职业教育教师教育创新团队建设的重要机制。
文、图：罗秀君
审稿人：张莉
最终审稿发布：尹树峰
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