今天小编为大家带来了大学德育课是什么课，希望能帮助到大家，一起来看看吧！
大学德育课是系统传授和学习有关道德的、思想政治的知识、观念、理论，以促进受教育者思想道德认识、观念、理想乃至道德情感、意志、行为习惯的形成与发展的课程。
道德教育注重受教育者的 顺从性 和德育活动的纪律性、惩罚性，强调德育内容的传统灌输，以权威管理和灌输行为规范为主要特征。
现代认识性德育课程的基本特征是探究，道德教育的过程是鼓励学生不断进行了批判性探究的过程，是教会学生如何进行道德分析，促进思考的自主性、自我制约或精神自由的获得，培养学生的道德判断力和道德理解力，更加重视学生的 独立思考 。
德育教育 课程内容的特点：
（1）生活化：
遵循不同阶段学生生活的逻辑，以学生的现实生活为主要源泉，以密切联系学生生活的主题活动为载体。
（2）综合化：
每一学段课程内容力求体现多重价值，整合多种学科内容。 《品德与生活》 包含了品德教育、 科学教育 、社会文化教育等多方面的内容。
（3）生本性：
课程内容主张从学生成长、发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，尊重学生已有的生活经验。
（4）开放性：
面向学生逐步扩展的整个生活世界，从封闭的教科书扩展到所有对学生有意义、有兴趣的题材。
中国信息大学的德育导师是生活辅导员吗？
是的，但中国信息大学的德育导师比生活辅导员更尽职尽责，他们要随时了解学生的生活状态，学习情况和心理适应能力，还要准备每周日的必开班会，有些德育导师更是优秀的任课老师，中国信息大学的老师要求是全能发展的，他们不仅仅要做学生生活中的辅导员，更要做好学习中的领路人！
大学是否应该注重对学生的德育教育呢？
德智体美劳全面发展
1、德:品德素养是一个人基本，大学生应该培养塑造良好的思想品德，做一个善良，有素质，有礼貌的人
2.智：提高独立思考，快速接受知识的能力。
3，体：具备较强的身体素质和体力
4，美：具备欣赏美，创造美的能力，具有高尚的情操和文明素质
5，劳：具备较强的劳动技能和动手能力
大学生应该努力学习专业知识，成为一名有理想，有本领，有担当的时代青年。
