说“惟……是……”：这是文言文中的一种固定格式。上文“惟读书是务”中，“惟”同“唯”，解释为“只”，“务”指“致力”，“是”无义，句意为“只致力于读书”。
又如，“惟耕作是务”，意思是“只致力于耕作”。“惟利是图”，意思是“只贪图利益”。“惟命是从”，意思是“只听从命令”。
欧阳修：（1007年一1072年），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，出生于绵州（今四川省绵阳市），北宋家、文学家。
欧阳修于宋仁宗天圣八年（1030年）以进士及第，历仕仁宗、英宗、神宗三朝，官至翰林学士、枢密副使、参知政事。死后累赠太师、楚国公，谥号“文忠”，故世称欧阳文忠公。
欧阳修了北宋诗新运动，与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”，并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。
欧阳修被誉为“千古伯乐”，包拯、韩琦、文彦博、司马光都得到过他的激赏与推荐，“唐宋八大家”中宋代五人均出自他的门下。
欧阳修苦读是中国古代勤学励志的典故之一。欧阳修的成才，不仅仅是因为他自身的努力，还有他的母亲善于教育，严格要求。“母以荻画地”也演化为成语“画荻教子”。
家境不好，表面看上去是悲惨的，但对于有志气的孩子来说却不见得是一件坏事。因为家境的窘迫、生活的艰难会使孩子较早地品尝世态炎凉和生活艰辛，促使孩子早懂事，早立志！当然这也需要父母的正确引导。
（本文完）
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四年级下语文期末考试一定会考到的阅读理解题型
四年级下语文期末考试
一定会考到的阅读理解题型
四年级下语文期末考试一定会考到的阅读理解题型,我给孩子们整理好了，家长点赞收藏。
下面讲到的这八种题型，每一种孩子都要真正搞懂.一想象画面，二体会思想感情，三提问，四明贬实褒的作用，五游览顺序，六用小标题梳理情节，七总结人物特点品质，八感悟道理。
其中特别重要的是267。我着重给大家讲一下四下一三四单元的阅读要素，都是体会思想感情，只是出题角度不一样。一单元是从语句当中体会，要先指出它是中心句、总几句、总结句，还是使用了修辞手法。三单元是从象征性的事物中体会，要先指出它象征着什么。4单元是从细节或事例中体会，就要先指出是什么细节或者概括这个事例，这样把第一步答完，再具体分析他写出了什么特点，表达了作者什么情感。用小标题梳理情节，是高年级阅读理解的难点，也是小升初必考题型。但是四年级还不会出的，很难。
咱们做到两件事儿，第一，拿到文本要能把它分成几件事儿，或者把一件事划分成几个不同的阶段。第二步用最简单的语言去概括，常用的就干了什么。比如小英雄雨来的这道题，有时候也可以把人省略掉，直接说他干的事儿。比如说欧阳修苦读先后写了学写字、学*写诗、借书、抄书、背书这四件事关于人物特点品质的题注意三点，一、先指出文本写了什么细节或写的什么事情。2、总结品质的时候，先写最主要的品质，比如跳山沟这一段，它最主要表现的是目标明确，坚持不懈。3、全面不遗漏。比如小英雄雨来，它最主要的品质是热爱祖国，勇敢机智，同时他也调皮，也爱学*。这个要根据文本的内容去具体分析，
我给大家总结这八个题型，期末考试就是在这个范围里边出题，所以同学们一定要找对应的题目去练，我们一起加油。
文言文《欧阳修传》挖空训练与实练
一、 原文整体感知
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。举进士，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友。入朝，为馆阁校勘。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，小人翕翕不便。修虑善人必不胜，数为帝分别言之。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰：“第言之，毋以中外为间。”方是时，杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤。正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜之。”于是益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁州。居二年，徙扬州、颍州。复学士，留守南京。小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍为奸利者。迁翰林学士，俾修《唐书》。熙宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，赠太子太师，谥日文忠。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
(节选自《宋史•欧阳修传》)
二、 实词挖空训练
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤（幼年丧父或父母双亡），母郑，亲诲（教导，指教）之学，家贫，至以荻画地学书。举（中举，考中）进士，调（调动，调迁）西京推官。始从尹洙游（结交，交往），为古文，议论当世事，迭相（相继；轮着）师友。倡通“唱”遂于是，就；从此以凭借入朝，为（担任）馆阁校勘。范仲淹以（因为）言事贬，在廷（在朝者，即朝臣）多论救（指上书皇帝论事救人），司谏高若讷独以为当黜。修贻（赠送，送给，文中指写信）书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书（向君王进呈书面意见），坐（因……而犯罪）贬夷陵令，稍（逐渐，略微，文中指时间不久）徙（调动官职）乾德令、武成节度判官。久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知（主持；掌管）谏院。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位（居官位；做官），增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问（请教，询问）执政，咨所宜（应该）行。既多所张弛（比喻事物的进退、起落、兴废等，文中指国家的改革），小人翕翕（失意不满的样子）不便（不利）。修虑善人必不胜，数为（向；对）帝分别言之。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见（表被动）逐，目（看待）之曰“党人”。自是（从此），朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”修论事切直（直截了当），人视之如仇，帝独奖（劝勉；勉励）其敢言，面赐五品服。会（适逢；恰巧）保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞（指朝官离开朝廷，上殿辞别皇帝），计打算；盘算帝曰：“第（但；只是）言之，毋以中外（指朝廷和地方）为间。”方是时，杜衍等相继以党议（朋党之间的争论、非议）罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤。正士（正直之士）在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜之。”于是益（更加）忌修，因（趁机，趁着）其孤甥（失去父亲的外甥）张氏狱傅致（罗织）以罪，左迁（贬官；降职）知制诰、知滁州。居二年，徙扬州、颍州。复学士，留守南京。小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰（指甄别、拣选）内侍为奸利（指非法谋取的利益）者。其群那些宦官谮说坏话诬陷别人，文中指联合起来陷害出离开京城，到外地去做官纳听取，采纳迁翰林学士，俾（使，让）修《唐书》。熙宁四年，以太子少师致仕（辞去官职）。五年，卒，赠太子太师，谥日文忠。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
三、 重点实词积累
1. 修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。（属于120个文言实词，需重点积累）
①<动>赠送；送给。《师说》：“余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。”
②<动>遗留。成语：贻笑大方
2. 每进见，帝延问执政，咨所宜行。（属于120个文言实词，需重点积累）
①<形>适宜；合适。《察今》：“世易时移，变法宜矣。”
②<动>应当；应该。《出师表》：“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”
③<副>大概；也许。《赤壁之战》：“擒操，宜在今日。”
④<副>当然。《齐桓晋文之事》：“宜乎百姓之谓我爱也。”
⑤<名>事宜；事情。嵇康《述志诗》：“悠悠非吾匹，畴昔应俗宜？”
3. 修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。
①<动>劝勉；勉励。《出师表》：“当奖率三军，北定中原。”
②<动>夸奖；称赞。《南史·谢眺传》：“眺好奖人才。”
③<动>辅佐；帮助。《左传·僖公二年》：“皆奖王室，无相害也。”
四、 实练
¨ 题组一
1．对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是
A．始从尹洙游 游：游学
B．范仲淹以言事贬 贬：批评
C．帝延问执政 延：邀请
D．第言之，毋以中外为间 第：只管
【答案】B
【解析】B项，“范仲淹以言事贬”的意思是范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪。“贬”译为“被贬职”。
2．下列各组中，最能表现出欧阳修“切直”的一组是
①修贻书责之 ②增谏官员，用天下名士，修首在选中
③故为君但当退小人之伪朋 ④帝独奖其敢言，面赐立品服
⑤天下皆知其有可用之贤 ⑥乞澄汰内侍为奸利者
A．①②④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥
【答案】B
【解析】题干要求选出“最能表现出欧阳修‘切直‘的一组”，审读题干，抓住两点：一是与欧阳修有关；二是与其“切直”有关，“切直”的意思是“直截了当”，②中“修首在选中”是因才能突出被选中；④“帝独奖其敢言”是从皇帝的角度侧面表现欧阳修的；⑥中“乞澄汰内侍为奸利者”非欧阳修之为，是某些“小人”所为。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．欧阳修因直言而遭不幸。欧阳修写书信指责范仲淹，而司谏高若讷把欧阳修的书信呈给皇上，因此欧阳修被贬官为夷陵令。
B．欧阳修不怕朋党之争。当初范仲淹被贬饶州，欧阳修与尹洙、余靖都因为认为范仲淹正直而被放逐，被人称为“党人”。欧阳修也为此写出《朋党论》进献皇帝，来说明君子与小人的朋党之别。
C．欧阳修深得皇帝器重。当保州有战事，欧阳修以龙图阁直学士、河北转运使之职出征之际，皇帝还请欧阳修跨越职务给自己进言。
D．欧阳修屡遭迫害。因欧阳修力挺杜衍等人，奸人借欧阳修外甥女入狱之事网罗欧阳修的罪名，后又担心欧阳修被复用，便一再陷害他。
【答案】A
【解析】“欧阳修写书信指责范仲淹”错误。由原文“范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事”可知，欧阳修写书信指责的是司谏高若讷。
4．请将文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。
（2）故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。
【答案】（1）四岁时候父亲离世，母亲郑氏，亲自教他学*，（因）家境贫穷，到了用荻草在地上书写学*的地步。
（2）因此作为君王只应当（就应该）消除（辞退）虚假朋小人，任用真正朋君子，那样天下就安定了。
【解析】（1）“诲”，教诲；“以”，用；“书”，书写，各1分，句意2分。
（2）“为君”，作为君主；“但”，只是；“治”，安定各1分，句意2分。
¨ 题组二
1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A. 帝曰/勿为久留计/有所欲言/言之/对曰/臣在谏职得论事/今越职而言/罪也/
B. 帝曰/勿为久留/计有所欲言/言之/对曰/臣在谏职得论事/今越职而言/罪也/
C. 帝曰/勿为久留/计有所欲言/言之/对曰/臣在谏职得论事/今越职/而言罪也/
D. 帝曰/勿为久留计/有所欲言/言之/对曰/臣在谏职得论事/今越职/而言罪也/
【答案】A
【解析】勿为久留计”中，“久留计”作“为”的宾语，“计”后断开，据此排除BC；“今越职而言”中“越职”是定语，“而”表修饰，中间不断开，据此排除D项。
2. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. 孤，常指幼年死去父亲或父母双亡。老而无子称为“独”。
B. 疏，文中指我国古代臣子向帝王分条陈述的意见书。
C. 左迁，降低官职。我国古代某些时期贵右贱左，故将贬官称为左迁。
D. 致仕，交还官职，即退休。同义词还有“致事”“解褐”“休致”等。
【答案】D
【解析】D项，“同义词还有‘解褐’……”错误。解褐：脱去粗布衣服，喻入仕为官。
3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.欧阳修家贫苦读。母亲亲自教他读书学*，家里贫穷，所以只能以芦获作笔，在地上学*写字。
B.欧阳修结交文友。考中进士任官后，欧阳修与尹洙结交，一起作古文，议论时事，二人互为师友。
C.欧阳修谴责权贵。欧阳修著文指陈时弊，高若讷认为应当贬黜他，欧阳修就此事写信谴责高若讷。
D.欧阳修受到器重。每次进见，仁宗都询问他执政之事；仁宗勉励他大胆说话，赐给他五品官服饰。
【答案】C
【解析】C项，“欧阳修著文指陈时弊”错误，原文说“范仲淹以言事贬”，译为“范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪”选项把“范仲淹”说成“欧阳修”，张冠李戴。
4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。(5分)
(2)其群皆怨怒，谮之，出知同州，帝纳吴充言而止。(5分)
【答案】（1）又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此凭借文章天下闻名。
2）那些宦官都非常怨恨，他们联合起来陷害欧阳修，使得欧阳修出京为同州知州，皇上听取了吴充的意见后才取消了这一道命令。
【解析】(1)“游”，结交；“倡和”，唱和；“遂”，从此、于是或就；“以”，凭着；“名冠天下”，状语后置，天下闻名。
(2)“其群”，那些宦官；“皆”，都；“谮”，联合起来（陷害）；“出”，京官外调；“知”，管理；“纳”，听取、采纳。
附：参考译文
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用户评论
原来欧阳修小时候就喜欢读书了！
有19位网友表示赞同！
这也能证明，看书真的能改变一个人的人生！
有18位网友表示赞同！
我觉得读书是件非常快乐的事情。学*可以拓宽视野，增长见识。
有8位网友表示赞同！
古人也有这样的爱好啊，真好！
有6位网友表示赞同！
欧阳修真是个勤奋的少年，真让人敬佩！
有8位网友表示赞同！
我小时候也喜欢阅读很多书呢！感觉能读出不一样的人生乐趣。
有18位网友表示赞同！
读书可以治平世界？我觉得也可以吧，至少能让自己的内心平静些。
有14位网友表示赞同！
课外阅读真的很有趣，可以像穿越一样去体验不同的世界啊！
有20位网友表示赞同！
这种从小培养阅读*惯的孩子，长大一定很有见识的。
有12位网友表示赞同！
我希望现在的小朋友也能像欧阳修一样，喜欢读书！
有8位网友表示赞同！
其实阅读不仅仅是知识的积累，更重要的是启迪智慧，开拓思考。
有13位网友表示赞同！
学*的时候，我总会不自觉地想要看一些其他的书呢！
有15位网友表示赞同！
感觉阅读是一扇通向无限世界的大门呀！
有19位网友表示赞同！
我很想读读欧阳修留下的那些经典书籍。
有13位网友表示赞同！
读书可以让我们更加了解自己，更加了解这个世界。
有11位网友表示赞同！
古书的语言很有韵味，读着也有一种不同类型的享受。
有9位网友表示赞同！
其实我觉得学*不应该是单调乏味的枯燥过程，课外阅读能增加学*的乐趣！
有12位网友表示赞同！
培养孩子阅读兴趣从娃娃抓起很重要哦！
有10位网友表示赞同！
欧阳修真是个榜样，我们要向他学*精益求精的精神！
有15位网友表示赞同！
读万卷书，写万篇文！从小就养成良好的阅读*惯，真的很重要啊！
有5位网友表示赞同！
希望每个小朋友都能像欧阳修一样喜欢读书，收获知识与快乐!
有18位网友表示赞同！