高一分完科后，能考到500分，以为211稳了！结果到高二，直接掉到400分，甚至只有300多分，一下子傻了。
这种事情在很多高二孩子身上都发生过，高二这一年成绩可以说是很不稳定的，甚至可以用“低谷”来形容。
为什么高二这一年，这么“惨淡”？其实之前咱们也讲过，因为高二上课节奏更快了，老师急着收课，讲得快的情况下，势必会讲不全；加上高二的知识点更综合，对学生的知识掌握面要求更高。
基于这两点，若是踩中下面这三个坑的，到了高二掉队是大概率会出现的事情。
第一个坑：*惯没有培养好！
具体指哪些*惯？
提前预*：到高二还没有抓好预**惯的，上课你的脑袋运转速度肯定跟不上老师讲课的速度。
总结复盘：课后不去总结知识点，复盘你做过的题，就会出现做题很慢，思路总卡壳，甚至完全不会做题。
主动提问：高二还把学校老师当摆设，不去问问题，还指望着去课外班老师那里给你解决问题，这有点本末倒置了。你在学校多长时间？在课外班那里又有多长时间？
记住，学校老师>课外班老师，除非学校老师特别水，学生问问题总答不上来，不然你就给我拼命去问就完事了。
能把老师给问烦了，你的成绩就上来了！
第二个坑：学*更多靠外挂去加持！
比如做题，看到不会的，想都不想就去用手机搜题，查答案，当时是搞懂了，但极有可能下一次遇到同类题，你还是不会，解题思路依旧是一片混乱。
再比如，你去问老师问题，搞懂了题目，回来后就不管了，也不去总结归纳；或者到补课班那里，老师给你一顿传输，你感觉开悟了，原来是这么回事，下课后又不做练*巩固，又不自己动手梳理知识点，结果就是“补课班热热闹闹，考试时凄凄凉凉”。
老师给你讲清楚了，那是老师的思路，是老师自己经过无数次讲练得到的经验，这完全就跟你没有任何关系，你需要结合老师的经验去练*，去总结纳归，把老师的思路变成自己的，亲自迈开脚把这条路走一遍，你才知道哪里走通了，哪里堵住了。
第三个坑：心态上面混成了“老油条”了。
高一的时候，刚到学校，什么事都不懂，学*落后了会紧张，考试考不好会想办法补回来。到高二后，对学校的规章制度弄清楚了，人际关系也混熟了，不再像高一那些像个“愣头青”，也没有高三直面高考的那种压力，所以心态上面就会有一些松懈，这一松懈，成绩就掉下来了。
这三个坑就是导致很多高二孩子在这一年成绩下滑的主要原因，只要把*惯抓好，主动思考主动学，再将心态摆正，才能扛住高二这道“分水岭”的冲击。
这些都得靠你自己，我能给你讲一些相对有用的，可能就是学科上面的重点。作为过来人，下面给大家分享一下高二这一年，三大理科该怎么抓重点。
1、数学这一科！
要注重题型的总结和归纳。高二数学内容比较多，且在高考中所占分值高，难度又大，你光靠刷题是没用的，一定要注意对每种题型的总结，看到同类题，就需要立马有解题思路。
说白了，就是要重视错题，每道错题至少找三道同类题去刷；还可以养成“讲题”的*惯，老师给你讲题时，你听完连连点头，轮到你自己讲时，能不能讲得跟老师一样顺畅？要把每一道题讲通讲透，才算真正搞懂弄会。
建议每周制定一个模型目标，针对一个模型去练熟即可。
另外，若高一还有没学好的内容，先不用管，专注于高二的课程即可。前面落下的，可放在寒暑假重点补。
网课：数学这一科可以去看“赵礼显”、“一数”等老师的课。
2、物理这一科！
波、光等板块比较简单独立，难点是“电”和“磁”，基础的知识点不是很多，可以全部背下来。题型就比较多，要做一题记一题，然后把相同题型的放一起，总结归纳。
最后是一些结论，要先理解，再背。
网课：物理这一科可以看“黄夫人”、“跳跳学长”、“赵玉峰”等老师的课。
3、化学这一科！
“反应原理”这块可能比较难一点，想学好就必须跟紧老师。上课做好笔记，将老师讲的例题或者总结给大家的题型抄下来，课后自己理解一遍，再去背，再找题去练。
若是上课听不懂的，下课赶紧问，别拖！
网课老师，去看“李政老师”就行了，知识点讲得很详细，题型总结也很全面，化学不懂的，闭眼学！
总体来讲，高二这一年的成绩，可能会是高中三年来最不稳定，最低的时刻，努力不能停，方法也要对，心态更是至关重要的因素。
毕竟，考试总是考不好，心态就容易崩！建议加强运动，同时积极自我暗示，每天都给自己加油鼓劲，坚持住，迈过高二这座大山，高三就能见到曙光。
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除
