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一根烛 一堂课 一生念 | “我心中的通明中学”

2026 08 15 00:07:31

作者简介

万泽民,1984.09—1985.07就读于通明中学,后毕业于浙江师大,先后在春晖中学、职业中专、崧厦中学工作,目前就职于浙江开放大学上虞学院。


前段时间看到“我心中的通明中学”征文活动。读着老师们、同学们笔下那些情真意切的文字,再一次勾起了我对母校的深情回忆。尽管母校已经没入运河水波,我在那里的求学时间也只短短一年,但每次回家经过旧址,总会下意识地回头张望,渴望能寻到母校的一丝痕迹。虽时隔数十年,但那份厚重的师生情、同窗谊却从未随时间淡去,反倒如岁月陈酿愈发醇厚,时时温暖着我的心房。

感触虽多,却总因文笔拙陋不敢轻易落笔,最终还是抵不过老同学的盛情邀约。下面我便以一名学子的视角,记录下母校里的点滴趣事,与大家一同回味那段难忘的时光。

通明中学85届同学春游罗岩山。左一起:万泽民 陈宝华 崔张龙 钱建兴 刘其昌 黄幼星 万建坤 姚国祥。


我本是名外乡来客,当初正是听闻通明中学的教学质量声名远扬,才慕名而来,同来的还有几位“难兄难弟”。

初到学校,第一印象便是地方不大、设施陈旧且管理严格。我们的教室设在一栋二层木结构楼房的楼下,每当楼上面有人走过,“吱吱呀呀”或“咚咚锵锵”的声响便会传来,像极了课堂上的特殊伴奏,时常给我们带来意外的“惊喜”。

宿舍是在学校厨房旁的一间小杂间,为了安顿我们几个外乡的住校生,还在中间特意添了一张自带的门板做的简易床。一个稍大点的屋子则成了教师办公室,校领导与教师们挤在一起办公,当年的办学条件之艰苦,可见一斑。

即便如此,同学们个个认真刻苦、废寝忘食,领导与教师们也其乐融融、安心教学,校园里满是纯粹的求知氛围。


让我印象最为深刻的是叶校长。他严苛的学校管理,严谨的教学风格,至今想来仍让我“心有余悸”——我最惧怕的就是他的政治课。不光是我,同学们平日里见了他也总绕着走,更别提我这个胆小的外乡人,往往用不着叶校长开口,只要眼神一凝,我便吓得逃之夭夭。

校园里的每位老师都有着独特的教学风采。费老师的化学课洒脱自如,张老师的物理课风趣幽默,翁老师的数学课规整严谨,徐老师的语文课质朴执着。

不同的教学风格背后,是同样的用心与热忱,那些深入浅出的讲解、循循善诱的鼓励,成了我求学时光里最珍贵的印记,也让我在求知路上倍感温暖与力量。而何老师的英语课更是将“随意潇洒”发挥到了极致。


我始终忘不了何老师自编的课堂连载小说《萝卜烧肉》,那几乎是每节英语课的“开胃菜”。故事内容与英语毫无关联,纯粹是为了吸引我们的注意力,点燃大家对学*英语的兴趣。

有时何老师一上讲台,放下课本,推一推那副老旧的老花镜,再透过眼镜上边的缝隙默默地扫视一下我们,像是故意等着我们提醒他讲《萝卜烧肉》。每每这时,我们还没听到故事就先笑作一团,而他自己却神情严肃、一本正经。

有一次,故事刚讲完,何老师清了清嗓子说:“好了啊,现在开始上课……”结果话音未落,下课铃声便准时响起,引得全班哄堂大笑,连何老师自己那紧绷的嘴角也偷偷往上扬了扬。那场面,那神情,现在想起来还忍不住好笑!


或许有人会问,这样的课堂教学能出成绩吗?那么我就分享一个“从奴隶到将军”的真实故事:当初我们这些从外乡来的学生,都要参加何老师组织的英语摸底测试。我的一位同桌只考了3分,第一节英语课上,何老师便不点名的感慨道“只考了3分,连一根5分钱的棒冰都买不了啊……”我听得大气都不敢喘,因为我比同桌也只多蒙了4分,我也深知何老师是恨铁不成钢。

万幸的是,钱建兴同学正好坐在我俩的前排,我们一有空闲便向他讨教,他也总是不厌其烦地热心相助,再加上何老师不断的鞭策与激励,一年后的中考中,我的这位“难兄难弟”英语成绩一举拿下95分高分,顺利考上春晖中学,后又考入浙大,这才有了这段“逆袭”的佳话。


“烛光里的生理课”,更是何老师的“神来之笔”。当时学校经常停电,同学们便借用烛光自*,艰苦的环境可想而知。

为了调节学*氛围,也为了让我们了解必要的生理知识,何老师特意将初三两个班级的男女同学都召集到东边一个大教室,点上几根零星的蜡烛,在昏暗的烛光中给我们上了一堂内容敏感、印象特别的生理卫生课。

同学们哪里是在听课啊,女同学听得羞红着脸,窃窃私语却不敢抬头。男同学更是格外活跃,一边悄悄地点评着女同学的表情,一边忍不住哈哈大笑,幽暗迷人的环境里,差点让几个调皮的男生“意识模糊,忘乎所以”。

两个小小的事例,几桩淡淡的趣事,背后折射出的是老师们与众不同的教学理念和独特的教学风格。这样的做法,在当时乃至现在仍注重应试教学的环境下,都算得上是“冒大不韪”。但母校的老师们,出于对学生的真心关爱,敢于打破常规、特立独行。正是这份严谨务实又不失灵活洒脱、爱生如子的教学情怀,才让通明中学赢得了“小春晖”的美誉,造就了曾经的辉煌。


本文作者

如今,我也跟随老师们的足迹,投身到教育事业。每当夜深人静,或是在工作中感到困惑时,总会不自觉地想起当年老师们的鼓励和鞭策,想起在通明中学那段短暂却美好的时光。这份源自母校的力量,始终激励着我在教育路上不断进取、勇往直前。

时间行走,通明中学正如逝去的岁月,淡出了我们的视野,归隐于绵延悠长的四十里河,但她留在我心中的印记,永远深刻清晰,那份跨越岁月的师恩与情谊,永远温暖如初。

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