年前还没放寒假时，城南小学就布置了读书分享活动，分教师读书分享、学生读书分享、阅读教学分享三个模块。师生寒假布置读书任务，本学期开学后活动分享依次展开。
A、总述
为人师表，榜样示范。教师不读书，怎么能培育出爱读书的孩子？所以，学校为每位教师购书一本。巧了，我领取的书正好是《读书，是教师最好的修行（修订本）》。
寒假开始，读书开始。除了春节前后几天较忙之外，我每天都坚持读两到三节，13页左右；读书时，我边读边划，边思边悟，并择取经典论点从朋友圈发出，与同仁们分享。
《读书，是教师最好的修行（修订本）》是上海市物理特级教师常生龙编著的。该书第一版曾有15万教师读过，并入选《中国教育报》2015年度“教师喜爱的100本书”、中国教育新闻网2016年度“影响教师的100本书”、2017中小学图书馆（室）配备核心书目。
作者在“修订本序”中介绍说，是应全国广大教师的要求修订再版的，也是出乎作者意料之外的。所以，在修订过程中，作者保留了第一版中老师经常提及的文章，调整了老师经较少提及的文章，更换了部分文章，更新了部分延伸阅读书目，对全书做了修改润色，既能保持原有风貌，又能做到与时俱进。
本书分五个专辑，每辑的侧重点有所不同。
第一辑“教学即创造”，精选了一组有关课堂教学和学生成长的书；第二辑“教学即生活”，强调教育和生活的关系；第三辑“学校即社会”，突出说明学校就是孩子的社会；第四辑“理论即支点”，甄选了九位教育家的著作；第五辑“变革即未来”，谈到立足当下、展望未来的可能性。下面就一一具体分享吧！
2024.2.23
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