高中三年，真是一寸光阴一寸金！许多学生埋头苦读，结果却差强人意。普通班的孩子拼尽全力，大多止步于四百分出头的本科线；重点班的学生也常卡在五百二十分左右的一本门槛。作业堆积如山，能真正认真完成的寥寥无几，敷衍了事者比比皆是。这究竟是为何？
学*的真谛不在于机械完成任务，而在于化被动为主动。课堂上心不在焉，课间时光白白流逝，这样的状态如何能出类拔萃？尖子生和学困生总能获得老师的额外关注，反倒是那些性格内向、成绩中游的学生，最容易被忽视，最终掉队。偏科更是升学路上的拦路虎，数学或英语任何一科瘸腿，211大学基本无缘；两科都弱，一本都悬。补短板要趁早，切莫等到亡羊补牢。
我那双胞胎侄女的故事很有意思。她们在县重点高中名列前茅，最终一个考上西安电子科技大学，一个进入武汉理工。她们高中时经常不完成作业，唯独数学和英语从不落下。老师虽有微词，但师生关系融洽，三年没请过家长，更没被单独留校。这告诉我们什么？高中学*不是蛮干，而是巧干。初中时看一眼就会的捷径，到了高中根本行不通。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，除了勤奋，更要讲究方法。
何为高效学*？就是老师讲曹操，你能课后梳理三国脉络；提到牛顿第一定律，你能主动探究二三定律的关联。独立完成课本例题和*题，不翻书不查公式，还能边做边讲解，这样的学生往往能突破六百分大关。有位网友分享经验，高一暑假自学高中数学，此后三年考试从未低于一百三十五分。可见，凡事预则立，不预则废。
高中三年如逆水行舟，不进则退。中等生想要逆袭，必须跳出被动刷题的怪圈，提高效率，主动出击。时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。与其抱怨作业太多，不如思考如何利用碎片时间；与其羡慕他人成绩，不如立刻行动补齐短板。记住，种树的最佳时间是十年前，其次是现在。
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