今年上半年，重庆市巴川中学校（以下简称“重庆巴中”）入选“北京大学博雅人才共育基地”。这是该校20年素质教育探索征途上的又一次新尝试。
那么，重庆巴中凭何特质入选共育基地，双方合作初衷与目标是什么，具体进行了哪方面的探索与实践？对此，我们于日前走进重庆巴中，与相关负责人对话，了解探究该共育基地的运行模式及其人才培育方式。
强化教育贯通性，培养终生好*惯
在今年4月举行的“北京大学博雅人才共育基地”授牌仪式上，重庆巴中表示，将充分利用共育基地平台，通过学科共建等方式，在高质量的学科能力培养和全面的综合素质培养上双向发力，持续加强基础学科人才的选拔与培养，实现大学和中学人才培养的有序对接，共同培育拔尖创新人才。
“我们想得到新突破，特别是在中学教育和大学教育的贯通性方面进行一些探索。”重庆巴中校长助理周昌友告诉记者，目前由于中考、高考的原因，多数中学在初中到高中、高中到大学的教育衔接上有所脱节。比如很多学校就认为高考结束，培养学生就结束了，学校教育培养的目的和意义显得比较单一。
而重庆巴中始终认为人才培养应当是连续性的。它的一致性更利于人才最终的成熟、成功，进而更好地为国家和社会作出应有的贡献。“关爱每一位学生，为孩子的终生发展奠基，成就孩子一生梦想”是重庆巴中践行的办学理念。
“我们讲的贯通就是教育延续性，打破高考、中考限制，让高校和中学的培养方式、培养理念和学生的学*方式、思维方式等能够联通、贯通，让学生在中学阶段培养出的好素质、好*惯能够延续到大学，受益终生。”周昌友说。
多维度合作共建，加强教育互动
近年来，重庆巴中在中高考上的表现连续实现突破。其中，不仅重点大学录取率连创新高，学生进入高校后所表现出的综合素质也十分突出。
“我们之所以能和北京大学达成合作，在于高校认可重庆巴中走出的学生，双方在教育理念上较为一致。因此，人才共育基地的建设初衷就是要做共同的教育努力，培养创新人才。”周昌友介绍，人才共育基地建设双向而行，中学和高校可深入了解双方的教育教学特点，并展开相互借鉴吸收。
目前，重庆巴中依托人才共育基地建设，陆续在课程设计、特色项目、评价标准、资源共享等方面展开合作，进而实现对人才的贯通培养。以课程衔接为例，重庆巴中尝试邀请北京大学的讲师、教授一起参与课程内容的设计，在国家标准课程外开发针对性、特色性课程。
据介绍，重庆巴中正在开发学生自主实验项目，纵深培育学生的研究能力和综合能力。目前已经有同学根据自己感兴趣的内容，自主进行实验项目申报。项目经专业老师评价通过后，同学们就可在学校提供的实验平台上开展自主实验。接下来，通过人才共育基地，同学们还有机会利用冬、夏令营，走进北京大学的实验室，参与联合实验和课题研究。
尊重学*自主性，培养好综合素质
“同学们已经了解了三角形的哪些特点呢？”“怎样证明三角形内角和等于180°？”一堂数学课上，老师一步一步抛出问题，引导同学展开对三角形的探索。“无论什么三角形的内角和都等于180°吗？”当老师在球体上画出一个曲面三角形后，大家既疑惑又兴奋，同时也被激发出深入探究相关延伸知识的兴趣和意愿。
“在这样的课堂上，学*不是简单的结论、定理的灌输，而是通过问题引导，更多尊重学生的认知规律、逻辑规律，鼓励他们自主探索，在潜移默化中培养孩子们的探究精神、动手实践意识。”周昌友说。
重视问题引导思维，重视师生课堂对话，重庆巴中归纳形成了“结构、引思、导问、发现”的课堂特色。通过优化课程与课堂结构、创设问题情景，学生自己去发现知识产生的过程与结论，建构知识的立体网络，获得再发现的成就感，培养其终生的学科兴趣。
此外，重庆巴中根据学科特点，举办诗词大会、数理奇思挑战、英语节、辩论赛等特色活动，为学生搭建展示自我的平台。在这些活动中，同学们成为策划、执行、展示的主体，并得到综合性的锻炼。
记者手记：坚持素质教育 与时代同频与改革同振
当前，我国正朝着教育强国的战略目标扎实迈进，教育改革浪潮仍在奔涌。学校作为育人的主阵地，如何构建德智体美劳全面发展的教育体系，为学生终生发展奠基，为国家和社会培养更多优秀人才？对此，重庆市巴川中学校的回答是：坚持素质教育，与时代同频、与改革同振，并将之当作孜孜以求的追求目标。
为中学教育打开更为宽阔的视野。“北京大学博雅人才共育基地”的搭建，是重庆巴中坚持素质教育的新探索。通过搭建这一共育平台，重庆巴中加强了与顶尖学府的互动，学校得以从更高的视角审视培养标准。同时，学生获得了更新更广阔的视野和更多元的成长机会。
为人才成长提供高质效培养路径。长期以来，“应试”和“提升学生素质”的争论一直存在。针对这个看上去难以解决的两难问题，重庆巴中提出“素质好不怕考”的破解之道。学校不仅重视学生考试成绩，也同样重视综合素质的培养。例如，在国家课程作为主体的基础上，开发丰富的巴川特色课程，形成课程互补，综合锻炼学生能力，最终实现高素质下的高分数，促进学生最优发展。
为地区教育界提供更多示范参考。重庆巴中20年来的素质教育探索和实践中，学生获国际、国家级奖项3200余人次，学校获得了重庆市政府教学成果一等奖、全国深化实施素质教育典型学校、全国百佳教育单位等荣誉。这些成绩背后，不仅是对素质教育这一路径的认可，也是对区域内学校的启发与鼓励。
来源：铜梁区融媒体中心
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