雅思备考，阵线不用拉太长，如果你像我一样，刚过四六级，三个月的时间足够你考到7分了。如果你是中学生考雅思，想要考到6.5~7分的水平，你需要6个月的时间。
雅思备考切忌漫无目的地备考，我刚开始决定考雅思的时候完全靠自学，过分依赖网上的那些高分学姐，买了资料、视频课，最后只学了一两周就开始三天打鱼、两天晒网，最后考出来的成绩也只有6分，眼看提交语言成绩的deadline越来越近，最后没办法，只能再花钱报线下班。如此一番折腾，金钱的损失还算是小事，关键是时间上的损失无法弥补。
所以，对于完全没有接触过雅思考试的小白，或者你已经考过一两次雅思，马上要提交成绩，我建议你不要再浪费时间了，如果你在天津，我向你推荐我上过的这家牛津街英语雅思快速冲7分班，老师教学经验丰富，我学了三个月就拿到了雅思7分！
我跟大家分享一下我在这家小班课上，老师是怎么带着我复*的——
老师给我先做了一个备考计划，把三个月的时间平均分配给了4个科目，让我先从听力和阅读开始。听力课上，老师带着我们先熟悉听力语料，除了必要的语料词汇，老师在课上给我讲了一些“关键词”，包括数字、因果关系（如so, because, since, as等）、转折关系（but, however, yet, while）、总结性词类（in conclusion, to sum up等）、列举性词类（and, moreover, besides等）。这些词的后面往往藏着正确答案。碰到这些词的时候，就多多留意。我按照老师给的这个方法按图索骥，听力的正确率就提升了不少。
老师在课上还带着我们做精听，通过逐字逐句分析听力材料以及跟读模仿，我慢慢熟悉了那些native speaker的发音方式和规律，从一开始听得一头雾水，到后面准确地抓住关键信息，老师讲的精听方法确实很有帮助。
此外，我们的听力老师还鼓励我们在课下多收听英语播客和新闻，新闻可以看CGTN，播客上的资源涵盖的方面非常广泛，很多都契合雅思听力Section 3和Section 4的学术背景。就这样精听泛听结合，我在听力这科的提升可谓是非常大。
我阅读还行，第一次考雅思的时候，阅读没做完，后面空了5道题，最后得分只有6分。上课的时候，老师教我通过平行阅读法，先看题，圈出题干中的关键词，如专有名词、同义替换词等，再匹配到文章中相关的段落，这样能同步完成大部分的题目。
例如这道题，C13T1P3的27题，题干中给的关键词是“suggest”,“computer-produced works”和“first paragraph”，这样的题目直接可以定位到第一段，再找到有关于电脑作画的作品的论述，我们能找到有关于AI作曲的古典音乐、AI创作的油画卖到很高的价钱，以及创作艺术作品的程序的效果，这样就能选出正确的选项了。
再如，C15T1P1的填空题，我们根据卡片的标题，直接定位到第一段，然后注意几个关键词，包括肉豆蔻树叶的形状、果实是什么样的、能够产出产品的部分，还有一个关键词aril用来产出什么。根据文段我们就可以填入原文对应的单词，这样是不是非常节省时间？
教我阅读的老师毕业于外国语大学，是国家翻译，高校教师，她不仅在课上教我阅读的技巧和方法，还带我分析长难句。老师说，这叫做“以读促写”，积累多样的、地道的表达，对我的写作也有帮助。通过对长难句的分析，我“激活”了语法知识的记忆，无论遇见多长的长难句，只要知道了句子成分，我都能轻松读懂。不得不说，按照我老师这样的训练方法去落实，虽然过程有点艰辛，但是受益很大。后来我在考试的时候能提前做完题，还留下了几分钟填答题卡、检查试卷，很大程度要归功于我的阅读老师。
写作对我来说就比较困难了，小作文的图表描述、大作文的话题论述，我甚至都没有思路，不知道该说什么。针对这个问题，老师让我从小作文开始练*，上手写小作文时，先简单说明图表关于什么，然后描述图表里最显著的特征或事实，最后分别描述图表里各类别的具体情况。
图表里最容易考的是各种统计图，老师在课上给了我一个实用的图表，用来描述图表中的各种趋势。我觉得这张表真的很实用！
针对我的大作文，老师在课上带着我就不同的大作文话题——如传媒、教育、司法、行政、网络、科技等，分别展开。我很难想出分论点，老师就在课上鼓励我们集思广益，开展“头脑风暴”，就一个大论点发散多个分论点。
如C13T3的大作文，题干要求我们讨论“历史是重要的科目”和“科学技术科目比历史更重要”两个论点，并且给出自己的看法。老师建议我使用四段体的格式——
Para 1: 用自己的话转述题目，说明双方观点。
Para 2: 论述科学技术科目的重要性，指出人类社会的进步离不开科学技术的发展。
Para 3: 论述历史学科的重要性，指出观点——通过历史，人类可以从过去的经验和教训学*，有利于人类文明的延续。
Para 4: 给出自己的观点——科学技术固然重要，但这不意味着历史不重要，人们要以历史作为一面镜子，通过这面镜子，人们能认识到自己过往好的一面和不好的一面，从而发扬优势，摈弃缺点，人类社会的发展离不开这两个方面同时并重。
我感觉，对于我们很多非英专的烤鸭来说，长篇大论地用英语写出自己的观点，进行论述，确实是有一定难度的，靠自己自学内耗、过分依赖线上课，很难取得良好的备考效果。教我雅思写作的老师在海外生活多年，辅导的学生写作都考到了6.5~7分，而且我在我上课的这个小班，学*氛围也非常浓厚，班上的同学都来自天津大学、南开大学、天津工业大学这些天津本地的高校，课上我们的学*气氛就特别好，下课了大家都不愿意走，想在机构上一会儿自*，互相听写单词，老师有时候也会给我们在课下点评作文，真的很负责任！
但是口语就是我的老大难了，我已经很久没有开口说过英语了，学到的基本上都是“哑巴英语”。我的口语老师有两位——其中一位是中方教师，帮我纠音、规范表达，她给我提供了当季的题库，根据题库带着我设计回答思路。
比如说，针对“collecting things”话题下面的小点，老师给我的都是基于我自身情况的回答，并不是单纯地让我背什么机经答案。我记得当时我在练这个话题下的一个问题的时候，老师给出了两种不同的答案——
Q: Would you keep old things for a long time? Why?
A: (Pro) Yes, I often keep old things for a long time. If something that has great sentimental value or may be beneficial in the future, I would like to keep them. For instance, I would conserve books for they stand a long period of time, for which I shall enjoy them in the coming years.
(Con) No. From my perspective, conserving things could be an occupation for my limited-spaced room and they may be a burden when I would be leaving for a new destination.
这两种答案涵盖面很广，这样我的回旋余地也更大。
Part 2和Part 3是我老大难中的老大难，我没有公共演讲的经验，更何况是要用英语进行两三分钟的输出。然而，我的另一位口语老师，也就是我的外教老师在后期的口语模考课上，给我重点训练了Part 2&3的回答思路。我的外教老师担任过雅思考官，汉语也很流利，所以她很了解我们国内学生口语考试常出现的共性问题。
如练*“一次非常忙碌的经历”的时候，我除了题干中给出的四个points，一时半会儿想不起要举什么例子。外教老师就鼓励我，想想在学校的时候准备期末考试，同时面对很多的科目、知识点，还要填写各种表格，是不是很忙？然后我又是怎么一件件处理好这些事情的呢？当然是分清主次，按照截止日期，一件件处理，最后事情处理好了，我的心情肯定是很愉快，感到如释重负。OK，思路摆出来了，现在就直接按照这个思路说吧。
有了这些思路，我就不会因为没话可说而过早结束，或者中途卡顿了。
我用三个月的时间，在老师的帮助和班上一起考雅思的同学们的鼓励下，最后取得了7分。所以，雅思备考不需要多长的时间，三个月足矣。如果你和我一样，备考雅思但苦于没有头绪，面对茫茫多的资料无从下手，我建议你来我去过的这家雅思小班课。那里的老师教学经验丰富，英语功底过硬，而且颜值还高！
以上，祝你屠鸭顺利！
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