1、可能孩子在学*上的天赋确实不算突出。高中是选拔性教育，比的就是学*天赋，天赋好的人更容易领先，不是靠补课、刷题就能追上的。所以高中成绩差的孩子，大多天赋不算特别突出。
2、既然不是读书的料，那小初成绩为啥能好？其实小初阶段不用拼天赋，成绩好有几个原因：可能是*惯好，上课认真听、课前预*、课后复*、作业仔细完成；也可能是补了课，小初靠补课提高成绩的，高中第一批容易掉队，这也说明不是读书的料；还有可能是刷题刷出来的，小初多刷题有点用，但高中靠刷题提升的成绩不稳固，很容易掉队。
3、那没天赋的话，是不是不用学了直接放弃？当然不是！天赋只是其中一个因素，能考985的毕竟是少数。没天赋再加上不努力、方法不对、心态不好，才会导致高中成绩全面崩盘。所以没天赋就得更努力，高考600分以上需要天赋，普通孩子纯努力能上500分，再加上好方法、好心态，冲600分完全有可能。
4、那高中普通孩子到底该怎么学？有几点建议可以参考，具体看个人情况，有用就借鉴，没用就当看热闹。①好*惯能让学*更轻松！普通孩子拼的是*惯，高中还是要像小初那样抓好*惯：预*，每科花5-10分钟预*，圈出不懂的地方，上课认真听，高中知识点难，不预*更可能听不懂；主动问问题，有不懂的马上问，别不好意思，高中不主动的人先掉队；定期总结复盘，高中知识点难，经常总结才能越学越好，不思考只会停留在表面。②借助好资源补漏！上课听不懂，下课就得补，老师节奏快，没吸收很正常。有条件找课外老师重新学一遍，把不懂的弄明白；没条件找网课，网课花小钱办大事，听不懂能重听或放慢速度，自己上网搜就行。
5、英语学*也得注意方法。现在很多英语教辅汉化得特别厉害，咱们每个人至少学10年英语，累计超过1000小时，但过去20年里，还是有很多人学成了“哑巴英语”，主要是方法不对。其实《义务教育英语课程标准（2022年版）》已经指明了方向，总结下来是“三重一轻”：重口语，每周课外听英语至少30分钟，能做主题演讲和口头转述；重阅读，小学毕业课外阅读量要到5000词，初中毕业要到15万词；重中国文化，能用英语讲中国故事，英语不只是了解世界的工具，更是影响世界的手段；轻语法，语法在考试和日常教学中的占比降低了。
6、学英语可以看看《中小学每日英语听读·二阶》这本书。内容涵盖中国节日节气、传统文化、现代科技、自然地理、非遗人文等，完全贴合新课标要求；文章内容和中国人的日常生活紧密相关，读起来顺口，对日常用英语特别有帮助；配图精选，画风清新，好看的图片不仅能通过多感官输入加深记忆，还能培养审美；每篇文章配三种音频，儿童音可爱、英音优美、美音生活化，学生可以选喜欢的音色或者混着听；不同阶段可以用不同方法学，全面提升听说读写能力。
中小学每日英语听读一阶·二阶【赠精讲课】 ￥68 购买高中不是义务教育，考验天赋的同时，也考验自律性、主动性、心态、*惯、方法。没天赋就在其他方面多下功夫，结果一样不会差。
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