跟着易师考，考教师更容易
1.课题：欣赏课题试讲
2.内容：《歌唱吧，我的库木孜》
3.基本要求：
（1）完整地展示教学内容
（2）边弹边教唱
（3）边唱边指挥
（4）展示板书
简案
教学目标：
1、通过欣赏，能够对柯尔克孜族音乐感兴趣，增加对少数民族音乐作品的喜爱。
2、通过欣赏乐曲，进一步理解、感受柯尔克孜族音乐的特点
3、学会欣赏乐曲，了解柯尔克孜族文化
教学重点： 欣赏《歌唱吧我的库木孜》
教学难点： 了解柯尔克孜族文化
教学方法：启发式教学法、体验式教学法、听唱法
教学过程：
一、导入
柯尔克孜族人民舞蹈的视频
二、新授
1、老师介绍柯尔克孜族
2、播放乐曲《歌唱吧我的库木孜》
3、学唱主题旋律
4、介绍库木孜
5、分析乐曲
三、拓展
对比欣赏傣族歌舞，找不同
①音乐风格②舞姿特点
四、归纳总结
1、回顾本课内容。2、谈谈所学感受。
板书设计：
《歌唱吧，我的库木孜》
柯尔克孜族
1.力度2.速度3.节奏4.旋律
新疆音乐
逐字稿
同学们好，上课，好的，请坐。
在上课之前，老师给大家放一段舞蹈视频。视频中的这个民族，是柯尔克孜族。今天我们学的这首乐曲就是柯尔克孜族音乐《歌唱吧，我的库木孜》。（板书）
在上课前，老师给大家播放一下这首音乐。请靠窗的那位同学来谈一下感受。你觉得非常的特别，尤其是语言上很有风味。你听的很认真！
这首《歌唱吧，我的库木孜》就是柯尔克孜族的一首民间小曲（板书），柯尔克孜族主要分布在吉尔吉斯斯坦以及中国新疆维吾尔自治区等地，他们的语言是属于突厥语的一种体系，所以听起来，和普通的民族歌曲不太一样。
同学们请看这几张图片，这几张图片都是这个民族的生活环境，还有一些民族的文化，所以这些民族文化在歌曲里都能得到一个体现，这也是一个民歌的特色所在，从图片上大家也看到了这个民族的民风很淳朴，感情比较强烈。
那接下来同学们和老师一起唱这首乐曲的主题旋律时，带入你的民族自豪感去表现你所要表现的音乐情绪。（弹唱）同学们都学得非常认真，那刚刚唱时，想必同学们也注意到了它的拍子，所以在拍子上把握的还是比较准确的，就是个别音哼的不是非常准确，和老师在来一起练*一下。
大家看一下PPT上呈现的乐器，这个乐器就是库木孜，是柯尔克孜族弹弦乐器，呈扁平的葫芦形，三根弦。
大家再跟随老师认真地聆听和感受几遍主题旋律。（指挥唱）
我们现在带着几个问题来完整感受一下这首乐曲：1.力度2.速度3.节奏4.旋律。（板书）
请同学们分别来回答一下。力度是较强的，速度是稍快的。很准确！
节奏呢？一开始的节奏比较均匀，句尾有长音。很好。第三句呢？尾音长还是短？对，很长。然后到最后一句呢，又有一些跳动的感觉。
我们再来感受旋律的特点。音域不宽，旋律流畅、风趣、活泼。
通过刚才的学*，相信同学们对柯尔克孜族，对这段《歌唱吧，我的库木孜》音乐都有了一定的了解。这样的音乐是非常有辨识度的。现在我们来比较一下傣族的歌曲以及舞蹈，同学们可以分小组讨论一下它们的异同，待会请各组代表进行回答。我们分成两个小组。左边这一组同学觉得傣族的舞蹈比较妖娆多姿，而柯尔克孜族的则相对粗狂，说的很好，那右边这组同学呢？你们觉得傣族的音乐更缓慢，更柔美，今天欣赏的《歌唱吧，我的库木孜》更欢快，更热情。他们做了很好的补充。
我们可以总结一下新疆音乐的特点。（板书）旋律优美动听、节奏活泼鲜明，结构规整对称、情绪热烈欢快……
现在，我们的课程也将近尾声，那老师请一位同学来说一下，今天你学到了什么？中间这位女生来说一下吧，你了解了民歌的体裁，体会了柯尔克孜族的音乐。你听课很认真。通过这节课呢，我们体会了民族音乐文化是具有多样性的。
那老师留一个作业给大家，希望大家在课后继续了解一下柯尔克孜族的风土人情和音乐风格。
好，下课。
教师资格证考试、教师招聘考试，跟着易师考app一起学~
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除
