高考复读之“忌”
——哪些高考考生不适宜复读（上）
又一村高考志愿工作室
壮怀笃学的莘莘学子、望子成龙的家长朋友：
大家好！
我是又一村高考志愿工作室的乐于老师。今天来一个高考马后炮，和大家聊一聊高考复读这个话题。
国庆长假期间，接到二十年前教过的两个学生的电话。两个学生，一男一女，一南一北。安家北方的男学生的女儿不愿复读，想从高中退学到一所大专报到；安家南方的女学生的儿子不愿去大学报到，想复读一年再做尝试。两个电话内容相反，却有一个共同的交集——孩子该不该复读。我斟酌再三，给两位学生谈了自己的一孔之见。事情过后，静心思考，高考复读，的确不是一件小事。哪些学生适宜复读、哪些考生不适宜复读，多年高三班主任经历，让我不揣浅陋，想略谈一二。话题分“复读之‘忌’——哪些考生不适宜复读”和“复读之‘宜’——哪些考生适宜复读”两大方面。今天先从哪些学生不适宜复读谈起，分三次谈不适宜复读这个话题。
“复读之‘忌’——哪些考生不适宜复读”
一、偏科严重者
为什么说偏科严重者不适宜复读呢？窃以为原因有三：由来已远，积重难返。硬性学科，突击较难。顾此失彼，总分一般。
第一、由来已远，积重难返。偏科严重，非一日形成。可能从高一就有，甚至初中阶段就已形成。严重偏科，与教师教育有关，更与考生兴趣爱好、个人偏好、学**惯、智商智力等因素相关。所有这些，改变起来非一朝一夕之事。
第二、硬性学科，突击较难。数理化等硬性学科，有严密的数理逻辑，正常学*时偶尔间断几节课，就影响较大。语文外语这两个语言类学科，特别是语文这一母语学科，需要长时间浸润。如果数学、物理、化学等硬性学科，语文外语两个语言学科偏科严重，靠突击提升，往往收效甚微。
第三、顾此失彼，总分一般。如若把精力过多放在所偏学科上，查漏补缺，就会影响其他学科的学*，进而影响整体成绩的提高。
曾有一位学生，外语不好，高考只考了七十多分，尽管复读时在外语上花了不少时间，但复读一年，外语仍然没超过九十分。由于把主要精力放在外语上，其他五科也进步了了，总分自然没有大的提升。
常言道：先成为锦，才能锦上添花！基础较差，偏科严重，复*一年希望分数提升过多是不可能的。偏科严重，如若不是语数外三主科偏科，对新高考省区的考生来说影响不大。如若是语数外三主科偏科，对参加没参加新高考的省区的考生都有较大影响。一般来说，考生总成绩一般，但语数外三主科有一科或两科比较差，特别是数学和外语，尤其是数学比较差，出现“短板”学科，就不要轻易复读。未参加新高考省区的理科考生，物理、化学这些硬性学科，特别是物理这一学科偏科较重，也不建议复读。
二、意志不坚者
为什么说意志不坚者不适宜复读呢？窃以为原因有三：易于摇摆，目标多变。放大困难，缺乏实干。*惯享受，时常抱怨。
第一、易于摇摆，目标多变。有志者，立长志；无志者，常立志。意志不坚的考生，易受外界因素的影响。别人复读，他也复读；别人退学，他也仿模。不说随波逐流，起码易于摇摆。成绩稍升，就牛气冲天，冲击某某名校；成绩一降，便垂头丧气，后悔不该复读。
第二、放大困难，缺乏实干。高考复*是枯燥的，需要韧劲；复读应考需真功夫，必须实干。而意志不坚的考生，遇到困难，就压力山大，无所适从；平时学*，缺乏务实精神，难以深潜。这些都是复读之大忌。
第三、*惯享受，时常抱怨。一些意志不坚的学生，*惯享受，抱怨学校硬件条件不足，影响自己学*生活。还有一些意志不坚的学生，不从自身找原因，学*成绩一差，就抱怨任课教师水平不高，耽误自己成绩提升。如此复读，提升较大，几无可能。
早些年曾到一所硬件条件一般却名闻遐迩的县城高中参观学*。校长介绍最重要的便是学生要有吃苦精神。他举例说，一个女生，高中在市一中就读，高考成绩不尽理想来这所县城高中复读。今天嫌住宿差、饭菜不好，明天说不适宜老师教学、学校环境。缺乏坚强意志顽强毅力。复读一年，成绩不进反退。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”沙场征战如此，决胜考场亦然。折桂考场鱼跃龙门，需要坚强意志奋发努力。没有坚强意志，缺乏吃苦精神，在当今国情下，想取得较好的高考成绩，几乎是黄粱一梦。没有坚强意志，缺乏吃苦精神的考生，最好不要复读！
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除
