“赢在高中”老师在重点高中带了10几年文科班班主任，见过很多初中成绩优秀，但是高中成绩却一滑到底的学生，这些学生到了高二文理分科时，往往会选择文科班，其实他们并不是喜欢文科，比如政治和历史学科，对于多数女生来说，并没有多少吸引力，但是因为理科学不了，多数学生被迫选择了文科。
这些学生能考上重点高中，初中成绩都是很优秀的，有的甚至是中考成绩非常好的学生，但是到了高中，一年下来就掉队了，这是智商原因还是学*方法原因？
“赢在高三”老师认为：多数学生的智商差距不大，尤其是在重点高中，能考上重点高中，已经证明了他们的智商不差，而出现这样的问题，主要在于学*方法！
在讲这个问题之前，我先来给大家解释一下“高考考什么”，应为明确“高考考什么”，我们才能知道“学什么”、“怎么学”的问题。
高考考什么？简单说就是“必备知识、关键能力和核心素养”，现在的高考已经实现了从“知识立意”到“能力立意”再到“素养立意”的转变，绝不是你想象中的“背背就能考好”的学*方式了。
这三者是什么关系？举个例子：我们考驾照，需要考理论（科目一）和实践（科目二和科目三），对于多少人而言，科目一就是死记硬背就是通过刷题库刷出来的，因为没有驾驶经验，所以很多内容并不理解，但是并不影响考高分，但是真正理解这些理论上的规定，需要上路驾驶，尤其是在违法交通规则被扣分罚款时，才有刻骨铭心的记忆。
”必备知识“就如同科目一，掌握了”必备知识“，并不代表你会开车了；”关键能力“就如果科目二和科目三，掌握这些能力，你就能上路驾驶了；”核心素养“你说你已经成为“老司机”了，可以自如地应付各种复杂的地形和突发情况。
由此可见，只掌握“必备知识”，你考不好；掌握了“关键能力”，你也不一定考得高，必须具备“必备知识”、“关键能力”和“核心素养”，你才是学*的高手。
而现实中，很多学生却存在这样那样的问题，突出表现在：
第一、听了，但是不懂
初中的知识，死记硬背可以，很多内容，你上课即便没有听懂，课下强化一下或者辅导一下，都可以弥补，而考试就直接考“是什么”的问题。
但是，高中知识，你必须知道“来龙去脉”，才能真正理解这个知识点，而高中知识点有多又难，如果上课不能跟住老师思路好好听讲，就会出现听不懂的情况。
高中知识之间的联系特别强，如果一个环节听不懂，可能后面都听不懂了，这一科就这么落下了。
对策：对于这类学生，上课听懂是关键，怎样才能跟住老师的思路？预*很重要，尤其是一些对于思维要求高的学科，比如数学和物理，预*是必须的。学*的完整过程应该包括：预*——上课——复*——作业。但是，对于这部分学生而言，他们的学*只有两个过程：上课——作业。所以，他们上课才听不懂。
第二、懂了，但是不会
也有同学感觉自己上课听懂了，但是做题就会出错，“一听就懂，一做就错”，其实这并不是真的懂了，而是跟着老师的思路懂了，就如同教练给你讲解完操作技巧和注意事项后，你就会开车了吗？显然不是，你开车时会发现和自己理解的还不一样。
对策：知识靠听，能力靠练，高考考能力！这种情况，解决方式只有一个：通过训练，加深理解，训练多了，自然也就理解透彻了。但是，这里注意，不要盲目训练，不要搞题海战术，要有针对性的训练，而且一定要有总结才有提升。
第三、会了，但是不对
还有的学生，知识点也懂，做题也会，但是就不能保证全对，比如某个知识点，考试非常重要，是考试常考的重点内容，你做题时只能保证70%的正确率，你能保证考试时就一定不失分吗？明明自己会，但是还失分，可惜不可惜？冤枉不冤枉呢？
对策：对于那些高考必考，看似会做，一做就错的知识点，一定要“使劲揉”，这样的知识点是坚决不能失分的，打蛇打七寸、好钢用在刀刃上，学*不能使用蛮力，一定要使用巧劲，这些题目都拿下了，你的得分就不会低，否则做再多的题，也没有针对性。
其实，那些高中下滑的学生，多数都是“不动脑子”的学生，他们虽然学*努力，但是往往“以体力劳动“取代”脑力劳动“，看似学得辛苦，其实一点都不辛苦，因为他们的脑子不累，只是累的身体，而这种累，和大脑的累是有很大差距的，其实他们很多时候，是做给别人看的，甚至是做给自己看的，不愿意承认自己不愿意动脑子的事实罢了。
DK烧脑思维训练手册+神奇的逻辑思维游戏书（套装共两册） ￥93.4 购买因此，这些学生的成绩下滑，其实早就注定了！为了预防这种结果，家长一定要注重对孩子的思维训练，从小就要引导孩子多问为什么，把对问题的认识，逐渐深化，不要停留在表面。
想了解更多精彩内容，快来关注赢在高中
<script type="text/javascript" src="//mp.toutiao.com/mp/agw/mass_profit/pc_product_promotions_js?item_id=6831715241106080270"></script>版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除
