焦作市第二十三中学是一所市教育局直属义务教育初级中学。2012年始，学校开展网络化双课堂教学实验，学生通过网络化自主学*，既提高学生信息素养，又提高学*效率，减轻了学生的负担。2018年始，学校实施“赏识陪伴的‘自主＋互助’”学*模式，旨在转变教师教学行为，改变学生学*方式，提高学生核心素养，让每一个学生都达到自己的优秀。
奋进中的焦作市第二十三中学。
自2012年始，焦作市第二十三中学借助北京“知好乐电子书包”、智慧教室、乐教乐学等平台，采取走出去学*借鉴、实践中探索创新的方法，先后组织优秀教师赴北京、山东、合肥等信息化创新实验名校学*交流，并在结合学校学生学情的基础上，不断进行课堂教学的探索和实践，逐步形成了独具特色的“二五一”课堂教学模式，即二课堂（虚拟课堂和现实课堂相结合），五环节（学、展、探、达、评），一活动（每科围绕每周所学的内容开展一次相关的教学活动）。学校以网络教学平台为依托，以网络学案为载体，以学生的自主学*为基础，以展示的课堂为舞台，达到问题解决的当堂探究，发挥了教师的教学个性，形成了探索个性化、多元化的课堂教学机制，构建了具有特色的课堂教学新模式。学校荣获河南省教育信息化试点学校称号。
师生参加第十六届中国教育信息化创新与发展论坛。
2018年，焦作市第二十三中学尝试新课程教育教学改革，构建“赏识陪伴的‘自主＋互助’”的学*模式，力求打造高质量的课堂教学框架，进一步提升学校学生综合素养，建设具有焦作市第二十三中学特色的校本课程，提升教育教学质量。
网络双课堂自主学*。
学校以开展“自主＋互助”课堂模式为中心，以“综合素养”课程为辅助，依据新课程标准教材大纲，拓展校本课程内容和课堂新模式。在校本课程的设置上，学校开设了预*课、素养课、阅读课、主题班会课。素养课设置了中英文歌曲、古诗词及经典名篇诵读、中英文书写练*、课前手脑操等内容。阅读课师生共读，让课外阅读课内化。主题班会课开设了如安全课、心理课、文明礼仪课等具有特色的主题课程。
为培养学生有浓厚学*兴趣，有“自主＋互助”学**惯，有多元综合素养的发展目标，焦作市第二十三中学认真践行“自主＋互助”课堂模式，“自主”即培养学生的自学*惯，让学生真正成为学*的主人；“互助”即在教学活动中，以小组学*方式，使教学过程成为一个交流和相互促进、发展的过程。“自主”是核心，是学生学*和发展的核心。在落实教学活动中，班主任科学划分学*小组，并编写出高质量的学案，明确课堂学*目标，提出启发性问题，设计教学过程（环节），组织训练与反馈，答疑与提高，科学有效地组织小组互助学*。学生达到了有效预*、自主探究、小组合作、积极参与、整理归纳、巩固提高的目标。
“自主＋互助”的学*模式。
为确保学校新课程教育教学改革有序有质的进行，焦作市第二十三中学建立了保障制度和评价体系，如《校本教研制度》《集体备课制度》《导学案要求及使用说明细则》《班级文化建设》《家校共育》《班级学*小组建设》《课程改革细则》（包括预*课、早读课、阅读课、素养课、班会课等）相关的内容机制。在此基础上，学校开展了“人人过关课”“教研组长、备课组长示范课”“全员赛课”等活动，给教师搭建了一个良好的学*交流平台，骨干引领，全员参与，逐步推开，进一步推进优化了“赏识陪伴的（自主+互助）”课程教学改革。
学生士气昂扬的跑操、无声有序的就餐、自主高效的晚自*、主题鲜明的“素养课”……无不彰显着学校课改的卓越成效。焦作市第二十三中学在新课程教育教学改革中，学校教育教学质量全面提升，三个年级全科及格率稳步提升，一批骨干教师、优秀学生脱颖而出。
该校校长彭占彪表示，为改变学生学得苦、教师教得累、教学质量却滞步不前的顽疾，我们必须走课改兴校之路。
发展学生个性特长，促进学生全面发展，始终是焦作市第二十三中学学生的发展目标，自2015年，学校将社团活动设置为课程，确定时间、教师、地点、学生，通过开展丰富多彩的各类社团活动，拓宽学生实践空间，让每个学生享有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，为学生的成长搭建宽阔的平台。
参加全国WER机器人团队。
焦作市第二十三中学的社团课以周为单位实施进行，每周一节课，共开设26个社团，课程内容涵盖知识、体育、机器人、开元电子等多项内容，社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，激发学生潜能，张扬了个性特长。其中杨芳老师的美文美诵社团，在河南省青年少学生红色经典诗词诵读大赛中诵读的作品荣获一等奖。杨黎明、樊小娟、姜洁老师的“能动精灵”机器人社团，多次在国家、省、市获奖，其中2017年在上海举行的世界WER机器人比赛中获河南赛区第一名，2018年在郑州举行的河南省“机器人WER能力挑战赛”初中组的竞赛中，该校的两组参赛队以领先第二名400多分的成绩，荣膺冠军。2019年在焦作市第二届创客赛中，该校三支代表队分获中组的第二、三、四名。
课前经典诵读。
焦作市第二十三中学是河南省创客实验试点学校，开设有3D打印、激光雕刻、Scratch创意编程等创客课程，学校希望通过创客教育助力、更新教育观念，推动走向深度课改，改变教师教的方式、学生学的方式，从而让学生从被动学*走向主动学*，从浅层学*走向深层学*。毕业于该校的柳志轩同学，曾在郑州大学举行的2017年信息学奥林匹克竞赛河南省队选拔赛中，夺得全省第一名，从而获得了北京大学“自主招生”大幅度降分的资格。焦作市第二十三中学给予学生以花季的繁花似锦、青春丰富多彩。
焦作市第二十三中学在市教育局的正确领导和关怀下，将继续秉承加强新课程教育教学改革工作，扎实工作，求真务实，提升教育教学质量。
焦作日报全媒体记者 丁垒 报道
（图片均由市第二十三中学提供）
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