真正的学霸，在需要用功的阶段，是必然会用功，而在有余力的情况下，就不会过于用功。
有些学霸小学不用功，初中开始努力，有些初中也耍弄其自然，高中全力以赴，有些学霸甚至在高中还快乐学*，这是不同层次学霸感受到的难度阈值不同。
小学就全力投入的孩子，肯定不是学霸，100%的学霸才小学阶段，思维能力超越同龄人，当前的课程是足够有余力，如果这个时候依靠各种培训和熬夜学*，什么样的成绩都不能称之为学霸，甚至都无法称为优生。
初中阶段还能学有余力才算是学霸的入门，初二开始对于很多学生几何很难，函数很难，物理的力学很难，但对于思维能力很好的学生，这不仅不难，反而更有趣。
如果小学靠时间堆砌和补课打造优生，初中大概率表现平平，上不了重点高中，而初中如果不补课就不会学，可能能上重点高中甚至升学成绩还不错，但高中必然学霸变学渣。
大多数初中阶段的学霸，进入高中需要全力以赴，高中阶段的难度和整体水平的提升，使得这个阶段的选拔特性特别明显，大多数学霸这个阶段是做不到学有余力，而是全力以赴，觉得高中课程简单的，少之又少。
学霸用功的方式，与普通学生的不同，他们的用功，并不是大多数人理解的用功。
用功的是购入度而不是时间。他们的用功是自驱力引导，有着很强的目的性，他们可以很享受用功的过程，而不是单纯的思维抗性。
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