一般来说，苏州义务教育阶段学制是6年小学+3年初中，俗称称“6+3”。
“5+4”是另一种义务教育阶段的学制，5年小学+1年小初衔接课程+3年初中，也称为“小初衔接教育课题研究”。进入“5+4”班，孩子的六年级学年就由对应初中老师进行执教，初中可以直升对应初中。所以每当可以报名;都是近千人参加!
目前，苏州成功开设“5+4”班型的学校有振华中学、苏州第十六中学。2023年草桥中学、胥江实验中学、教科院附属实验学校等初中进行了相关活动，但最终没有成班。
区别:“6+3”学制下，六年级一学年安排的新增知识点比较少，六年级以整理、复*小学前五年的知识为主。对于小学课内知识已经十分巩固的牛娃来说，这一年的时间只用于复*是比较可惜的。
“5+4”学制中，六年级学年可以作为小初衔接的过渡期，让孩子提前适应初中的学*节奏，帮助孩子更好地进行小初衔接。
也就是说，小学课内知识巩固、学*效率高、自主学*能力强的孩子比较适合上“5+4”班。
以2023年振华“5+4”班为例：
1.六年级需要到平江实验小学借读，会请振华的老师过去教学;学籍仍在原学校;初中后再到振华学*，班级不会和振华初一班级打乱，完全独立。
2.初中直接锁定振华中学，不得去他校就读。
3.确定留下的孩子，之后不能参加任何与苏高伟长实验部有关的体验活动。
4.面谈当场就要确定是否留下，不给太多考虑机会。
在读家长反馈：英语用的朗文国际教材，数学每周一节奥数，语文老师讲课外扩展。学*进度非常快，六年级第一学期英语、数学六年级课程就学完了，语文直接上的初中的，第二学期就全部初中课程了。
如何参加:部分名额由推荐参加（目前只有姑苏区有）选出。部分名额由初中开放网上报名通道，家长自行报名后经相关活动选出。
关于人数:学校进行选拔，以显示力量、增强牛娃信心，体现凝聚力，发挥号召力，一般班级数量不会很多。
开设“5+4”班型的学校，一般每校设置2个左右“5+4”班，每班45人左右。
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