儿子高三，严重偏科，物理化学勉强及格，语文中规中矩，英语只能考60分，但是数学学的非常好，能考135分，甚至140分。
这就好比一辆性能极佳的跑车，发动机轰鸣声震天响，动力十足，可偏偏四个轮胎里有两个快没气了，方向盘也不太灵光，这车在高考的赛道上，根本跑不出应有的速度。
这种情况在高三冲刺阶段非常典型，也很让人头疼。看着数学成绩那么亮眼，说明孩子的逻辑思维能力和理科智商绝对在线，这本来是件值得骄傲的事，但英语和理综的短板，直接把总分拉到了及格线边缘。按照高考满分750分的架构，英语60分属于典型的“断腿”科目，物理化学勉强及格，意味着基础题都丢分严重，这样的成绩单，连最普通的本科线都危险。
作为家长，现在最忌讳的就是盯着那140分的数学唠叨：“你要是其他科有数学一半好，早就稳上985了。”这种话除了增加孩子的焦虑，没有任何用处。必须得承认，孩子的大脑构造可能天生就对语言类学科不敏感，或者在高一高二时，把所有精力都透支在了数学钻研上，导致英语底子薄得像张纸。
当务之急，是必须把数学的“火力”稍微收一收。很多家长怕数学一旦放松，成绩会下滑，但现在的数学成绩已经是天花板水平，提升空间极其有限，最多只能保底。如果把每天学数学的两小时，匀出一个半小时给英语，那产生的效果绝对是几何级数的。
英语60分是什么概念？那是连初一的单词都没背熟的水平。这时候别谈什么阅读技巧、完形填空逻辑，那些都是给中高分段学生锦上添花的。对于60分的学生，唯一的出路就是“死磕单词”。
高考大纲的3500词，必须像钉子一样钉进脑子里。不需要会写，看到英文能反应出中文意思就行。每天雷打不动背50个，复*100个，配合着历年真题里的阅读理解，把文章里的生词全部扫清。只要能把词汇量提到2000以上，英语上到90分甚至100分，就是水到渠成的事。
物理化学虽然及格，但不能放弃。这两个科目和数学有很强的关联性。孩子数学好，说明公式推导、逻辑运算没问题，理化差可能是因为基本概念不清，或者题干读不懂。这时候要回归课本，把公式定理的推导过程看一遍，专门挑那些“中档题”做，确保基础分和中档分拿到手，难题直接战略性放弃。
看着孩子数学那么聪明，却卡在英语上，心里肯定着急。但这就是高考，它考的不是你哪一科最强，而是看你哪一科最不拖后腿。只有把英语这块短板补起来，让总分形成一个“高平台”，孩子那惊人的数学天赋，才能真正成为他通往大学的阶梯。现在的每一分努力，都要花在能“捡分”的地方，而不是花在能“显摆”的地方。
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