学分认定与管理办法
《国家中长期教育改革和规划纲要》提出：高中阶段教育要注重培养学生自主学*、自强自立和适应社会的能力，克服应试教育倾向，建立科学的教育质量评价体系。《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》（鲁教基字［2008］21号）对考试与评价，特别是学分认定做了明确要求，指出要建立学生综合、动态成长记录档案，全面反映学生的成长历程。为此，我校根据《山东省普通高中学生学分认定管理暂行规定》（鲁教基字［2004］18号）的要求，依据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，制定以下办法，保证学分认定的真实性、严肃性，促进学生全面、主动发展。
一、认定项目
根据出勤、作业完成、学*态度、平时检测、学段检测五项内容，每学段实行综合考核认定学分。
1.出勤（10%）
每旷课一次减2分，非正当原因迟到三次减2分。若10扣完，从“学*态度”项中继续扣除。
2.作业完成（10%）
在学段学*过程中，根据学生作业完成的次数和质量，由教师根据实际情况予以确认。原则上一次未完成减1分，完成质量较低的减0.5分。若10分扣完，从“学*态度”项中扣除。
3. 学*态度（20%）
该项主要包括学生日常学*表现。学*表现包括课前准备情况、知识预*情况、积极发言情况、参与合作情况等项目。教师将学生每节课的学*表现做好记录。每一学段结束，进行汇总赋分。具体赋分原则由各集备组根据本学科、本集备组的教学组织形式的要求制定。
4. 平时检测（20%）。
在学段学*中，根据需要举行的阶段性学*情况的检测。可以是纸笔检测，也可以是口语或操作检测等形式。分数的确定，可以是所有阶段测试的平均，也可以是按计划，各次占不同比例，最后相加而得。具体方式和评分标准由各集备组视情况制定。
5.学段检测（40%）
学段学*结束，举行全面、系统的知识与理解的总检测，考核成绩按照百分制的40%纳入本学段的总学分中。
二、认定步骤
1.做好过程性学*记录
教师做好学分认定前四项的日常记录。
2.核算学段总学分
根据日常记录和学段考试成绩，由任课教师在集备组长的统一组织下，进行学分认定。
3.学生确认
任课教师将学分认定结果发给学生确认。
4.班主任汇总
任课教师将确认后的学分发给班主任进行汇总。汇总后教导处存档。
三、认定结果的使用
1. 学分认定不及格（百分制60分以下），学校统一安排时间进行补考。
2.学分认定成绩在“学生素质发展报告”中使用。
3.学分认定成绩将是分层级学科升降级的重要参考。
4.学分认定成绩将是自主招生推荐、特长生推荐、出国成绩证明的重要依据。
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